英語(yǔ)日記聚會(huì)怎么寫(xiě)六年級(jí)

真是令人感慨，十七年原來(lái)真的只是“一抬腳的距離”，而這花一般的時(shí)光真的只開(kāi)一季，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)。
　　 十七年前的時(shí)光，對(duì)當(dāng)年只十二、三歲的我來(lái)說(shuō)是人生最美麗、最燦爛、最難忘懷的。懵懵懂懂的少女，羞澀、單純，對(duì)生活充滿熱情，純凈的像杯白開(kāi)水、美麗的像朵迎春花，多么令人羨慕的花季時(shí)光呀！真懷念每天只想書(shū)本的日子，真想念與同學(xué)的開(kāi)懷暢笑，還有朦朦朧朧的早戀情感。
　　節(jié)目錄制得很好，勾起我們那個(gè)年代的很多回憶，節(jié)目中導(dǎo)演、演員、觀眾都哭了、而在電視機(jī)邊上的我們也早已唏噓不已、稀里嘩啦的變成淚人

當(dāng)吉雪萍哭著說(shuō)今天有兩個(gè)遺憾

團(tuán)隊(duì)凝聚力六大要素如下：

（1）團(tuán)隊(duì)的規(guī)模。

團(tuán)隊(duì)的規(guī)模越大，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就越低。由于團(tuán)隊(duì)規(guī)模增大，團(tuán)隊(duì)成員間互動(dòng)的機(jī)會(huì)和可能性就減小，從而難以形成凝聚力。

（2）成員的相似性。

所謂成員的相似性，是指根據(jù)個(gè)人檔案記錄、歸納、總結(jié)的，比較明顯的個(gè)體特征，也包括那些難以觀察、 對(duì)人的行為模式更具決定性影響的深層次因素。

（3）成員的相吸性。

如果A從B身上發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的某種品質(zhì)特征， 如名聲和社會(huì)地位、愉悅、支持性以及其他令人喜歡的個(gè)性特點(diǎn)等。

（4）任務(wù)目標(biāo)的一致性。

目標(biāo)一致是形成凝聚力的前提條件，首先，如果團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)是一致的，那么個(gè)體就會(huì)被團(tuán)隊(duì)所吸引。其次，團(tuán)隊(duì)建立共同目標(biāo)的過(guò)程往往意味著確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或“共同敵人”的過(guò)程。

（5）任務(wù)完成中的相互依賴程度。

如果實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員密切協(xié)作程度高，則團(tuán)隊(duì)成員在行為、情緒和心理上，就會(huì)與其他成員融為一體， 容易形成合力；相反，如果目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中相互依賴程度低，則不易形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（6）強(qiáng)調(diào)發(fā)展目標(biāo)的激勵(lì)原則。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有個(gè)共同的發(fā)展目標(biāo)，有沒(méi)有共同的目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，直接影響團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣、精神和凝聚力，共同目標(biāo)，要通過(guò)個(gè)體目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，個(gè)體目標(biāo)要注重個(gè)體的發(fā)展。