人教版六年級(jí)英語(yǔ)微課例

西安市第六屆微課大賽獲獎(jiǎng)名單如下：

西安市車輛中學(xué)11位教師在本屆大賽中獲獎(jiǎng)：鄭紅獲一等獎(jiǎng)，袁芬、魏柯茹獲二等獎(jiǎng)，郝茂才、姜媛、譚莉芳、張燦燦獲三等獎(jiǎng)，高濤濤、劉瑩、羅雅芳、馬歡獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

夏花葳蕤的季節(jié)，西安市教育局公布2021年西安市第六屆教師微課大賽獲獎(jiǎng)名單。西航二中教育集團(tuán)24名教師取得佳績(jī)。

本屆大賽的主題是“創(chuàng)新成就精彩課堂”。希望獲獎(jiǎng)教師繼續(xù)落實(shí)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，進(jìn)一步提升信息素養(yǎng)，用新課改理念和教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)用新形態(tài)、新技術(shù)、巧構(gòu)思、妙創(chuàng)意打造精品微課程，助力課堂教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升。

近年來(lái)，我校積極擴(kuò)大信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，學(xué)校被認(rèn)定為第三批西安市智慧校園。一場(chǎng)賽事，一次歷練，一次成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中，教師們良好的信息素養(yǎng)得以提升，扎實(shí)的專業(yè)能力得以錘煉。

未來(lái)，我們將進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)學(xué)校微課的資源建設(shè)與應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)科整合力度，充分將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育教學(xué)效果。我們也將繼續(xù)探索教育信息化環(huán)境下有效教學(xué)尋找新途徑，更新理念和認(rèn)識(shí)，拓寬教育視角，牢記教育使命，培育時(shí)代新人，辦好人民滿意教育。

語(yǔ)法是語(yǔ)言的重要組成部分,一直以來(lái),語(yǔ)法教學(xué)都倍受關(guān)注.很多教師不能從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué),教學(xué)方法陳舊,模式單一.語(yǔ)法課上實(shí)施“灌輸式”教學(xué),大部分時(shí)間教師唱“獨(dú)角戲”,忽視了學(xué)生語(yǔ)言技能的訓(xùn)練,混淆了語(yǔ)法教學(xué)與語(yǔ)言能力的關(guān)系.因此初中英語(yǔ)教師在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分利用現(xiàn)代教育資源,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量得到提高.微課,是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程.

微案例指針對(duì)課堂教學(xué)中的小問(wèn)題所采取的小策略。微故事是指以超短篇幅的故事。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示，微案例指針對(duì)課堂教學(xué)中的小問(wèn)題，所采取的小策略、小方法、小技能。微故事是指以超短篇幅，達(dá)到情節(jié)和智慧的高度濃縮，堪稱含金量最高的故事。微案例聚焦日常教學(xué)中的小問(wèn)題，圍繞問(wèn)題，梳理您使用的小技能、小方法和小策略，依托對(duì)問(wèn)題的解決，體現(xiàn)出問(wèn)題解決中所包含的教學(xué)思想和教學(xué)理念。小故事是一種篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而又富于哲理的故事，因其每個(gè)故事都能給人以啟迪，成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學(xué)生的喜愛(ài)。

　　微課需要學(xué)習(xí)單元、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，才是一個(gè)完整的“微課程”；
　　微課程是課程改革與信息化進(jìn)程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源。
　　微課是教師授課的電子濃縮 版或課件改良版，與十多年課件教學(xué)的結(jié)局那樣并不撼動(dòng)教學(xué)方式與人力資源培養(yǎng)模式
　　微課程則體現(xiàn)課程改革要求，并且支持正在醞釀中的第三代課程改革
　　微課需要錄制，需要課件制作技術(shù)的支持，比如德勝智課。

其實(shí)微課程（microlecture）這個(gè)術(shù)語(yǔ)并不是指為微型教學(xué)而開(kāi)發(fā)的微內(nèi)容，而是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。微課程具有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，包含課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，微課程的方法是運(yùn)用建構(gòu)主義方法；其理論為：課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)

第一篇：微笑著，去面對(duì)生活。不要埋怨生活給了你太多的壓力，也不必抱怨前進(jìn)的仕途上有太多的曲折，更不要抱怨生活中存在的不公。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。天空如果沒(méi)有了電閃雷鳴，就會(huì)失去其雄渾；沙漠如果沒(méi)有了飛沙的狂舞，就會(huì)失去其壯觀；人生如果僅求得兩點(diǎn)一線的平淡度日，生命也就失去了其存在的魅力。 微笑著，去面對(duì)生活。把每一次失敗都?xì)w結(jié)成一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想像成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏起從容的吉他，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去淋浴憂傷，去挑戰(zhàn)生命。 人生不如意事十之八九，當(dāng)一切都無(wú)法挽回的時(shí)候，唯一可以改變的是自己的心境，何不讓自己過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，再快樂(lè)一點(diǎn)呢?！罢?qǐng)把你的歌，帶給我的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”，唱得多啊，人生就當(dāng)如此，微笑地去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然是那樣的美好。 生活這位老師冥思苦想，用無(wú)形的雙手讓人們體會(huì)世間的一切。教導(dǎo)著我們，考驗(yàn)著我們，鍛煉著我們，增加著我們的閱歷。 生活給予我們了幸福。讓我們得到父母的呵護(hù)，讓我們感受到成功的喜悅 …… 這一切是那樣美好，讓我們毫無(wú)憂慮的就從心底里微笑著面對(duì)這一切。甚至沉醉其中，沉醉于夢(mèng)幻之中，想入非非：永遠(yuǎn)擁有這一切，永遠(yuǎn)幸福，那該多好呀！但是，這絕對(duì)不可能。事實(shí)證明，每個(gè)人都會(huì)或深或淺的與苦難打過(guò)交道。 生活這位老師對(duì)人類了如指掌，對(duì)人類循循善誘。在給予人類幸福的同時(shí)，苦難也會(huì)隨之降臨。一部分人對(duì)自己充滿信心，微笑著面對(duì)苦難，經(jīng)受住了考驗(yàn)，成為了強(qiáng)者，成為了后世的楷模; 另一部分人在苦難面前，一副悲愁樣，不思進(jìn)取，徹底被苦難嚇倒，成為了“懦夫”，成為了世人冷嘲熱諷，“另眼相看”的對(duì)象。 如果人類理智些，用微笑坦然面對(duì)苦難，將不難發(fā)現(xiàn)：苦難是一種財(cái)富，人需要苦難，需要苦難所給予的磨煉?？v觀歷史，越王勾踐臥薪嘗膽，方奪勝果；司馬遷嘔心瀝血幾十年才寫(xiě)成《史記 》。溫室里的幼苗是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。同樣，一帆風(fēng)順的人生，不是完整的人生。因?yàn)樗鄙倭丝嚯y，少了同苦難作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，少了那份磨煉，失去了人生中那份寶貴的財(cái)富。 我們應(yīng)當(dāng)坦然地用微笑去面對(duì)一切，從心底里微笑著面對(duì)一切，充滿自信。 第三篇：微笑，就像暗夜中一只偶然飛過(guò)的螢火蟲(chóng)帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的孩子們走過(guò)迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽(yáng)光溫暖他們?cè)诤诎抵性缫驯獾男模髁羺s又沒(méi)有一絲陰影，讓他們永遠(yuǎn)生活在用微笑撐起的一片迷人的世界中…… 生活的路漫長(zhǎng)、曲折。好奇心十足的人們總是想看看路的盡頭是什么？是什么樣的“瑰寶”具有那么大的引力，使人們猶如逃不過(guò)引力來(lái)束縛的物質(zhì)，毫不猶豫又堅(jiān)定地向它靠近。但這條路卻似乎并不那么寬敞、平坦。途中散落的小石頭、小地洼都會(huì)讓毫不留神的你跌倒，摔個(gè)鼻青臉腫；有時(shí)走在懸崖邊，腳一踩空，就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏跌入谷底，那么站得越高被摔的就越慘。它會(huì)讓你再也站不起來(lái)，會(huì)讓你粉身碎骨，會(huì)讓傷痕累累的你感到絕望。仿佛以前那沿路美麗的景物和所有的幸福都遠(yuǎn)離自己，而留下的只是無(wú)盡的痛苦與黑暗…… 不知過(guò)了多久，也許是在某個(gè)雨夜，雨滴滴落在你的軀殼上，敲擊著你深藏的靈魂，讓它猛的驚醒。環(huán)顧四周，同樣的黑暗，從不甘心的你決心爬上去。于是，日復(fù)一日，你從谷底爬了上來(lái)。但是，那已經(jīng)是在你被摔了成千上萬(wàn)次之后一次偶然的成功。在成功的同時(shí)，你卻將微笑、開(kāi)朗以及十足的好奇心遺落在了那個(gè)不知名的山谷里。已改變的你對(duì)沿路的一切不再感興趣，只知道要保持永遠(yuǎn)的緊張，永遠(yuǎn)謹(jǐn)慎。木然的往前走，只知道路的盡頭的“桃花源”是你這一生唯一的目的，對(duì)！是目的，卻再也不是希望……路邊的山泉，你不會(huì)再為之歡呼，身旁突然跑過(guò)的可愛(ài)的動(dòng)物們，你也不會(huì)再為之追逐，因?yàn)檫@一切對(duì)你來(lái)說(shuō)，不再有意義了。當(dāng)時(shí)間終于邁入了最神圣的時(shí)刻，你穿過(guò)了沙漠，走過(guò)了荊棘地，來(lái)到了盡頭?？墒?，你失望……不，是絕望了，為何人人向往的“伊甸園”只是萬(wàn)丈深淵？為何命運(yùn)的安排總是在那幸福即將來(lái)臨之時(shí)，收回了圣潔之手，背棄了所有的一切！你想再重走一次生活之路，卻已經(jīng)無(wú)法提出任何的勇氣，只能選擇人生路中唯一的結(jié)果。原來(lái)生活之路的盡頭是生命的消失，可愚蠢的你發(fā)現(xiàn)為著那不著實(shí)際的與從不曾出現(xiàn)過(guò)的幸福樂(lè)園，放棄了做為一個(gè)人的，宇宙大地之上的自我價(jià)值與真實(shí)，放棄了微笑與無(wú)悔，讓那本屬于自己的幸福從自己沒(méi)有握緊的手中溜走。你發(fā)誓：下一次一定要用微笑面對(duì)生活，用微笑緊抓住幸福，那樣的來(lái)生一定會(huì)過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔……生活中的人會(huì)經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的挫折，但如果仍能對(duì)著鏡中早已傷痕累累的自己露出真心的微笑時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己在不知不覺(jué)中變得堅(jiān)強(qiáng)了，會(huì)發(fā)覺(jué)生活之路雖然曲折，但卻異常迷人。一旦你看淡了人生，看淡了人人相爭(zhēng)的名利，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生與生活不過(guò)如此。 只要自己是快樂(lè)的，無(wú)悔的，你就會(huì)覺(jué)得自己的一生是成功的。隨著時(shí)間的推移，你也來(lái)到了人生的盡頭，你雖然對(duì)人們口中的景像和實(shí)際相差太遠(yuǎn)而感到失望，但那只是一瞬的失望，而非絕望，因?yàn)槟阋呀?jīng)得到了自己想要的幸福與快樂(lè)；也學(xué)會(huì)了在挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)，也習(xí)慣了用微笑來(lái)面對(duì)生活，你的一生，微笑從未離開(kāi)過(guò)嘴角。黑暗與不幸從未來(lái)到過(guò)你的身穿，讓你這一生幸福、安寧。

值得珍藏的81句生活哲理名言1.每天告訴自己一次,『我真的很不錯(cuò)』 2.生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己 3.生活中若沒(méi)有朋友,就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣 4.明天的希望,讓我們忘了今天的痛苦 5.生活若剝?nèi)チ死硐?、?mèng)想、幻想,那生命便只是一堆空架子 6.發(fā)光并非太陽(yáng)的專利,你也可以發(fā)光 7.愚者用肉體監(jiān)視心靈,智者用心靈監(jiān)視肉體 8.獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的 9.貪婪是最真實(shí)的貧窮,滿足是最真實(shí)的財(cái)富 10.你可以用愛(ài)得到全世界,你也可以用恨失去全世界 11.人的價(jià)值,在遭受誘惑的一瞬間被決定 12.年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光 13.青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖 14.沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言,所有的文字都是乏味的 15.真正的愛(ài),應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度 16.愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切,卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納 17.當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻,他放棄追尋外在世界的財(cái)富,而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正 18.只要有信心,人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗 19.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止 20.不論你在什么時(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要悔恨 21.人若軟弱就是自己最大的敵人 22.人若勇敢就是自己最好的朋友 23.『 不可能 』只存在於蠢人的字典里 24.抱最大的希望,為最大的努力,做最壞的打算 25.家!甜蜜的家!天下最美好的莫過(guò)於家 26.游手好閑會(huì)使人心智生銹 27.每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它 28.有理想在的地方,地獄就是天堂 29.有希望在的地方,痛苦也成歡樂(lè) 30.所有的勝利,與征服自己的勝利比起來(lái),都是微不足道 31.所有的失敗,與失去自己的失敗比起來(lái),更是微不足道 32.上帝從不埋怨人們的愚昧,人們卻埋怨上帝的不公平 33.美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激 34.世上最累人的事,莫過(guò)於虛偽的過(guò)日子 35.覺(jué)得自己做的到和不做的到,其實(shí)只在一念之間 36.第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的 37.少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待,那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在 38.思想如鉆子,必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量 39.人只要不失去方向,就不會(huì)失去自己 40.如果你曾歌頌黎明,那么也請(qǐng)你擁抱黑夜 41.問(wèn)候不一定要慎重其事,但一定要真誠(chéng)感人 42.未經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香 43.當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛 44.當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng) 45.當(dāng)你能愛(ài)的時(shí)候就不要放棄愛(ài) 46.生命太過(guò)短暫,今天放棄了明天不一定能得到 47.天才是百分之一的靈感加上百分之久十久的努力 48.人總是珍惜未得到的,而遺忘了所擁有的 49.快樂(lè)要懂得分享,才能加倍的快樂(lè) 50.自己要先看得起自己,別人才會(huì)看得起你 51.一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天 52.要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子 53.樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍 54.有勇氣并不表示恐懼不存在,而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼 55.肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半 56.明天是世上增值最快的一塊土地,因它充滿了希望 57.理想的路總是為有信心的人預(yù)備著 58.所有欺騙中,自欺是最為嚴(yán)重的 59.人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò) 60.把你的臉迎向陽(yáng)光,那就不會(huì)有陰影 61.經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來(lái)的 62..

海倫凱勒是最典型的例子嘛，建議你看看她寫(xiě)的書(shū)，讓你真正體會(huì)什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
你要?dú)v史話題的話，很多人會(huì)說(shuō)司馬遷，個(gè)人覺(jué)得司馬懿劉秀那才叫堅(jiān)強(qiáng)自信，后人有他們的傳記，而且建議樓主看書(shū)別只知道某些事跡，你想了解歷史就得讀史，而不是和寫(xiě)高中作文一樣知道幾個(gè)事例就好

.路德維?！し病へ惗喾?Ludwig Van Beethoven，1770-1827)，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。 出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如:交響曲《英雄》、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁;大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。