培生英語閱讀五年級音頻碼

1、堅持鼓勵教育。要堅持鼓勵孩子不斷去學習，鼓勵式的教育會讓兆野鎮(zhèn)脊運孩子更為自信，也會更讓孩子激起學習的愿望。

2、閱讀和識字相結合。孩子學習的時候應該把閱讀和識字有效的結合起來，閱讀和識字不是割裂的關系，它是一種滾雪球的學習方式，滾動發(fā)展的關系，識字促閱讀，閱讀帶識字，而想要利用好滾雪球的學習方式建議按照“學閱讀”的方式去踐行，這樣能最族粗大程度提高學習效率。

1、閱讀能讓孩子擁有獨立思考的能力。閱讀能提供豐富和多元的知識，讓孩子能夠在充實精神世界的同時獲得全新的“精神食糧”。長期的閱讀，能讓孩子具有批判性思維，并且在生活方面更加有獨立的思想，做事也會更加有層次，并且能夠多角度思考自己的生活，從而擁有獨立思考的能力。
2、閱讀能夠充實孩子的內在。“讀萬卷書，行萬里路”，從書中學習到的知識懂得學以致用，內化為自己的東西，這也是屬于自己的本領。從書中學習到的知識，在未來的學習中都將有用武之地。化古今中外優(yōu)秀人士的智慧與經(jīng)驗為自己的東西，不斷充實自己的內在，成為一個真正有深度的人。
3、閱讀能夠適當解壓。2009年的一項科學研究表明，30分鐘的閱讀具有與30分鐘瑜伽相似的解壓效果。不僅如此，閱讀還能作為孩子休閑娛樂的工具，在精力高度消耗時，能夠使身心得到放松的效果。孩子在繁忙的學業(yè)生活中，抽出時間讀一本好書，也能為生活添上濃墨重彩的一筆。
4、閱讀能夠維系家庭關系。家長在為孩子讀讀物的同時，不僅可以傳遞閱讀的好處，還可以與孩子進行互動。在閱讀中分享讀書的心得，相互交流共同討論，能夠促進親子之間感情升溫，從而維系家庭關系和睦。
5、閱讀能夠培養(yǎng)個人能力。閱讀能夠帶來的好處有太多太多，愛閱讀的孩子在聽、說、讀、寫方面，要大大強于不愛閱讀的孩子。在閱讀中欣賞到的優(yōu)美語言，掌握語言文字的能力，擁有較強的語言溝通能力，都為孩子的寫作能力奠定了堅實基礎。多方面的閱讀涉獵，不僅能在未來學習中派上用場，還能培后協(xié)調溝通能力。

英語中的閱讀就是讀者利用自己的語言知識和背景知識，對讀物所進行的一種積極的思維過程。培養(yǎng)并提高學生的聽說讀寫能力是中學英語教學的主旨，下面小編告訴你英語閱讀理解講解方法，大家一起來看看吧!

1、從詞、句入手，夯實閱讀基礎。據(jù)有關的研究表明，在一篇短文中，如果生詞的數(shù)量超過了總單詞數(shù)的5%左右，要想順利地閱讀和理解就很困難了。正如有些同學所說的，詞匯今天記住，明天就忘了，實在煩人。

筆者認為最有效的提高詞匯量的方法就是增加閱讀量(注意一定要選擇難度適當，有閱讀難度梯度和題材多樣的閱讀材料)。在閱讀中多次出現(xiàn)的單詞被記住的概率比單純默背要大得多。通過不斷的閱讀，就能多次見到相同的單詞，不知不覺中，認識的單詞就越來越多了。在閱讀中體會單詞和短語的運用，學到的詞匯是靈活的，學生在知識的遷移中會受益。 我在平時的詞匯教學中將詞匯放入詞組、短語及句中讓學生記憶，有了一定的情景，學生就容易記住一些。我還建議學生專用一個本子將自己在學習或閱讀過程中不認識的單詞寫在上面，并且叫學生通過查閱字典認識并且記住這些單詞，以后當再次碰見這些單詞時學生就認識了。過一周就讓學生交換各自積累生詞的本子，這樣來擴充他們的詞匯量。

2、加強學生的語篇意識，進行篇章結構的分析。閱讀教學應從語篇整體出發(fā)，培養(yǎng)學生獲得信息的能力。我把課文教學的主要精力集中于培養(yǎng)學生整體把握文章的主旨大意的能力上，引導學生從表層閱讀理解向深層閱讀理解過渡，突出句與句、段與段之間的關系，重視語篇承接語、句子交際功能的標識語以及代詞的指稱和照應等。在閱讀材料的處理上，要使學生整體感知閱讀材料，理清文章脈絡，領略文章大意，明確文章的主題思想，注重培養(yǎng)學生獲取文章整體信息的能力。

先讓她閱讀有關音樂歷史的書，然后再讓她逐步喜歡上閱讀。

有音頻，比如我家孩子讀的3階里就有，一共是188個配套的音頻，孩子特別喜歡聽

風行電影，騰訊視頻

　　《培生兒童英語第一級》是培生集團出版的兒童分級閱讀讀物《培生兒童英語》的第一級，該套教材總共分為12級，共有156冊圖書，由全球知名的教育專家結合兒童的語言學習規(guī)律進行編撰。
　　《培生兒童英語第一級》的內容特色如下：
　　1. 體系科學
　　嚴格按照兒童年齡和語言學習規(guī)律分級，每級在詞匯引入方面有嚴格控制。
　　2. 編排專業(yè)
　　故事中逐級融入日常詞匯中70%的高頻詞，循序漸進地提高兒童英語水平。
　　3. 內容豐富
　　涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型，將層層遞進的句型和有趣的故事有機融合。
　　在本套讀物中，重點單詞不斷重復地出現(xiàn)在故事內容中，通過這種方式把重點單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學習中去，讓孩子們通過不斷地重復，快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。每級在詞匯引入方面的嚴格控制，這樣孩子們在閱讀開始時不會感覺到困難，從而增強閱讀的成就感，培養(yǎng)閱讀的興趣。每個故事配有中文譯文，故事中出現(xiàn)的主要單詞，也附在了文中的單詞表里，孩子閱讀完故事以后，可以學習單詞，擴充孩子課外閱讀的單詞量。
　　培生教材到底怎么樣？
　　培生是世界著名的教育出版集團，出版了包括朗文系列在內的眾多享譽全球的英語教材?！杜嗌鷥和⒄Z》不用多說，是許多家長給孩子進行英語啟蒙的第一選擇。此外，培生集團出品的朗文BIG系列教材也很不錯，這套BIG教材面對的是3-15歲年齡段的孩子，其中又分為三個階段，分別是3-6歲的Big Fun(以下簡稱BF)，6-12歲的Big English(以下簡稱BE)，還有針對12-15歲的Big Teens。其中Big Fun是針對幼兒啟蒙用的最好的教材之一 (簡稱BF)，它被分為了3冊書，題材不變，內容上逐漸深入，隨著孩子的認知能力逐漸擴大范圍(My class-->My school-->At school)。英語書這樣編寫的目的是為了讓全世界無論母語是何種語言、對英語掌握到何種程度的孩子，都能夠不錯過任何一個在應有的年齡段學習的話題。所以BF的3冊書的話題范圍基本不變，但是會隨著等級的增加逐漸深入。
　　BIG系列在編寫的過程中，BF里所有對于孩子能力的訓練都是在為今后BE打基礎、做準備。所以說BF和BE并不是兩個產(chǎn)品，而是一個產(chǎn)品在不同年齡段的使用，是一個完整的體系。此外還需一提的是，BIG系列采用了內容與語言整合式學習法，以英語為媒介整合了科學、數(shù)學、自然等各個領域的知識，讓孩子在學習英語的同時還能開闊視野。
　　在線少兒英語機構培訓機構使用的就是朗文BIG系列教材，有興趣的家長們可以登錄培訓機構的官網(wǎng)，給孩子報名課程先試聽看看，閱讀和課堂相結合，孩子能更好地學習英語。

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那是一個悲傷的日子，上帝沒了妻子，于是下令拆散所有戀人。
于是楊過的右手沒了……