六年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)建議

小學(xué)生56年級英語學(xué)習(xí)方法和建議可以多背一些單詞，多看一些英文的電影，或者是動畫片，這樣可以培養(yǎng)你的英文思考方式和你的邏輯思維能力，其實也可以多一奇跡讀技巧，多讀點文章，這樣可以提高你的詞匯量

1.為什么學(xué)比如何學(xué)重要。搞清楚為什么學(xué)，再開始學(xué)。
2.學(xué)習(xí)的手段和方式很多，不拘于一種。不同的方式適合不同的人，可做多種嘗試，尋找適合自己的方法。
3.學(xué)習(xí)語言最最重要的三點：首先是興趣和熱情，然后才是實踐，最后是毅力。

兒童學(xué)習(xí)英語很重要，我感覺兒童學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從2歲半開始學(xué)習(xí)英語最好，因為二歲半的孩子正是小孩牙牙學(xué)語的最好時間，這樣很有利于孩子學(xué)

首先，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的理論知識是大學(xué)生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識不僅指專業(yè)理論 知識，而且還指關(guān)于如何掌握專業(yè)理論的理論知識，如何正確處理和解決實際問題的理論知識，以及如何合理 利用自己所能調(diào)動的人財物資源并協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的理 論知識等。理論是前人在長期實踐活動中概括出來的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的科學(xué)知識體系。理論來源于實踐并高于實踐，是用來指導(dǎo)和服務(wù)于人們的實踐活動的，正因為如此，理論才有其存在的必要性。

?第二，勇于實踐，用所學(xué)理論結(jié)合實踐以初步體驗來 驗證理論的正確性，并在初步實踐中加深對理論的認(rèn)識和 把握。這是新時期大學(xué)生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項基 本原則。掌握理論的目的是用于實踐，并為實踐服務(wù)，不以實踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W(xué)的理論能夠用于指導(dǎo)實踐來 發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，而實踐活動反過來也可以進 一步檢驗理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當(dāng)然，大學(xué)的實踐機會是有限的，這種實踐也只是一種初步的實踐活動，雖然如此，它對大學(xué)生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的?，F(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，一個很重要的方面就是在不放松理論學(xué)習(xí)的前提 下，把實踐學(xué)習(xí)提到比以前更重要的地位來對待。每個大 學(xué)生都應(yīng)利用在校期間的一切機會進行實踐活動，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學(xué)習(xí)與實驗的結(jié)合。大學(xué)擴招后，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生考研已蔚然成風(fēng)，一些學(xué)生習(xí)，特別是與考研有關(guān)的課程學(xué)得非常扎實，但卻忽視了 其他無關(guān)課程的學(xué)習(xí)和能力的提高。這種做法是不可取的，大學(xué)階段必須注意全面發(fā)展。實驗教學(xué)是大學(xué)生能力 培養(yǎng)及實踐的一個重要途徑。由于實驗課分?jǐn)?shù)在所學(xué)課程 中占的比例不大且沒有單獨計算成績，因而部分學(xué)生做實 驗的積極性不高。我們將實驗單獨設(shè)課的目的就是要激發(fā) 學(xué)生做實驗的積極性。當(dāng)然我們更希望學(xué)生自己能意識到 實驗課的重要性，變強制性的學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識理論和實踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系，注意知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

多看多聽心理學(xué)

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學(xué)期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

一、活動目標(biāo)

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié)；

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備）

4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

查找些英語詞和英語小故事，瑪.瑪洛可講故事，還有總之很多，多聽，不要急于教，等孩子有興趣，主動想說時再結(jié)合生活慢慢教！多聽，少說教！祝你成功！

從基礎(chǔ)抓起。

1.家長要按照要求輔導(dǎo)孩子，比如劍橋一級的孩子，單詞是重點，要求單詞關(guān)要過，否則孩子認(rèn)識的單詞少，必然使得孩子在上劍橋二級的時候看不懂句子。同時劍橋二級的時候要學(xué)習(xí)比較級，但是孩子的形容詞都沒有掌握的話，比較級就會有問題。 2.家長在輔導(dǎo)孩子的時候可以超前一點。比如在孩子學(xué)習(xí)一級下冊的時候，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆诱莆找幌戮渥樱沟煤⒆釉谏隙壍臅r候能夠有一個緩沖。 3.在家里孩子要花比課堂上多的時間來消化。我們上劍少的時候每個星期只有一次課2或3個小時，孩子回家以后要花大量的時間來消化。同時要鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不能這周學(xué)什么，就只看什么。 4.堅持聽磁帶到底。我班有幾個學(xué)生，是這樣來背文章的，回家后，家長就把錄音機打開，讓孩子聽錄音，可以看著書或者是不看著書，(但是每天要堅持至少五遍看書跟讀)，反復(fù)聽，讓孩子一有空就聽磁帶。到周四的時候，孩子就能夠和錄音機一起說些句子。但周五，開始被課文的時候一點都不費勁。所以一定要讓孩子堅持聽磁帶，不僅對孩子的聽力好，還對孩子的口語有很大的幫助。 5.最后一點，要持之以恒。家長和小朋友一起來堅持好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

1、自己在學(xué)習(xí)時能讀出聲就讀出聲。2、相對于閱讀,可能更適合于網(wǎng)上的公開課來獲取知識,推薦TED演講。3、無聲閱讀畢竟是學(xué)習(xí)上不可避免的,慢慢嘗試,爭取讓聽覺和視覺都不是弱項。