初一英語(yǔ)上冊(cè)課堂講解
故事新課堂(3年級(jí)下冊(cè))讀后感
寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”,它是你展開來(lái)寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn),這個(gè)問(wèn)嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了,這里就不多講了。其次,寫讀后感,有它一定的規(guī)矩,有的書上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”,四個(gè)字,想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué),考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意,套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限,寫成千篇一律的“八股文”,也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老,讀后感也離不開“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等,離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了,就是好的讀后感。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫
讀了一本書或一篇文章后,有所感而寫成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三課《鳥的天堂》以什么故事進(jìn)入堂課
老師給大家講一個(gè)故事:在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō):相傳四、五百年前,在廣東新會(huì)的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅,便銜來(lái)了一根榕樹枝,說(shuō)來(lái)奇怪。不久,榕樹生長(zhǎng)起來(lái),枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來(lái)了數(shù)萬(wàn)只仙鶴,棲息在這棵榕樹上。從此,每于清晨薄霧中,萬(wàn)千靈鳥鳴聲呼喚,凌空翱翔,野趣盎然,形成南國(guó)一個(gè)奇觀。
初中什么時(shí)候歷史課會(huì)講第二次世界大戰(zhàn)的,請(qǐng)說(shuō)明具體初幾,上冊(cè)還是下冊(cè),第幾課?
初三學(xué)習(xí)世界史時(shí)會(huì)涉及到;高中的話,會(huì)在選修3戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中學(xué)習(xí) (我初中和高中都是用的岳麓版的教材,希望對(duì)你有幫助。)
初一英語(yǔ)上冊(cè)第6課課文翻譯
用金山詞霸吧。。。。
初一上冊(cè)課文第一課是什么
在山的那邊
小時(shí)候,我伏在窗??诎V想
——山那邊是什么呢?
媽媽給我說(shuō)過(guò):海
哦,山那邊是海嗎?
于是,懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是,我卻幾乎是哭著回來(lái)了
——在山的那邊,依然是山
山那邊的山啊,鐵青著臉,
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽,那個(gè)海呢?
在山的那邊,是海!是用信念凝成的海
今天啊,我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭竭€依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
——那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái)
次次漫濕了我枯干的心靈一······
在山的那邊,是海嗎?
是的!人們啊,請(qǐng)相信——
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失敗之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊,就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛······
小時(shí)候,我伏在窗??诎V想
——山那邊是什么呢?
媽媽給我說(shuō)過(guò):海
哦,山那邊是海嗎?
于是,懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是,我卻幾乎是哭著回來(lái)了
——在山的那邊,依然是山
山那邊的山啊,鐵青著臉,
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽,那個(gè)海呢?
在山的那邊,是海!是用信念凝成的海
今天啊,我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭竭€依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
——那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái)
次次漫濕了我枯干的心靈一······
在山的那邊,是海嗎?
是的!人們啊,請(qǐng)相信——
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失敗之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊,就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛······
故事新課堂四年級(jí)上冊(cè)有哪些文章
故事,可以解釋為舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義,同時(shí),也是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事情過(guò)程的描述,強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏,從而闡發(fā)道理或者價(jià)值觀。故事并不是一種文體,它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。它對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。
初中生物教師如何上好第一堂生物課?
你聽過(guò)小說(shuō)嗎,為什么大家都不想聽到咱們下回分解,就是因?yàn)橹v小說(shuō)有伏筆,此外大家在小說(shuō)中都會(huì)聽到感興趣和自己相關(guān)的內(nèi)容。因此第一節(jié)課最好就是引起大家的好奇心,引起大家的興趣,構(gòu)建聯(lián)系。以后在每節(jié)課都埋下伏筆。引入社會(huì)或者生活中的事例,讓大家思考如何運(yùn)用生物知識(shí)解答。讓大家滿足好奇心,虛榮心!世人皆有好奇心,榮譽(yù)感,讓孩子們都能通過(guò)這個(gè)課程得到滿足,樹立希望,再就是愛(ài)孩子如同自己的孩子你一定會(huì)成為優(yōu)秀的老師的。
如何讓初中英語(yǔ)課堂活起來(lái)
唱兒歌,大家一起表演
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