亮點提優(yōu)英語六年級上冊

優(yōu)教同步六年級英語上下冊
1個回答2024-08-10 09:24
  春姑娘繼續(xù)向前走,走啊走啊,她看見了田野里冬眠的青蛙,于是,春姑娘用她神奇的“魔法棒”喚醒了睡夢中的青蛙,青蛙便開始用它那特有的歌喉,響亮地唱起了只有它自己能聽懂的歌曲.青蛙的叫聲吵醒了小鳥,一下子,大地熱鬧起來.“唧唧唧,唧唧唧”,小鳥也跟隨著春天的旋律,唱出了美妙的“歌曲”,從這個樹枝上,一下子飛到那邊的樹枝上,為大地增添了不少生趣.
  春姑娘就這樣走啊走,走遍了大江南北,在春姑娘走過的地方,處處呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象,讓人流連忘返.
  范文2:
六年級科學下冊,老師讓我們將月亮的故事,該說哪一個故事
1個回答2024-01-19 05:18

嫦娥奔月。

傳說版本:

? ?相傳,遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一口氣射下九個太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

  不少志士慕名前來投師學藝,心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。

  一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,王母給他一顆不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被小人蓬蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

  三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。


拋夫獨吞版:

? ?嫦娥知道丈夫后羿從西王母那兒討來了不死之藥,就成仙心切。有一天,就趁著后羿不注意,偷來吃下了不死藥,變化為仙人,然后就飛到月宮。這就是人們傳說中的月仙。


拯救黎民版:

? ?后羿是遠古時期有窮國的國王,力大無窮,勇武善射,但性格暴戾,濫施苛政,弄得民不聊生。但后羿也想長生不老,他恰好又從王母娘娘那里搞來了可以成仙得道的靈藥。美麗善良的妻子嫦娥得知此事,為使百姓免受后羿長期的殘暴統(tǒng)治,就偷偷把仙藥吃了,化作仙女飄向月宮,成了月神。

? ?張衡《靈憲》里,嫦娥對于奔月是有疑慮的,她找到巫師有黃。有黃占卜的結(jié)果是奔月乃是一件大好事,即使遇到“晦芒”也不要“驚恐”,后來還是會“大昌”。這就堅定了嫦娥奔月的決心。有黃是個不折不扣的老法海,生生拆散了一對恩愛夫妻。有黃還是一個騙子,把嫦娥騙了,嫦娥在飛升中形體發(fā)生變化,最終成蟾。

? ?從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。


文獻記載:

? ?最早紀錄嫦娥事跡的是商代的巫卜書。

? ?秦代王家臺秦簡《歸藏》,于1993年3月在湖北江陵王家臺15號秦墓中出土。其中的《歸妹》卦辭為:昔者恒我(姮娥)竊毋死之藥于西王母,服之以(奔)月。將往,而枚占于有黃。有黃占之曰:“吉。翩翩歸妹,獨將西行。逢天晦芒,毋驚毋恐,后且大昌”。恒我遂托身于月,是為蟾蠩。

? ?西漢初期的《淮南子》(公元前139年成書)。其中使用了嫦娥奔月的故事作為典故引用:“羿請不死之藥于西王母,姮娥竊以奔月,悵然有喪,無以續(xù)之?!?/p>

? ?東漢高誘為《淮南子》作的注解中寫道:“姮娥,羿妻也。羿請不死之藥于西王母,未及服之,姮娥盜食之,得仙奔入月中,為月精也?!?/p>

? ?晉代干寶所著《搜神記》中的記述并認為是引自《靈憲》。

? ?南朝齊國的劉勰在成書于公元501至502年的《文心雕龍·諸子》篇中記載:“《歸藏》之經(jīng),大明迂怪,乃稱羿斃十日,姮娥奔月?!?/p>

? ?南朝梁國蕭統(tǒng)在《文選》中選入了王僧達的《祭顏光祿文》,其中有“涼陰掩軒,娥月寢輝”的句子。

? ?南朝梁國劉昭編寫的《后漢書·天文志上》補注引東漢張衡所著《靈憲》曰:“羿請無死之藥于西王母,姮娥竊之以奔月。將往,枚筮之于有黃。有黃占之曰:“吉。翩翩歸妹,獨將西行,逢天晦芒,毋驚毋恐,后其大昌”。姮娥遂托身于月,是為蟾蠩?!?/p>

? ?唐朝的李善在注釋時寫道:“《周易》、《歸藏》曰,昔日常娥以西王母不死之藥服之,遂奔月,為月精”。同樣提及《歸藏》中嫦娥奔月的記錄。

? ?唐代《初學記》引用古本的《淮南子》,其中的版本則是:“羿請不死之藥于西王母,羿妻姮娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精”。

? ?唐代李商隱在《常娥》一詩中“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!遍g接提及嫦娥奔月。


小學六年級上冊數(shù)學英才教程培優(yōu)闖關(guān)題。
1個回答2024-01-18 13:42

可以設(shè)X嗎(⊙_⊙)?

青銅修煉手冊第六期提莫的音樂是什么
1個回答2024-03-03 12:40
青銅修煉手冊第六期提莫

歌曲:Young for you
歌手:Gala
全能提優(yōu)英語六年級下冊答案
1個回答2022-12-16 01:10
中小學的精-銳教學杠杠的
六年級上冊詞語手冊全部
1個回答2023-02-09 11:40
英語還是什么啊
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1個回答2022-08-07 13:25
收藏本246
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1個回答2022-05-19 12:41
我的天。。。
六年級下冊英語魯教版提優(yōu)名卷答案
2個回答2022-07-10 05:58
ck rattle of a target told him that the train
人教版一年級上冊優(yōu)秀教案哪座房子最漂亮反思
1個回答2024-03-09 21:24
《哪座房子最漂亮》教學反思
  這是同學學好拼音后接觸的第一篇課文,同學沒有很好的識字基礎(chǔ),寫字能力也沒得到很好的培養(yǎng),所以這堂課最主要的一個教學理念是讓小朋友在閱讀中自主地發(fā)現(xiàn)一些東西,讓同學發(fā)生成績感,從而培養(yǎng)同學閱讀的興趣,讓小朋友喜歡閱讀。上好課我想的最多的問題是,課堂上經(jīng)常會有自身意料之外的事發(fā)生,如何面對這些生成的東西?在本堂課的教學中,面對生成,我有處置得好的地方,也有處置不當?shù)牡胤健:唵闻e兩個例子:
  生成1:學習課文第二句話“門前花果香,屋后樹成行”時,我創(chuàng)設(shè)了坐著“開開心心學習號”火車,去鄉(xiāng)下數(shù)房子,坐在火車上,我讓同學閉上眼睛,然后我有感情地范讀了這句話,問同學仿佛看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?從同學的發(fā)言中我了解到同學對“花果香”、“樹成行”這兩個詞理解得不夠準確,所以我馬上出示鄉(xiāng)下美景圖,讓同學上臺點擊鼠標,感受花果香,樹成行的動態(tài)畫面,把原本還要后面的一個環(huán)節(jié)提了上來,這樣同學通過直觀的畫面馬上理解了什么叫“花果香、樹成行”,老師不用費力指導(dǎo)。面對這次同學的生成,我果斷處置了教學環(huán)節(jié),保證課堂教學的順利進行。
  生成2:學習第三、四句問答句時,在一起和同學認識了“?”這個符號后,我對同學說:“現(xiàn)在老師問你,哪座房子最漂亮?”意料中同學應(yīng)該很整齊地回答出書上的話:“要數(shù)我們的小學堂。”沒想到同學完全脫離文原本回答我的問題,有的說:“我家的房子最漂亮。”有的說:“富春五小的房子最漂亮?!边B續(xù)指了好幾個同學就是沒有我要的答案,引導(dǎo)了好一陣子,終于有個同學說:“要數(shù)我們的小學堂”,我如釋重負,點擊出等待已久的那張幻燈片,就像找到一個知音似的。課后,我仔細一想,一定要利用書上的那句話才干讓同學理解問答句嗎?只要同學有回答我的話。我就可以任意用一句答句來教學。而且,同學的回答都有他們的理由,為什么不應(yīng)勢利導(dǎo)讓同學來說說為什么你家的房子最漂亮?為什么富春五小的房子最漂亮?這樣同樣可以讓同學體會現(xiàn)在條件好了,造了許多新房子,最漂亮的是學校,而且還切合同學的生活呢,同時還能訓(xùn)練同學的說話能力??墒沁@么美好的機會,我卻視而不見。
  由此可見,我的教學經(jīng)驗還不夠豐富,教學底蘊還不夠厚實,面對課堂生成的處置能力還尚未幼稚。所以,在這堂課里發(fā)生許多遺憾。面對課堂的生成,教師要注意掌握好方向,適時地做出反應(yīng)和調(diào)整,很多時候機會失去了便不再來。
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