三年級英語下冊2單元課堂

狀元大課堂更好。

《狀元大課堂》是由成海蛟主編，為廣大中小學(xué)生、中小學(xué)教師傾心奉獻(xiàn)的同步教材輔導(dǎo)書。國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、中小學(xué)生學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)建模與研究總課題組指定推薦用書。

首創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)本，導(dǎo)學(xué)案理念；講練分冊模式，數(shù)字化學(xué)習(xí)方法全新運(yùn)用；同步配送教案、教師用書、課件PPT光盤。從教材到中考，從基礎(chǔ)到拔高，循序漸進(jìn)，螺旋上升，知識講解，例題講解，方法總結(jié)全面，試題練習(xí)量充足，適用于全國不同地區(qū)、適用不同版本的中小學(xué)生。

輔導(dǎo)書的類型：

1、同步學(xué)習(xí)類

是指與教材課程內(nèi)容同步，輔助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的圖書。如：同步練習(xí)、隨堂測試等。

2、章節(jié)練習(xí)類

是指對于某個(gè)階段或者學(xué)習(xí)板塊的輔導(dǎo)圖書，如：章節(jié)檢測，階段測試等等。

3、期中期末練習(xí)類

是指通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，比較綜合的考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。

一年級下冊第四單元課文有8.《靜夜思》9.《夜色》10.《端午粽》11.《彩虹》等。

1.《靜夜思》成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動(dòng)過程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。

2.《夜色》主要寫了“我”從前膽子很小很小，怕黑，后來在爸爸的引導(dǎo)下不再怕黑了的故事，告訴我們：克服膽小的缺點(diǎn)，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。

3.《端午粽》以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣以及端午節(jié)吃粽子的由來，激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛中華優(yōu)秀文化的情感。

4.《彩虹》是一篇充滿著天真爛漫想象的課文，通過一個(gè)小女孩“我”想象的三個(gè)為家人做事的場景，表達(dá)了關(guān)愛家人的美好情感。

本單元課文主旨概括如下：

第8課李白的《靜夜思》唐朝的著名鄉(xiāng)愁詩。全詩語言凝練，感情真摯細(xì)膩，意境深遠(yuǎn)！表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念，很成功地反映了外出游子在安靜的夜晚深切思鄉(xiāng)之情。

第9課柯巖的《夜色》正是捕捉住了孩子怕黑的心理，你打動(dòng)兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛生活。第10課?《端午粽》主要寫了端午節(jié)外婆包粽子以及端午節(jié)的意義。

第11課《彩虹》整篇課文想象豐富而奇特，一個(gè)小女孩兒想象著提著爸爸澆花用的水壺走到彩虹橋上灑水幫爸爸澆花澆地；拿著媽媽用的鏡子，走到彩虹橋上當(dāng)月亮照著媽媽梳頭；把哥哥的秋千掛在彩虹橋上，坐在秋千上玩耍的時(shí)候花裙子變成了朵朵彩虹。