鳥的特征英語筆記六年級(jí)

六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法如下：

一、心理特點(diǎn)：六年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)，不愛聽老師的說教，行動(dòng)隨意，想法自由。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。因此，注意調(diào)節(jié)和控制自己情緒十分重要。????

2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。

3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)。

使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力不夠好。

二、教育方法：家長(zhǎng)應(yīng)該密切地關(guān)注孩子這時(shí)候的心理變化，在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)，增加和孩子的互動(dòng)，多理解和多溝通，教育發(fā)展好孩子的心理健康。幾點(diǎn)建議：

1、尊重孩子，多鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)不應(yīng)該總是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的長(zhǎng)處比較，要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

2、換位思考，找問題。

我們每個(gè)人都是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想他們?yōu)槭裁催@么做。

3、平等交流，穩(wěn)情緒。

要做到這點(diǎn)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該老是講成績(jī)，這會(huì)增加他們的壓力。交流時(shí)，可以從家事入手。

4、自控情緒，會(huì)傾聽。

家長(zhǎng)要在冷靜后，以一種平和的心態(tài)傾聽孩子的心聲，做到能不動(dòng)手就不動(dòng)手。

5、允許犯錯(cuò)，少束縛。

孩子在這個(gè)時(shí)期是行成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)，不要過分束縛孩子的手腳。

6、適當(dāng)減負(fù)，少壓力。

家長(zhǎng)要給孩子適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間，給他們快樂的童年，而不應(yīng)該把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上。

（1）比較獨(dú)立、自律，有時(shí)會(huì)反抗權(quán)威。（2）常捉弄?jiǎng)e人，表現(xiàn)出小丑般的幽默，惹人開心。（3）適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。（4）喜歡冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)性的游戲。（5）對(duì)例行公事及令人厭煩的事物，非常沒有耐心。（6）擴(kuò)散思考能力強(qiáng)，記憶力廣且會(huì)注意細(xì)節(jié)。（7）喜歡閱讀，有廣泛的知識(shí)背景。（8）常常需要較多時(shí)間思考。（9）對(duì)有興趣的事非常專注。（10）敏感，好奇，有豐富的想像力，感覺特別靈敏，如聽到某種聲音就想到某種顏色。

遵義會(huì)議，巧渡金沙江，四渡赤水，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，甘肅會(huì)寧會(huì)師。