高中英語外研版同步預(yù)習(xí)

1.讀（不會的詞語查字典） 2.再讀（認(rèn)為重要的圈劃一下） 3.概括全文內(nèi)容 4.體味其中的深刻道理

預(yù)習(xí)第一步，瀏覽全文(略讀)。
預(yù)習(xí)第二步，在上一步的基礎(chǔ)上，我們由標(biāo)題或知識輪廓而產(chǎn)生疑問，構(gòu)成了繼續(xù)閱讀的目的。
預(yù)習(xí)第三步，閱讀。

初三啊,好小哦~~這么刻苦啊~贊一個(gè)先~
吶吶,個(gè)人覺得你應(yīng)該重點(diǎn)抓單詞和培養(yǎng)語感,至于語法把考試要求的學(xué)好就可以了,沒必要深究~~
那么說到預(yù)習(xí),首先就是單詞,這是每個(gè)學(xué)英語的孩子心中的痛,盡管初中詞匯并不難沒什么障礙,但是要搞清楚的是,這些是基礎(chǔ)的基礎(chǔ).
英語詞匯分為兩類,一類你只需要知道意思就可以了,另一類則是你需要熟記的,不但認(rèn)得,還得能聽會讀,甚至要求熟練地應(yīng)用
初中的詞匯的確簡單,但是關(guān)鍵在于它幾乎全部都是在第二類,所以預(yù)習(xí)時(shí),你背單詞除了記拼寫意思,最好能搜集些與其相關(guān)的常用短語,這對你對單詞和課文的理解都有很大的幫助,這也是一個(gè)積累的過程~
第二點(diǎn),背課文,相信老師都會這么跟你說,背課文好處很多的~尤其是對培養(yǎng)你的語感很有幫助,同時(shí)是你鞏固單詞的最好方法~
另外,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上,找出你不能理解的詞句用法等等,做好筆記后上課的時(shí)候就更有效率,或者如果你覺得上課不能很好解決問題一定要問老師,這個(gè)很重要,如果能在課堂前把問題弄清楚,上課就當(dāng)溫習(xí)了~好處自然不用我說咯~~
強(qiáng)調(diào)一下,除了上課記筆記,預(yù)習(xí)也是需要筆記的,除了不懂的語法點(diǎn),好的短語句型都得有好的習(xí)慣動(dòng)手抄,動(dòng)手哈!不許用電腦……定時(shí)整理加強(qiáng)記憶,杜絕偷懶~~~
呃,這可都是我自己總結(jié)的~~比較概括,另外的具體的步驟建議你在實(shí)踐中自己摸索,找出自己的套路,別人的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)只是借鑒,創(chuàng)造出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法才是關(guān)鍵~!最好能從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)一條龍的~~
Anyway, good luck~~

第一步：通讀一遍劃出疑點(diǎn)。
每節(jié)課開始之前，一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時(shí)就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍，第一遍閱讀的時(shí)候肯定都是新知識的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后，在大腦對知識新鮮感還未褪去的時(shí)候，讓大腦再次對看到的知識進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識是否真的通過自己的理解可以解釋清楚，如果遇到怎么都理解不了的，那么就立馬記錄下來。然后第二天上課的時(shí)候就著重把聽課的注意力放在預(yù)習(xí)時(shí)沒有理解的地方。
這樣聽課時(shí)你就不會不知道應(yīng)該干什么了。也更不會出現(xiàn)聽不懂的情況了，因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的知識點(diǎn)你大部分腦子里已經(jīng)有了聽課思路，你只需要把預(yù)習(xí)沒有理解的知識點(diǎn)解決掉就可以了。這樣你的聽課效率就會大幅提高。

02
第二步：多預(yù)習(xí)兩節(jié)課，前后章節(jié)尋找知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后，不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實(shí)你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識與之前上課學(xué)過的知識做對比，比較它們之間的異同點(diǎn)和各自的知識屬性。這樣你才能更好的二次識別知識和靈活運(yùn)用知識

會鼓勵(lì)他,實(shí)在不行的話,拽他一把,帶他一起爬上去.
我會盡量鼓勵(lì)自己,努力爬下去.

、首先你要讀通課文，遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語劃條線。 2、遇到不理解的字或詞，聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義。 3、再讀課文，知道課文主要講什么，心中有個(gè)底。 4、最后將課文細(xì)細(xì)讀，仔細(xì)想想課后的問題，看哪里不懂的就注上記號，學(xué)會自己提問題。

我不建議預(yù)習(xí).一年級的內(nèi)容比較簡單,如果這樣預(yù)習(xí),可能會導(dǎo)致他下學(xué)期上課不認(rèn)真聽講,獲取知識的方式應(yīng)該是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成.
利用假期的時(shí)間,讓孩子多玩一下~或者上一些他自己真正感興趣的興趣班更好~

詞語含義，組詞，課文所說的主要內(nèi)容，課文的寫法，是什么類型的文章