狀元大課堂六年級(jí)英語(yǔ)陜

狀元大課堂好用、內(nèi)容全面。
1、狀元大課堂好用，里面的題目都是選擇一些考試的真題，非常的具有代表性，里面也贈(zèng)送一本非常詳細(xì)的凱賀答案，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生呢可以幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。
2、狀元大課滲亮堂，它這上面的盯喊派內(nèi)容很全，解析也很容易理解，狀元大課堂上詞語(yǔ)總結(jié)的很詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都非常好。

1、大公雞的心里會(huì)想：黃牛伯伯說(shuō)的話很對(duì)，“我”不應(yīng)該只想著和別人比誰(shuí)罵人厲害，應(yīng)該多勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
2、《驕傲的大公雞》的最后寫道：為什么沒人與我比比誰(shuí)罵人厲害呢？公雞地傷心哭了。黃牛伯伯聽見了他的哭聲，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你遇到什么傷心事了嗎？”公雞哭哭啼啼地把事情的來(lái)龍去脈告訴了黃牛伯伯，黃牛伯伯聽了，笑著說(shuō)：“孩子，光長(zhǎng)嘴巴會(huì)罵人是沒用的，只有愛勞動(dòng)那才是真正的美?！惫u聽了，慚愧地低下了頭，臉紅得像一只烤熟的大龍蝦。從此，公雞不再和別人比嘴了，而是早早地起床，叫人們干活。
3、故事引申：大公雞的前后變化告訴我們，總想著與其他人攀比是不對(duì)的，應(yīng)該多勞動(dòng)，多幫助別人，傳遞正能量。

剪紙故事



在一望無(wú)際的大草原上，有一個(gè)小女孩叫卓瑪，她非常喜歡讀書，但是她只有一本破破爛爛的書，雖然字很少，但是她讀了好多遍都不知道書里講什么。她渴望能有一本字典，這樣她就可以邊查字典邊看書了。由于家庭貧困，買不起字典。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，她努力地為富有牧民放羊，剪羊毛，清理羊圈......經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，她終于坎坷不安的拿著一打皺巴巴的鈔票去了集市，她驕傲的有了第一本字典。

有了字典的她努力學(xué)習(xí)，她經(jīng)常在放羊的時(shí)候，偷偷在石頭上讀書。有一次她偷讀書被她父親看到了，不知道讀書重要的父親狠狠地罵了她一頓，還沒收了她的字典。她十分傷心，天天一個(gè)字也不說(shuō)，父親感到后悔，又把字典換給了卓瑪，卓瑪有了字典，心血來(lái)潮，想寫一本書。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，疲憊的卓瑪趁家人睡熟后，點(diǎn)燃油燈拿著字典在刻苦的寫著她的夢(mèng)想編織著她美麗的童話。不知不覺，天都亮了。卓瑪就是這樣過(guò)了一天又一天。在一個(gè)神奇的夜晚，蒙古包長(zhǎng)滿了芳香撲鼻的牽?；?。她也完成了《牧羊日記》。她開心的笑了，她明白知識(shí)可以改變命運(yùn)。她可以走出草原去闖自己的世界了。

《牧羊日記》出版了，它出現(xiàn)在大城市的書店里，卓瑪?shù)募彝プ兊母挥辛?，她又在奮筆疾書，編她的下一本書。

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這個(gè)不存在好壞之分。
課堂筆記偏重于基礎(chǔ)部分，難度中等偏下。狀元大講堂側(cè)重于提高，難度中等偏上。所以看你需要打基礎(chǔ)還是要拔高。選擇適合你當(dāng)前所用版本的書，這樣知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題更符合大綱要求，可以把兩本書對(duì)比一下，根據(jù)需要來(lái)選擇。狀元大課堂時(shí)間久一些，知道的多一些，教材幫是新書。不過(guò)，我更喜歡教材幫，首先是生字講解這方面更詳細(xì)，一本在手，啥都有，根本不用翻字典。其次是課文講解更詳盡，字詞詳解隨文講解，更能讓孩子更好地理解課文，識(shí)記字詞的意思，還有一些有趣的拓展，使生字學(xué)習(xí)不再枯燥；下面提出的問題也很好，孩子說(shuō)，老師上課就這樣提問，我提前預(yù)習(xí)過(guò)了，上課更輕松了呢。最后一點(diǎn)是課后習(xí)題，狀元大課堂只有答案，沒有解析，但教材幫上都有，解析還很詳盡，孩子不知道如何作答或者家長(zhǎng)不知道怎么講解時(shí)都可以參考。除了這兩本書，我之前還買過(guò)全解，英才教程。但現(xiàn)在我就是用教材幫了。

狀元大課堂好用、內(nèi)容全面。
1、狀元大課堂好用，里面的題目都是選擇一些考試的真題，非常的具有代表性，里面也贈(zèng)送一本非常詳細(xì)的答案，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生呢可以幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。
2、狀元大課堂，它這上面的內(nèi)容很全，解析也很容易理解，狀元大課堂上詞語(yǔ)總結(jié)的很詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都非常好。

其實(shí)既然孩子不喜歡學(xué)在這個(gè)，不建議強(qiáng)行學(xué)，如果要準(zhǔn)備一直學(xué)下去會(huì)很累很苦，而且藝術(shù)這東西，特別是畫畫，需要50%的愛好，和10%天賦，我個(gè)人覺得必須要有天賦，讓孩子愛上畫畫，喜歡畫畫，才好

還是可以的
書沒有絕對(duì)的好壞 主要是合適
教輔書 先去咨詢下老師 孩子的程度如何
選一本適合孩子成績(jī)的教輔
不要難了 也不要太簡(jiǎn)單了

這兩本書我家孩子七年級(jí)都用過(guò)，八年級(jí)果斷全科選了教材幫，說(shuō)教材幫更適合自己，板塊設(shè)計(jì)合理，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，考前沖刺，全靠它，對(duì)自己學(xué)習(xí)幫助相當(dāng)大。

1、大公雞的心里會(huì)想：黃牛伯伯說(shuō)的話很對(duì)，“我”不應(yīng)該只想著和別人比誰(shuí)罵人厲害，應(yīng)該多勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。
2、《驕傲的大公雞》的最后寫道：為什么沒人與我比比誰(shuí)罵人厲害呢？公雞地傷心哭了。黃牛伯伯聽見了他的哭聲，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你遇到什么傷心事了嗎？”公雞哭哭啼啼地把事情的來(lái)龍去脈告訴了黃牛伯伯，黃牛伯伯聽了，笑著說(shuō)：“孩子，光長(zhǎng)嘴巴會(huì)罵人是沒用的，只有愛勞動(dòng)那才是真正的美?！惫u聽了，慚愧地低下了頭，臉紅得像一只烤熟的大龍蝦。從此，公雞不再和別人比嘴了，而是早早地起床，叫人們干活。
3、故事引申：大公雞的前后變化告訴我們，總想著與其他人攀比是不對(duì)的，應(yīng)該多勞動(dòng)，多幫助別人，傳遞正能量。