高三英語學(xué)習(xí)規(guī)律

一：作息時(shí)間依然按照學(xué)校安排。

二：課下就到教室外走走逛逛。

三：你們的知識框架已經(jīng)基本定向，把老師之前強(qiáng)調(diào)過的重點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，那些刁鉆古怪的習(xí)題，讓他們見鬼去吧。

四：加強(qiáng)飲食的營養(yǎng)。

五：放松心理，保持一顆淡定的心態(tài)。

過電網(wǎng)！體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神！但是時(shí)間比較長！游戲是自制一面網(wǎng)?。梢杂媚z帶或是布條，留出一個(gè)井字口）在一群人不說話的情況下一個(gè)一個(gè)通過“電網(wǎng)”。備注：不可以說話！不可以碰到網(wǎng)上！衣服不小心碰到也不可以！要重新來！過第十個(gè)人碰到網(wǎng)也要重新來！體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神！我們做過這個(gè)游戲！50多人個(gè)人用了3個(gè)小時(shí)！就是第一個(gè)人過的時(shí)候最難！

首先，0至3歲的孩子處于情感敏感時(shí)期，該階段父母的重點(diǎn)應(yīng)該是給予孩子充足的愛，讓其沐浴在充滿愛的環(huán)境。孩子自出生以來，唯一的依靠就是父母，該階段的孩子沒有獨(dú)立的生存能力，他們對父母的依戀是與生俱來的。父母如果為其提供充分的愛，孩子就會生長在一個(gè)很有安全感的環(huán)境，也更容易建立起對世界的信任感。一些人認(rèn)為該階段的孩子沒有什么感知能力，父母做什么他們都無所謂，這種思想其實(shí)是錯(cuò)誤而且危險(xiǎn)的，該階段的孩子如果缺乏愛，對孩子的心理造成的負(fù)面影響也是不可估量的。

其次，3至6歲的孩子處于“能力升級”的階段，該階段，父母應(yīng)該給孩子充分的自由，呵護(hù)他們難得的好奇心。孩子只有在充分自由的環(huán)境中才能不斷促進(jìn)思維能力的提升，一個(gè)總是被壓制，被限制自由的孩子，要么是選擇沉默，要么就是用“叛逆”的行為奮起反抗，這都是不利于孩子身心成長的。好的童年能夠治愈一生，如果一個(gè)還在在如此黃金的成長階段，卻總是不讓干這個(gè)，不讓干那個(gè)，毫無自由可言，那么他總是在花費(fèi)精力去對抗，又怎么能夠完成自我成長呢。其次，該階段的孩子語言能力比較敏感，也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

6歲之后的孩子即將步入學(xué)校學(xué)習(xí)了，這時(shí)候開始注重培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”。不遵守社會規(guī)則的孩子就會被社會規(guī)則教訓(xùn)。家長可以通過親子閱讀，共同領(lǐng)悟社會規(guī)則。