新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 2測(cè)試
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 2b的翻譯
戴維問(wèn)的排球明星,辛蒂·史密斯,對(duì)她的飲食習(xí)慣。戴維:你好,辛蒂。你喜歡吃什么早餐?辛蒂:我喜歡吃水果。我認(rèn)為這是健康的。戴維:好的。你喜歡什么水果?你喜歡吃香蕉嗎?辛蒂:嗯,我不喜歡香蕉。但我喜歡橘子和蘋(píng)果。戴維:午飯吃什么?你喜歡沙拉嗎?辛蒂:是的,我真的很喜歡。戴維:嗯…你喜歡漢堡包吃晚餐嗎?辛蒂:哦,不,他們是不健康的。我喜歡吃雞肉。戴維:好吧,好吧,最后一個(gè)問(wèn)題-你eatice-cream晚飯后?辛蒂:呃…我喜歡吃冰淇淋……但我不吃它。我不想成為脂肪。分享到
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷人教新目標(biāo)
六.根據(jù)漢語(yǔ)填寫(xiě)單詞或根據(jù)所給詞填寫(xiě)適當(dāng)形式(每題1分計(jì)5 分).不限字?jǐn)?shù)
76.What's (she) name?
77.Look at these (照片),please.
78.Can you (拼寫(xiě))it, please?
79.Bill (watch) TV every day.
80.Mary's brother and sister are (run).
七.按要求改寫(xiě)句子(每空一分,共10 分)
81. Is that man your father?(改為肯定句)
is my father.
82. Is this your watch?(變?yōu)閺?fù)數(shù)形式)
your ?
83. Does he read English every day?(作肯定回答)
Yes, 。
84.This is a pen in English. (對(duì)劃線部分體提問(wèn))
is in English?
85.We play soccer every day(改為祈使句)
us play soccer every day.
七.寫(xiě)作(10分)
假如你是Sonia,請(qǐng)根據(jù)下面表格中的信息寫(xiě)一篇自我介紹。70詞左右。
76.What's (she) name?
77.Look at these (照片),please.
78.Can you (拼寫(xiě))it, please?
79.Bill (watch) TV every day.
80.Mary's brother and sister are (run).
七.按要求改寫(xiě)句子(每空一分,共10 分)
81. Is that man your father?(改為肯定句)
is my father.
82. Is this your watch?(變?yōu)閺?fù)數(shù)形式)
your ?
83. Does he read English every day?(作肯定回答)
Yes, 。
84.This is a pen in English. (對(duì)劃線部分體提問(wèn))
is in English?
85.We play soccer every day(改為祈使句)
us play soccer every day.
七.寫(xiě)作(10分)
假如你是Sonia,請(qǐng)根據(jù)下面表格中的信息寫(xiě)一篇自我介紹。70詞左右。
六年級(jí)上冊(cè)第七,八單元測(cè)試的作文
①:我與小提琴的故事
一年級(jí)時(shí),我迷上了小提琴,因?yàn)槲易约河X(jué)得小提琴非常好聽(tīng).從此,我便苦練小提琴,直到有一天……我練到五級(jí)了,當(dāng)時(shí),我們的小提琴老師病了,換了個(gè)新老師來(lái)替上幾天,可是,新老師說(shuō),我們以前的練法都是錯(cuò)的,需要重新開(kāi)始,以前的老師,就不是學(xué)小提琴的.于是,我就換了老師.
我從頭開(kāi)始,老師們都說(shuō)我音樂(lè)的天賦很高,但節(jié)奏感不好,所以我每天練得腰酸背痛腿抽筋,終于花了半年,又回到了五級(jí),這時(shí),我已經(jīng)上六年級(jí)了.因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,練習(xí)的時(shí)間就少了很多,當(dāng)然大不如前.學(xué)小提琴時(shí),就經(jīng)常被老師說(shuō),所以一直就學(xué)不了新課,天天拉那幾支枯燥的練習(xí)曲,我漸漸對(duì)小提琴感到乏味.就連以前拉的那首人聽(tīng)人贊的《夢(mèng)幻曲》也沒(méi)有了興趣.爸爸媽媽逼我練,我更是感到煩!
有一天,我在看電視,爸爸媽媽叫我練琴,說(shuō):“等一會(huì)兒.”誰(shuí)知,火馬上就來(lái)了.不想學(xué)你可以不學(xué),從今以后別讓我看見(jiàn)你的小提琴,更別讓我聽(tīng)見(jiàn)你那破琴聲!不然,我就把你的小提琴?gòu)奈鍢侨拥綐窍?”爸爸大吼.從那以后,我就沒(méi)敢碰小提琴,也沒(méi)有去學(xué).漸漸的,我又想起那美妙的旋律,又想起和小提琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……有歡笑,有淚水……想起各種聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì),我沒(méi)了小提琴,就再也參加不了了(除了英語(yǔ)).我想念我的小提琴.去年的一天,我趁爸爸媽媽不在家,忍不住偷偷的拿出了我那久別的小提琴,拉起了我最拿手的《夢(mèng)幻曲》,琴聲依舊動(dòng)聽(tīng).但我怕爸爸媽媽突然襲擊,練了一會(huì)就收起來(lái)了.現(xiàn)在,爸爸媽媽又讓我練小提琴了,但琴音已經(jīng)不準(zhǔn)了,調(diào)都調(diào)不好,我準(zhǔn)備過(guò)幾天找老師去幫我修修.真是高興啊!我一定會(huì)好好練的!
②
小提琴伴我成長(zhǎng)
初識(shí)小提琴
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爸爸為了讓我全面發(fā)展,決定讓我學(xué)一門(mén)樂(lè)器.“心動(dòng)不如行動(dòng)”,于是在一個(gè)星期六的上午,我和爸爸媽媽一起去了琴行,琴行的樂(lè)器真多啊,有古箏、鋼琴、二胡……可我對(duì)它們一點(diǎn)也不感興趣,只好空手而回.一天晚上,我們?nèi)页鋈ド⒉?走著走著,突然,一陣美妙的琴聲傳來(lái),我像被施了魔法一樣,不由自主地循著琴聲走去……我終于找到了,找到了琴的主人———也就是我后來(lái)的老師.聽(tīng)著那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我陶醉了,幻想著:“有朝一日,要是我也能拉出這如此美妙的音樂(lè),該多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便給我講關(guān)于琴的知識(shí),這時(shí)我才知道,那發(fā)出如此絕妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜歡上了它.在我的強(qiáng)烈要求下,我終于有了一把屬于自己的琴.
迷戀小提琴
每次放學(xué)回到家,我都會(huì)情不自禁地拿起小提琴,進(jìn)入我的音樂(lè)世界.由于我的刻苦練習(xí),我拉出的琴聲越來(lái)越好聽(tīng)了,每拉熟一首曲子,我都會(huì)很開(kāi)心,常常陶醉在自己的演奏中.隨著拉琴水平的提高,老師推薦我參加一場(chǎng)全國(guó)性的選拔賽.為能拿獎(jiǎng),我暗下決心苦練,由一小時(shí)增加到兩三個(gè)小時(shí).但“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”調(diào)皮的我也有偷懶的時(shí)候,一看爸媽不在,就偷偷玩一會(huì)兒.也許老天要懲罰我,初賽時(shí),我一次又一次地出現(xiàn)失誤,心想這下可完了.但評(píng)委老師還是看出了我的功底,決定給我一次機(jī)會(huì).接下來(lái)的日子,我更加刻苦,不敢再偷懶兒.決賽的時(shí)刻終于到了,我鼓足勇氣,昂首朝臺(tái)上走去,我的心卻跳個(gè)不停,似乎每走一步就多跳一下,“鎮(zhèn)靜!一定要鎮(zhèn)靜!”站在舞臺(tái)上,我深深地連吸幾口氣,環(huán)視一下評(píng)委和觀眾,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲.我自信地夾好琴,放好弓子,開(kāi)始演奏.這回似乎我又被施了魔法,每首曲子都拉得非常出色,動(dòng)聽(tīng)的琴聲彌漫著整個(gè)舞臺(tái)……演奏結(jié)束了,臺(tái)下響起雷鳴的掌聲.可等結(jié)果的日子更讓我如坐針氈,不過(guò)還算令我滿意,我榮獲了二等獎(jiǎng).從此,我更加迷戀小提琴.
暫別小提琴
隨著樂(lè)曲難度的加大和我拉琴水平的不斷提高,我心中又萌發(fā)出一個(gè)想法———走專(zhuān)業(yè)小提琴之路.爸媽最終同意了,于是我便踏上了充滿魔幻的音樂(lè)歷程,每星期都要去北京中央音樂(lè)學(xué)院拜師學(xué)琴.學(xué)習(xí)小提琴的任務(wù)更加艱巨,練琴的時(shí)間也增加了許多.但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,讓我不得不暫時(shí)放棄我充滿魔力的小提琴.雖然暫別了小提琴,但我相信,有朝一日我一定會(huì)再拿起我的小提琴,走上那讓我激動(dòng)的舞臺(tái).我一定會(huì)讓那美妙的琴聲繼續(xù)飄揚(yáng)的……
一年級(jí)時(shí),我迷上了小提琴,因?yàn)槲易约河X(jué)得小提琴非常好聽(tīng).從此,我便苦練小提琴,直到有一天……我練到五級(jí)了,當(dāng)時(shí),我們的小提琴老師病了,換了個(gè)新老師來(lái)替上幾天,可是,新老師說(shuō),我們以前的練法都是錯(cuò)的,需要重新開(kāi)始,以前的老師,就不是學(xué)小提琴的.于是,我就換了老師.
我從頭開(kāi)始,老師們都說(shuō)我音樂(lè)的天賦很高,但節(jié)奏感不好,所以我每天練得腰酸背痛腿抽筋,終于花了半年,又回到了五級(jí),這時(shí),我已經(jīng)上六年級(jí)了.因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,練習(xí)的時(shí)間就少了很多,當(dāng)然大不如前.學(xué)小提琴時(shí),就經(jīng)常被老師說(shuō),所以一直就學(xué)不了新課,天天拉那幾支枯燥的練習(xí)曲,我漸漸對(duì)小提琴感到乏味.就連以前拉的那首人聽(tīng)人贊的《夢(mèng)幻曲》也沒(méi)有了興趣.爸爸媽媽逼我練,我更是感到煩!
有一天,我在看電視,爸爸媽媽叫我練琴,說(shuō):“等一會(huì)兒.”誰(shuí)知,火馬上就來(lái)了.不想學(xué)你可以不學(xué),從今以后別讓我看見(jiàn)你的小提琴,更別讓我聽(tīng)見(jiàn)你那破琴聲!不然,我就把你的小提琴?gòu)奈鍢侨拥綐窍?”爸爸大吼.從那以后,我就沒(méi)敢碰小提琴,也沒(méi)有去學(xué).漸漸的,我又想起那美妙的旋律,又想起和小提琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……有歡笑,有淚水……想起各種聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì),我沒(méi)了小提琴,就再也參加不了了(除了英語(yǔ)).我想念我的小提琴.去年的一天,我趁爸爸媽媽不在家,忍不住偷偷的拿出了我那久別的小提琴,拉起了我最拿手的《夢(mèng)幻曲》,琴聲依舊動(dòng)聽(tīng).但我怕爸爸媽媽突然襲擊,練了一會(huì)就收起來(lái)了.現(xiàn)在,爸爸媽媽又讓我練小提琴了,但琴音已經(jīng)不準(zhǔn)了,調(diào)都調(diào)不好,我準(zhǔn)備過(guò)幾天找老師去幫我修修.真是高興啊!我一定會(huì)好好練的!
②
小提琴伴我成長(zhǎng)
初識(shí)小提琴
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爸爸為了讓我全面發(fā)展,決定讓我學(xué)一門(mén)樂(lè)器.“心動(dòng)不如行動(dòng)”,于是在一個(gè)星期六的上午,我和爸爸媽媽一起去了琴行,琴行的樂(lè)器真多啊,有古箏、鋼琴、二胡……可我對(duì)它們一點(diǎn)也不感興趣,只好空手而回.一天晚上,我們?nèi)页鋈ド⒉?走著走著,突然,一陣美妙的琴聲傳來(lái),我像被施了魔法一樣,不由自主地循著琴聲走去……我終于找到了,找到了琴的主人———也就是我后來(lái)的老師.聽(tīng)著那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我陶醉了,幻想著:“有朝一日,要是我也能拉出這如此美妙的音樂(lè),該多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便給我講關(guān)于琴的知識(shí),這時(shí)我才知道,那發(fā)出如此絕妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜歡上了它.在我的強(qiáng)烈要求下,我終于有了一把屬于自己的琴.
迷戀小提琴
每次放學(xué)回到家,我都會(huì)情不自禁地拿起小提琴,進(jìn)入我的音樂(lè)世界.由于我的刻苦練習(xí),我拉出的琴聲越來(lái)越好聽(tīng)了,每拉熟一首曲子,我都會(huì)很開(kāi)心,常常陶醉在自己的演奏中.隨著拉琴水平的提高,老師推薦我參加一場(chǎng)全國(guó)性的選拔賽.為能拿獎(jiǎng),我暗下決心苦練,由一小時(shí)增加到兩三個(gè)小時(shí).但“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”調(diào)皮的我也有偷懶的時(shí)候,一看爸媽不在,就偷偷玩一會(huì)兒.也許老天要懲罰我,初賽時(shí),我一次又一次地出現(xiàn)失誤,心想這下可完了.但評(píng)委老師還是看出了我的功底,決定給我一次機(jī)會(huì).接下來(lái)的日子,我更加刻苦,不敢再偷懶兒.決賽的時(shí)刻終于到了,我鼓足勇氣,昂首朝臺(tái)上走去,我的心卻跳個(gè)不停,似乎每走一步就多跳一下,“鎮(zhèn)靜!一定要鎮(zhèn)靜!”站在舞臺(tái)上,我深深地連吸幾口氣,環(huán)視一下評(píng)委和觀眾,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲.我自信地夾好琴,放好弓子,開(kāi)始演奏.這回似乎我又被施了魔法,每首曲子都拉得非常出色,動(dòng)聽(tīng)的琴聲彌漫著整個(gè)舞臺(tái)……演奏結(jié)束了,臺(tái)下響起雷鳴的掌聲.可等結(jié)果的日子更讓我如坐針氈,不過(guò)還算令我滿意,我榮獲了二等獎(jiǎng).從此,我更加迷戀小提琴.
暫別小提琴
隨著樂(lè)曲難度的加大和我拉琴水平的不斷提高,我心中又萌發(fā)出一個(gè)想法———走專(zhuān)業(yè)小提琴之路.爸媽最終同意了,于是我便踏上了充滿魔幻的音樂(lè)歷程,每星期都要去北京中央音樂(lè)學(xué)院拜師學(xué)琴.學(xué)習(xí)小提琴的任務(wù)更加艱巨,練琴的時(shí)間也增加了許多.但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,讓我不得不暫時(shí)放棄我充滿魔力的小提琴.雖然暫別了小提琴,但我相信,有朝一日我一定會(huì)再拿起我的小提琴,走上那讓我激動(dòng)的舞臺(tái).我一定會(huì)讓那美妙的琴聲繼續(xù)飄揚(yáng)的……
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 3試題
不會(huì)下劃線,直接就把錯(cuò)的給你寫(xiě)出來(lái)吧!
1.poeples改為:people
2.friend改為:friends
3.father改為:father's
4.I 改為:my
5.these改為:they
these改為:they
6.grandparent改為:grandparents
7.he 改為:this
8.yours改為:your
9.jim改為:jim's
10.a改為:the
1.poeples改為:people
2.friend改為:friends
3.father改為:father's
4.I 改為:my
5.these改為:they
these改為:they
6.grandparent改為:grandparents
7.he 改為:this
8.yours改為:your
9.jim改為:jim's
10.a改為:the
誰(shuí)有2008年七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試模擬題啊?急!!!!
沒(méi)查找到 對(duì)不起啊
五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試
一.填空(每空1分,共39分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個(gè)兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個(gè)1/17是( ), 7/15里有( )個(gè)1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來(lái)是( )>( )>( )>( )
7.填寫(xiě)下表:
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋(píng)果平均分成5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋(píng)果的( )。
9.填寫(xiě)下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽(yáng)臺(tái)面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢(qián)的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢(qián)數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無(wú)法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無(wú)法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。 ( )
4.個(gè)位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫(huà)一畫(huà)、量一量、算一算(15分)
(1)畫(huà)出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長(zhǎng)度(測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計(jì)算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問(wèn)題(24分)
1.有兩根繩子,一根長(zhǎng)36分米,一根長(zhǎng)48分米,把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段,而且沒(méi)有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰(shuí)跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個(gè)人,還是12個(gè)人,都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開(kāi)關(guān),過(guò)了一會(huì),笑笑也拉了一下開(kāi)關(guān)。如果這個(gè)班有45名同學(xué),每人都拉一下開(kāi)關(guān),來(lái)電后,燈是開(kāi)著,還是關(guān)著?你能說(shuō)明理由嗎?(4分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個(gè)兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個(gè)1/17是( ), 7/15里有( )個(gè)1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來(lái)是( )>( )>( )>( )
7.填寫(xiě)下表:
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋(píng)果平均分成5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋(píng)果的( )。
9.填寫(xiě)下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽(yáng)臺(tái)面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢(qián)的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢(qián)數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無(wú)法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無(wú)法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。 ( )
4.個(gè)位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫(huà)一畫(huà)、量一量、算一算(15分)
(1)畫(huà)出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長(zhǎng)度(測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計(jì)算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問(wèn)題(24分)
1.有兩根繩子,一根長(zhǎng)36分米,一根長(zhǎng)48分米,把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段,而且沒(méi)有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰(shuí)跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個(gè)人,還是12個(gè)人,都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開(kāi)關(guān),過(guò)了一會(huì),笑笑也拉了一下開(kāi)關(guān)。如果這個(gè)班有45名同學(xué),每人都拉一下開(kāi)關(guān),來(lái)電后,燈是開(kāi)著,還是關(guān)著?你能說(shuō)明理由嗎?(4分)
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