當(dāng)代大學(xué)生做英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力

G812 班次高鐵從邵模者陽(yáng)到北京西站，沿途經(jīng)停以下6個(gè)站點(diǎn)，有關(guān)各站點(diǎn)名稱(chēng)及停沖碼陸留時(shí)間資料散頃詳情可參閱下圖：

自從1981年美國(guó)斯佩里博士通過(guò)割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)大腦不對(duì)稱(chēng)性的“左右腦分工理論”而獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)后，各國(guó)都在研究和探索腦開(kāi)發(fā)，并獲得了驚人的成就。我國(guó)的腦研究是20世紀(jì)80年代末才開(kāi)始的，基本上處于起步階段，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大的差距，最近幾年有了很大的進(jìn)步?？茖W(xué)家們預(yù)言，腦科學(xué)將在21世紀(jì)自然科學(xué)中占據(jù)特別重要的地位。
大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。右耳、右視野、右半身的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)的信息傳輸給左腦；而左耳、左視野、左半身的運(yùn)動(dòng)和知覺(jué)所捕捉到的信息，則全部輸入到右腦。右腦與左半身神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配左半身的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)；而左腦恰恰相反，是與右半身神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配右半身的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)的。也就是說(shuō)左右神經(jīng)系統(tǒng)呈交*狀，大腦的左右半球各自支配相反一側(cè)，左右腦之間由一條“管道”溝通，使左右腦協(xié)調(diào)工作，維持大腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們的左腦有理解語(yǔ)言的語(yǔ)言中樞，主要完成語(yǔ)言的、邏輯抽象的、分析的、數(shù)字的思考、認(rèn)識(shí)和行為，主管人的說(shuō)話、閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算、排列、分類(lèi)，它的思維是抽象思維。所以說(shuō)左腦是一個(gè)理性的腦，是工具，又叫學(xué)術(shù)腦。
右腦是沒(méi)有語(yǔ)言中樞的啞腦，但是直覺(jué)思維的中樞。主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認(rèn)識(shí)和行為，主管人的欣賞圖畫(huà)、自然風(fēng)光、音樂(lè)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類(lèi)別認(rèn)識(shí)、圖形認(rèn)識(shí)、空間認(rèn)識(shí)、繪畫(huà)認(rèn)識(shí)、形象認(rèn)識(shí)等能力，它的思維是形象思維。
我們?nèi)四X通過(guò)感官得到的信息以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶一樣，放在巨大的收藏錄像帶的倉(cāng)庫(kù)里。信息是以某種圖畫(huà)、形象，如電影膠片一樣記入右腦中。右腦所捕捉到的信息數(shù)量比左腦大百萬(wàn)倍。
孩子在6歲以前是生活在動(dòng)作直覺(jué)思維和形象思維的世界里，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開(kāi)發(fā)右腦的關(guān)鍵時(shí)期。開(kāi)發(fā)右腦能擴(kuò)大孩子的信息容量，發(fā)展孩子的形象思維，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時(shí)間更長(zhǎng)、更牢固。嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決于右腦半球功能的發(fā)揮。所以必須從小對(duì)右腦進(jìn)行訓(xùn)練。
當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話，開(kāi)始使用右手時(shí)(大多數(shù)人習(xí)慣用右手做事)就意味著左腦不停地接受刺激。左腦的開(kāi)發(fā)使得孩子處理問(wèn)題更加理智，更加符合邏輯，尤其是4歲以后的孩子雖然具體形象思維占主導(dǎo)地位，但已經(jīng)初步出現(xiàn)抽象邏輯思維。因此在人腦的高級(jí)功能活動(dòng)中，大腦的各個(gè)部分都在起作用。開(kāi)發(fā)大腦不只是左半球與右半球某一側(cè)開(kāi)發(fā)，而是左右半球整體功能的協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)。
目前，我國(guó)的學(xué)校教育是左腦開(kāi)發(fā)優(yōu)于右腦，而應(yīng)試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強(qiáng)化左腦的道路。這種應(yīng)試教育制度不是一時(shí)能夠改變得了的，為了讓孩子能夠全面發(fā)展，因此希望家長(zhǎng)不要過(guò)早地讓孩子走上這條道路，而是充分利用這段時(shí)間讓孩子在大自然中，在玩的過(guò)程中獲得各種知識(shí)，提前把大量的信息儲(chǔ)存在大腦中。
孩子的早期教育必須遵循大腦發(fā)展的規(guī)律，任何偏廢一側(cè)半腦的做法都是不可取的。著名的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者李政道說(shuō)：“科學(xué)和藝術(shù)，是硬幣的兩面，誰(shuí)也離不了誰(shuí)”。一個(gè)優(yōu)秀的人物，他的左右腦是均衡發(fā)展的。

汽車(chē)的保養(yǎng)對(duì)于有車(chē)一族來(lái)講，只是換個(gè)機(jī)油的話，那么就是做了很大的保養(yǎng)，其實(shí)這個(gè)你就錯(cuò)了，汽車(chē)保養(yǎng)最容易忽略的幾個(gè)零件，護(hù)理若不到位，后果你無(wú)法想象！首先需要更換的是汽車(chē)的火花塞，汽車(chē)火花塞是汽車(chē)點(diǎn)火系統(tǒng)中非常重要的一個(gè)零件，由于汽車(chē)每天都需要打火，所以火花塞也屬于一個(gè)消耗品，非常容易就老化了，所以在保養(yǎng)汽車(chē)的時(shí)候也要注意及時(shí)更換老化的火花塞，一般比較普通的火花塞在兩萬(wàn)公里之后，就該換了。

第二個(gè)就是汽車(chē)的輪胎檢查，就是平時(shí)多注意四個(gè)輪胎的胎壓是不是一致的，不要過(guò)高也不要過(guò)低，所以建議那些車(chē)上不帶胎壓檢測(cè)功能的車(chē)，最好自己去安裝一個(gè)其實(shí)也沒(méi)有多少錢(qián)，便宜的七八百就可以搞定了，為了行車(chē)安全小編覺(jué)得花起來(lái)并不冤。

第三個(gè)就是各種油液的檢查了，包括冷卻液、玻璃水、機(jī)油等等這些，這些油液一旦出現(xiàn)多了或者少了的狀況，咱們就需要該找毛病的找毛病，該維修的去維修，這個(gè)其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的。

那么第四個(gè)是什么呢？就是空氣濾清器跟空調(diào)濾清了，這兩個(gè)部件買(mǎi)正品的就可以了，或者說(shuō)能夠買(mǎi)到原廠家的更好，當(dāng)然網(wǎng)上賣(mài)的肯定不是原廠的，哪怕副廠的也要買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量比較好的，對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)都是有好處的。

汽車(chē)的平時(shí)保養(yǎng)千萬(wàn)不要將就，你如果在小的地方省錢(qián)，就有可能引發(fā)出發(fā)動(dòng)機(jī)大的故障，那么你花錢(qián)就會(huì)更多，咱們建議平時(shí)在保養(yǎng)的時(shí)候該用好的東西就用好東西，汽車(chē)保養(yǎng)的更好，用的時(shí)間更長(zhǎng)，才是對(duì)你最大的一個(gè)省錢(qián)，你說(shuō)是不是呢？