英語短篇范文初中生
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公車上,一乘客不小心踩了一外國人.道歉說:I am sorry! 那外國人答道:Me too!乘客一愣,思索了一番,道:Me three外國人一頓,哈哈哈大笑.
需要敘事散文范文一篇---我初中的,所以簡短點,事成高分獎勵
哦~貌似背這些也沒什么用吧
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盲童(原創(chuàng)) 1故事背景:畫室的故事 2故事類型:勵志 夢幻
3故事結(jié)構(gòu):故事發(fā)生在男主人公阿雄在畫室中偶爾獨自繪畫中出現(xiàn)神奇的現(xiàn)象,使阿雄走出了痛苦。
4故事簡介:阿雄是個色盲的孩子,只能看到黑白的世界,經(jīng)常被人所欺負,撕毀他的畫。阿雄再一次畫室沒有人的時候獨自創(chuàng)作
畫出一個貌美如花的女子的線稿,但色彩對他來說甚是痛苦。在盯著畫板上的女子線稿漸漸的進入了夢鄉(xiāng),等他睡醒過后。在他的眼前出現(xiàn)了奇跡。一個身著粉色裙子的女孩站在他面前??粗倚χ?。之后身著粉色裙子的女孩始終幫助著他,識別大自然的色彩。阿雄很榮幸得到了一次機會參加全國創(chuàng)作大賽。在雄最開心的時候,這時突發(fā)起來的事情,對阿雄打擊很大············之后阿雄獲得了全國創(chuàng)作大賽第一名。
1.畫室 阿雄 老鐵 阿南 孫大 老師
在走廊的遠處微微的可以看到門口有一個人在削鉛筆頭。他穿了一身藍大褂蹲在那里,他滿臉的鉛筆灰,手中的裂痕已經(jīng)干的流出了一絲血跡。削著手中被人扔掉的鉛筆頭。地上的筆盒里都短小而又黑黝黝的筆頭,一塊用舊的橡皮擦,還有一個完整沒有削過的6B鉛筆。
此時從走廊一側(cè)的門里出來一個很帥氣很潮的男孩叫著蹲在地上的人:“阿雄,幫我削下鉛筆,等會幫我膏旎下畫。我先去打會球。”
“阿南,老師發(fā)現(xiàn)了不好。還是別去了?!卑⑿壅f道
“你小子找抽啊!發(fā)現(xiàn)了你幫我頂著,就說我去廁所了,聽見沒有?!卑⒛洗鸬?br>
阿雄起身拿起了鉛筆盒回到了畫室,沒有做聲。阿南跑出了藝術(shù)樓向籃球場跑去。
此時在畫室里只能聽到鉛筆與畫紙的摩擦聲。只有坐在前面講桌的美術(shù)老師再給朋友打電話。
老師掛掉電話,看到畫室里少了一個人,問道:誰知道,阿南跑哪去了!!!
畫室里沒有人應(yīng)答。阿雄也在專心的畫畫。
“好小子,長能耐了。”老師很惱火說道
只見老師從座位上起身走出了門外。不久,老師把阿南帶回來,當著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥著阿南。
阿南用憤怒的眼神看著阿雄。阿雄始終不敢抬頭看著前面被訓(xùn)斥的阿南。
放學(xué)了,阿南 孫大 老鐵幾個人堵住阿雄。把他的畫夾搶了過來。阿南老鐵從畫夾中拿出了幾張色彩畫
“你個“瞎子”,今天沒幫我,還被老師給挨訓(xùn)了。你真找抽啊·····”阿南說道
“都看不見顏色,還畫什么色并狻。畫的什么玩意啊”老鐵說道
只見老鐵阿南把手中的色彩畫給撕掉,孫大抱著阿雄,此時的阿雄非常傷心,大聲的喊道:不要,不要斯我的畫·······
撕掉畫的聲音,猶如阿雄的心被撕碎了。
幾個人讓掉手中撕碎的色彩和素描。孫大放開了阿雄,阿雄跑向前撿起了被撕碎的畫。
阿南和老鐵孫大只是看著跪在地上撿畫的阿雄甚是開心,終于解氣了。
阿南臨走時候說道:“阿雄,在有下一次的話,你要比今天更慘,你給我記住咯!”
阿南 老鐵 孫大幾個人戲耍的離開了藝術(shù)樓,只有阿雄跪在那里,
看著眼前黑白的畫。眼中流露出傷心的眼淚。
2.畫室 阿雄 老師
第二天阿雄去畫室找到了老師。
“老師,能給我一把藝術(shù)樓的門鑰匙嗎?”阿雄說道
“你要畫畫嗎?” 老師說道
“恩” 阿雄答道
“阿雄,你是在美術(shù)班中老師最喜歡的學(xué)生。你也是班級中畫素描畫最好的
雖然你看不到顏色,經(jīng)常被阿南他們欺負,老師我也知道?!崩蠋熣f道
阿雄低著頭沒有做聲
阿雄,你要相信,有的時候走會有奇跡發(fā)生。當你遇到的時候就要去努力
去表現(xiàn)自己。不要被恐懼所壓倒。只有你自己才能幫助自己。老師只能為你
去打開你的“大門”,藝術(shù)的真理要靠你自己去追尋,去創(chuàng)造。讓他人去認可你
老師相信你。老師說道.只見老師從抽屜里拿出了一把鑰匙交給了阿雄。
“記住哦,鑰匙只有一把,不要給別人用?!崩蠋熣f道
阿雄很感激老師,雖然他很不知怎么樣表達心中的感謝。但他會以成績說話,讓老師同學(xué)們看到。
阿雄點了點頭離開教室。
3.畫室 阿雄
此時是晚上了,畫室里一片沉靜。只能聽到畫室里水槽中水龍頭滴出的水滴聲,清脆悅耳,悠然動聽。而畫室的門被打開了打破了瞬間的沉靜。進來一個人,他走向燈源的開關(guān)處,咔······掂旎聲把這黑夜恐懼的畫室如同走出了低谷看到了光明。原來是阿雄,他手里拿著畫箱。背上背著畫板。臉上很開心的表情。他坐到畫室的中央非常的高興(阿雄以前一直坐在畫室的角落里)阿雄從未有過這般幸福,臉上充滿了歡笑。畫室里雖然沒有人,但他相信終有一天同學(xué)們徽?到他的笑容。
他拿出了一張已經(jīng)發(fā)黃的水粉紙。他把畫箱打開,拿出了畫筆,把水彩盒擺上。等阿雄把水彩盒打開,很驚訝的是水彩盒里面竟然都是
已經(jīng)干涸的顏料泡著水。(阿雄從畫畫起就始終很節(jié)儉)阿雄開始構(gòu)思,畫什么?
他很向往和女孩交往(因為阿雄總是被欺負,很多女孩都不搭理他,甚至有的時候戲弄他,)
阿雄就這在腦海中顯現(xiàn)出一個婀娜多姿美麗的少女。他憑著記憶去畫出她的樣子。
在平時的環(huán)境里,阿雄從沒有向現(xiàn)在去創(chuàng)作自己喜歡的作品,而今天晚上阿雄專朽旎致的去畫他心目中那位女孩。
此時已經(jīng)是半夜3點多了,阿雄終于把線稿畫完了。
阿雄的眼睛里看到的是一個黑白色調(diào)的女孩線稿,但是被他自己所創(chuàng)作的第一幅作品所迷倒,眼睛不妨有些迷糊······阿雄就這樣趴在腿上進入了夢鄉(xiāng)。
幾個時辰過后,此時已經(jīng)是早上6點半,阿雄醒過來,發(fā)現(xiàn)眼前充滿了色彩。他很吃驚····不可思議····有些興奮但又感到可怕~
他轉(zhuǎn)身過去,身邊坐了一個穿著粉紅色的裙子女孩。開朗 善良 美麗
女孩在朝他笑,阿雄此時有些沒有緩過神來。掐了一下大腿。
“啊·····好疼!!!”阿雄喊道
女孩說道:“你掐自己干嘛,你不疼嗎?”
阿雄以為自己在做夢,沒想到是真的。本想有些興奮想發(fā)泄一下,可是旁邊坐了一個漂亮的女孩子。他并沒有發(fā)泄心中的興奮而顯得羞澀起來。臉上不妨有些紅潤······
“你不要害羞嗎?”女孩笑道
阿雄才抬起頭來看她,“好眼熟啊······”·阿雄心想
女孩看著阿雄說道:“你怎么沒有把我畫完呢?只畫了線稿,看起來不是很好哦!!要是有顏色更漂亮了?!?/div>
3故事結(jié)構(gòu):故事發(fā)生在男主人公阿雄在畫室中偶爾獨自繪畫中出現(xiàn)神奇的現(xiàn)象,使阿雄走出了痛苦。
4故事簡介:阿雄是個色盲的孩子,只能看到黑白的世界,經(jīng)常被人所欺負,撕毀他的畫。阿雄再一次畫室沒有人的時候獨自創(chuàng)作
畫出一個貌美如花的女子的線稿,但色彩對他來說甚是痛苦。在盯著畫板上的女子線稿漸漸的進入了夢鄉(xiāng),等他睡醒過后。在他的眼前出現(xiàn)了奇跡。一個身著粉色裙子的女孩站在他面前??粗倚χ?。之后身著粉色裙子的女孩始終幫助著他,識別大自然的色彩。阿雄很榮幸得到了一次機會參加全國創(chuàng)作大賽。在雄最開心的時候,這時突發(fā)起來的事情,對阿雄打擊很大············之后阿雄獲得了全國創(chuàng)作大賽第一名。
1.畫室 阿雄 老鐵 阿南 孫大 老師
在走廊的遠處微微的可以看到門口有一個人在削鉛筆頭。他穿了一身藍大褂蹲在那里,他滿臉的鉛筆灰,手中的裂痕已經(jīng)干的流出了一絲血跡。削著手中被人扔掉的鉛筆頭。地上的筆盒里都短小而又黑黝黝的筆頭,一塊用舊的橡皮擦,還有一個完整沒有削過的6B鉛筆。
此時從走廊一側(cè)的門里出來一個很帥氣很潮的男孩叫著蹲在地上的人:“阿雄,幫我削下鉛筆,等會幫我膏旎下畫。我先去打會球。”
“阿南,老師發(fā)現(xiàn)了不好。還是別去了?!卑⑿壅f道
“你小子找抽啊!發(fā)現(xiàn)了你幫我頂著,就說我去廁所了,聽見沒有?!卑⒛洗鸬?br>
阿雄起身拿起了鉛筆盒回到了畫室,沒有做聲。阿南跑出了藝術(shù)樓向籃球場跑去。
此時在畫室里只能聽到鉛筆與畫紙的摩擦聲。只有坐在前面講桌的美術(shù)老師再給朋友打電話。
老師掛掉電話,看到畫室里少了一個人,問道:誰知道,阿南跑哪去了!!!
畫室里沒有人應(yīng)答。阿雄也在專心的畫畫。
“好小子,長能耐了。”老師很惱火說道
只見老師從座位上起身走出了門外。不久,老師把阿南帶回來,當著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥著阿南。
阿南用憤怒的眼神看著阿雄。阿雄始終不敢抬頭看著前面被訓(xùn)斥的阿南。
放學(xué)了,阿南 孫大 老鐵幾個人堵住阿雄。把他的畫夾搶了過來。阿南老鐵從畫夾中拿出了幾張色彩畫
“你個“瞎子”,今天沒幫我,還被老師給挨訓(xùn)了。你真找抽啊·····”阿南說道
“都看不見顏色,還畫什么色并狻。畫的什么玩意啊”老鐵說道
只見老鐵阿南把手中的色彩畫給撕掉,孫大抱著阿雄,此時的阿雄非常傷心,大聲的喊道:不要,不要斯我的畫·······
撕掉畫的聲音,猶如阿雄的心被撕碎了。
幾個人讓掉手中撕碎的色彩和素描。孫大放開了阿雄,阿雄跑向前撿起了被撕碎的畫。
阿南和老鐵孫大只是看著跪在地上撿畫的阿雄甚是開心,終于解氣了。
阿南臨走時候說道:“阿雄,在有下一次的話,你要比今天更慘,你給我記住咯!”
阿南 老鐵 孫大幾個人戲耍的離開了藝術(shù)樓,只有阿雄跪在那里,
看著眼前黑白的畫。眼中流露出傷心的眼淚。
2.畫室 阿雄 老師
第二天阿雄去畫室找到了老師。
“老師,能給我一把藝術(shù)樓的門鑰匙嗎?”阿雄說道
“你要畫畫嗎?” 老師說道
“恩” 阿雄答道
“阿雄,你是在美術(shù)班中老師最喜歡的學(xué)生。你也是班級中畫素描畫最好的
雖然你看不到顏色,經(jīng)常被阿南他們欺負,老師我也知道?!崩蠋熣f道
阿雄低著頭沒有做聲
阿雄,你要相信,有的時候走會有奇跡發(fā)生。當你遇到的時候就要去努力
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去打開你的“大門”,藝術(shù)的真理要靠你自己去追尋,去創(chuàng)造。讓他人去認可你
老師相信你。老師說道.只見老師從抽屜里拿出了一把鑰匙交給了阿雄。
“記住哦,鑰匙只有一把,不要給別人用?!崩蠋熣f道
阿雄很感激老師,雖然他很不知怎么樣表達心中的感謝。但他會以成績說話,讓老師同學(xué)們看到。
阿雄點了點頭離開教室。
3.畫室 阿雄
此時是晚上了,畫室里一片沉靜。只能聽到畫室里水槽中水龍頭滴出的水滴聲,清脆悅耳,悠然動聽。而畫室的門被打開了打破了瞬間的沉靜。進來一個人,他走向燈源的開關(guān)處,咔······掂旎聲把這黑夜恐懼的畫室如同走出了低谷看到了光明。原來是阿雄,他手里拿著畫箱。背上背著畫板。臉上很開心的表情。他坐到畫室的中央非常的高興(阿雄以前一直坐在畫室的角落里)阿雄從未有過這般幸福,臉上充滿了歡笑。畫室里雖然沒有人,但他相信終有一天同學(xué)們徽?到他的笑容。
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此時已經(jīng)是半夜3點多了,阿雄終于把線稿畫完了。
阿雄的眼睛里看到的是一個黑白色調(diào)的女孩線稿,但是被他自己所創(chuàng)作的第一幅作品所迷倒,眼睛不妨有些迷糊······阿雄就這樣趴在腿上進入了夢鄉(xiāng)。
幾個時辰過后,此時已經(jīng)是早上6點半,阿雄醒過來,發(fā)現(xiàn)眼前充滿了色彩。他很吃驚····不可思議····有些興奮但又感到可怕~
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女孩在朝他笑,阿雄此時有些沒有緩過神來。掐了一下大腿。
“啊·····好疼!!!”阿雄喊道
女孩說道:“你掐自己干嘛,你不疼嗎?”
阿雄以為自己在做夢,沒想到是真的。本想有些興奮想發(fā)泄一下,可是旁邊坐了一個漂亮的女孩子。他并沒有發(fā)泄心中的興奮而顯得羞澀起來。臉上不妨有些紅潤······
“你不要害羞嗎?”女孩笑道
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自我介紹范文小短文
你應(yīng)該按照自己的性格來介紹自己啊!不然的話,那么你給別人的第二印象就不是自己的了,那么,還叫介紹自己嗎? 這是幾個意見,供參考:現(xiàn)在不管什么單位其實第一天上班不用做太正式的介紹`只要努力跟同事打成一片就好,多詢問他們喜歡什么,有什么愛好(但不要顯的太虛偽,太做作),還有,無論第一次見面表現(xiàn)的多出色,別人也不會貿(mào)然接受你,所以,不要在自我介紹這種事上傷腦筋,只要你的興趣,愛好,甚至觀點跟他和的來,那他基本就會給你打60分,剩下的40分是要靠以后的表現(xiàn)來爭取的,總之要去大家打成一片就對叻~還有,不是所有的同事都很友好,不是在嚇你呵`總之提醒你下,在以后慢慢的接觸中,只要發(fā)現(xiàn)這人不是好鳥(額`我粗人,湊合著理解),或者對你人前一套人后一套的,在或者直接不給你好臉子看,那你就不必要在客意的去接觸他了,切記切記,看人要看準,交友要交慎。
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初中生自我介紹范文
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義
遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師
自信、自尊、自強、勤奮
積極參加公學(xué)校組織的公益活動
保護環(huán)境、關(guān)愛動物
我的學(xué)習(xí)成績良好,特別是上初三以來,在老師的幫助下,經(jīng)過自己的努力,學(xué)習(xí)成績有了較大的進步,邁進了年級前三十名的行列,得到了年級進步學(xué)員獎.
通過三年的初中學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問能力
學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確
有合作學(xué)習(xí)的能力、獨立完成作業(yè)能力
能在生活中應(yīng)用有關(guān)知識
熱愛體育活動,能自覺鍛煉身體,愛好長跑運動
遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師
自信、自尊、自強、勤奮
積極參加公學(xué)校組織的公益活動
保護環(huán)境、關(guān)愛動物
我的學(xué)習(xí)成績良好,特別是上初三以來,在老師的幫助下,經(jīng)過自己的努力,學(xué)習(xí)成績有了較大的進步,邁進了年級前三十名的行列,得到了年級進步學(xué)員獎.
通過三年的初中學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問能力
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