六級(jí)英語(yǔ)考試難還是考研英語(yǔ)難

就上奧數(shù)吧。

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復(fù)試候考室眾生相

文/盧靜怡

在考研沙場(chǎng)上過關(guān)斬將七七四十九個(gè)回合之后，留下來的考生們并沒有因此而歡呼雀躍松一口氣。幾家歡喜幾家愁，即將面試的孩子們也都有著這樣那樣的煩惱?！肚髮W(xué)考研》雜志記者在一所名校的考研面試侯考室里采訪了幾位即將復(fù)試的考生，大家各懷各的困惑。



“出身”低于人，問多疑慮多

人物一：小雅

速寫：黑框眼鏡、格子襯衫、牛仔褲、帆布鞋、雙肩包，小雅是屬于那種放在人群里會(huì)找不到的類型。她滿臉焦灼地環(huán)顧四周，時(shí)不時(shí)地詢問周圍同學(xué)情況，“你本科是哪個(gè)學(xué)校的呀？”“211？985？”“你們專業(yè)基礎(chǔ)一定很好吧……”答案是什么已然不重要，她總能找到別人比自己強(qiáng)的地方。在這間眾考生齊聚一堂的侯考室里，小雅問的不是問題，問的是不安。



獨(dú)白：我是跨?？忌?，本科就讀的是一所十分不起眼的三本院校。雖然說我好不容易在經(jīng)歷了殘酷的初試過關(guān)斬將后，終于能夠有機(jī)會(huì)到這么好的985學(xué)校來復(fù)試，但我絲毫無(wú)法感到踏實(shí)和放松……眼看馬上就要面試了，我越來越緊張！旁邊同學(xué)有的是本校的，有的來自其他的一類大學(xué)，貌似都比我的本科學(xué)校好，我這不是輸在起跑線上了嗎？哎！老師大概都喜歡好學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生吧。



跨考教育輔導(dǎo)老師心理微分析：

小雅的復(fù)試心態(tài)之所以存在偏差的主要原因是對(duì)“出身問題”的認(rèn)識(shí)不正確。擔(dān)心人家會(huì)以“貌”取人，事實(shí)上真正以“貌”取人的是你自己。我們?yōu)槭裁匆佳?？考研不就是為了完成?dāng)年未完成的“名校”夢(mèng)想么？不就是想改變第二次命運(yùn)么？

基恩博士是美國(guó)著名的心理醫(yī)生，他常常對(duì)人講這樣一個(gè)故事：在一個(gè)公園里，幾個(gè)白人小孩正玩得高興。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著小車進(jìn)了公園。白人孩子一窩蜂地跑了上去，每人買了一個(gè)，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落，蹲著一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩嬉笑，他不敢和他們一起玩，因?yàn)槠渌麄兪前兹耍呛谌?。他沒有信心與白人小孩一起玩。白人小孩高興地到別的地方去玩了。當(dāng)他們的身影消失后，黑人小孩怯生生地走到老人的車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問道： “您可以賣一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當(dāng)然可以。”老人給了他一個(gè)黑色的氫氣球。黑人小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下，黑色的氣球成了一道別樣的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球升起，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能升起，不是因?yàn)樗念伾托螤睿菤馇騼?nèi)充滿了氫氣。一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信！”那個(gè)黑人小孩便是基恩博士自己。

氣球能升起，不是因?yàn)樗念伾托螤?，而是氣球?nèi)充滿了氫氣。同樣地，考研大軍中有不少的考生是二類三類院校的，同等學(xué)力的，大專的等等，對(duì)他們而言，考研意味著要面對(duì)更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，面臨更多的難題，他們難免會(huì)因?yàn)樽约旱摹疤厥獬錾怼倍a(chǎn)生種種擔(dān)憂和疑慮。他們認(rèn)為那些和自己競(jìng)爭(zhēng)的那些名牌大學(xué)生們肯定占優(yōu)勢(shì)，這樣的認(rèn)知偏差會(huì)間接影響到他們的復(fù)試備考甚至面試表現(xiàn)，小雅同學(xué)便是其中之一。

其實(shí)，關(guān)鍵是在于我們有沒有勇氣去面對(duì)它，有沒有自信去克服它。說到底，復(fù)試最重要的還是靠自己的表現(xiàn)。



外行考進(jìn)門，自覺低一等

人物三：商潔

速寫：女孩面前放著的是兩本專業(yè)書，上面劃了各種顏色的記號(hào)線和備注，手里還捧著本厚厚的筆記。其他人小聲的“嗡嗡”交談聲已然游離于她的世界之外，她緊緊皺眉，急急地把書本翻來翻去地看，不知道在面試前最后一刻應(yīng)當(dāng)看些什么才好，那些在腦袋里翻滾了幾百遍的術(shù)語(yǔ)突然變得陌生又熟悉……



獨(dú)白：我本科學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)，報(bào)考的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，專業(yè)跨度很大。初試還好，只是筆試，只要我準(zhǔn)備充分一點(diǎn)還能湊合著應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)在是要面試了，考生究竟肚子里有沒有貨考官一問就知道啦！復(fù)試考察的問題都比較發(fā)散和靈活，真正考驗(yàn)實(shí)力的時(shí)候到了，我這樣的外行可怎么辦呀？一想到這點(diǎn)，我就愈發(fā)不安。我真害怕自己等會(huì)進(jìn)去面試的時(shí)候會(huì)回答得漏洞百出。



跨考教育輔導(dǎo)老師心理微分析：

心理學(xué)中有一個(gè)叫做“鏡像自我”的概念，其含義是我們根據(jù)自己出現(xiàn)在他人面前的樣子來感知自我。與自我概念、自我評(píng)價(jià)有關(guān)的并不是別人實(shí)際上如何評(píng)價(jià)我們，而是我們主觀認(rèn)為的他們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)我們的。商潔同學(xué)在潛意識(shí)里本就認(rèn)為，跨專業(yè)考研的人不如本專業(yè)的有競(jìng)爭(zhēng)力，于是她便得出“自己不如別人強(qiáng)”的結(jié)論。站在局外人的視角來分析，這是不是自己給自己增添煩惱呢？

作為“外行”考生，當(dāng)你懷疑自己的能力并為之所困擾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)做積極的自我暗示：“決定跨專業(yè)考研之前我已經(jīng)經(jīng)過了仔細(xì)的考慮，對(duì)我來說并不是壞事?！薄拔乙呀?jīng)很不錯(cuò)了，跨專業(yè)都取得如此好的成績(jī)。”你還可以從過去的成功經(jīng)歷中吸取氧分，來滋潤(rùn)你的信心。你能夠做好那些事情，有可能還應(yīng)付不了一個(gè)面試嗎？一連串的成功，貫穿起來就構(gòu)成一個(gè)成功者形象。它會(huì)強(qiáng)烈地向你暗示，你是優(yōu)秀的，具備足夠的智慧和能力。這樣積極的暗示聯(lián)想，往往會(huì)給予你無(wú)窮的力量和勇氣。不要刻意地反復(fù)提醒自己是跨專業(yè)考生，這樣才能把迫使你焦慮不安的源頭從你腦海中趕出去。

換一個(gè)角度看，你與眾不同的本科專業(yè)也可以讓你的面試表現(xiàn)錦上添花，比如：學(xué)英語(yǔ)的在口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)如魚得水；學(xué)文學(xué)的在面對(duì)各種面試問題時(shí)可以玩玩文字游戲，展現(xiàn)一下語(yǔ)言的魅力和感染力；學(xué)應(yīng)用型專業(yè)的還可以靈活地結(jié)合下生活實(shí)踐，談一談對(duì)學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域之?dāng)U展的思考。



郁悶遭落榜，無(wú)奈遇調(diào)劑

人物四：小田

速寫：一個(gè)短發(fā)女孩，臉頰上跳躍著幾顆粉紅的痘痘，身著運(yùn)動(dòng)衫、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋，斜靠在窗邊。她打量了一遍侯考室的上上下下、組織秩序的老師、還有侯考室里各色各樣的考生們，輕蹙了下眉頭。女孩眼中滿是浮動(dòng)和迷茫，似乎找不到感興趣的目標(biāo)點(diǎn)。東張西望之后，她搖搖頭，轉(zhuǎn)過身去，默默地看著窗外遠(yuǎn)處那些無(wú)法抵達(dá)的風(fēng)景。



獨(dú)白：說來真是陰差陽(yáng)錯(cuò)啊。我填報(bào)的××大學(xué)可能是因?yàn)槲冶容^差勁還是什么不明原因，總之就是把我給淘汰了。當(dāng)時(shí)得知自己復(fù)試沒有通過之后，我便開始在網(wǎng)上盲目地四處搜尋。給學(xué)校一個(gè)一個(gè)地打電話，最后確定了這所不怎么起眼的一類院校。 我感覺吧，現(xiàn)在自己的復(fù)試心態(tài)有點(diǎn)不對(duì)勁，可就是不知道哪里出了問題。至今我仍在為××大學(xué)pass掉我而耿耿于懷，我的各方面能力真的很不如別人嗎？我是不是很差勁?。啃睦镉袩o(wú)比的郁悶卻無(wú)人能訴說……這次面試我根本沒怎么準(zhǔn)備，落榜的心情還沒緩過來呢！



跨考教育輔導(dǎo)老師心理微分析：

考研遭遇調(diào)劑，畢竟不是一件可以讓人開懷的事，但相對(duì)來說，畢竟還有二次選擇的機(jī)會(huì)，有勝于無(wú)，需要好好把握，那么，如何以調(diào)劑生的身份復(fù)試成功呢？建議必備如下心態(tài)：

首先，當(dāng)然是自信。調(diào)劑怎么了？我們也是辛辛苦苦幾個(gè)月復(fù)習(xí)走過來的，知識(shí)學(xué)的并不差只是這次沒有發(fā)揮好，或者只是院校選擇時(shí)出了點(diǎn)差池等，但這并不能說明我們不夠優(yōu)秀，否則不可能走到今天所以，別想那么多，好好地做好準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，上一場(chǎng)錯(cuò)過的這一次我們堂堂正正贏回來。

第二，對(duì)落榜正確歸因，排解郁悶感。根據(jù)前文的歸因理論，如果一個(gè)人將失敗歸因于缺乏能力或努力，則會(huì)產(chǎn)生羞愧和內(nèi)疚，而將失敗歸因于任務(wù)太難或運(yùn)氣不好時(shí)，產(chǎn)生的羞愧則較少。而歸因于努力比歸因于能力，無(wú)論對(duì)成功或失敗均會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。通過努力而獲得成功，體會(huì)到愉快；由于不努力而導(dǎo)致失敗，體驗(yàn)到羞愧；而經(jīng)過努力的失敗結(jié)果也應(yīng)受到鼓勵(lì)。小田無(wú)法排解的郁悶是源于她對(duì)自己落榜的錯(cuò)誤歸因，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的懷疑和困惑。事實(shí)上，復(fù)試被淘汰的原因并非一定是你自身的能力問題，可能只因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生太多，名額有限，總得有人落馬。

第三，積極接納。調(diào)劑院校也并非有多差，只是你之前沒有關(guān)注而已，你把自己對(duì)它的陌生感當(dāng)作是反感。能夠有機(jī)會(huì)入學(xué)深造才是最終目的，既然與第一志愿有緣無(wú)份，為何還對(duì)之念念不忘？因此，調(diào)劑生應(yīng)當(dāng)盡快調(diào)整心態(tài)，接受被理想大學(xué)淘汰的事實(shí)，投入到下一場(chǎng)面試的備考中去。



　在考研的路途中，每個(gè)人都有自己的煩惱，考研結(jié)果尚未塵埃落定之前，通過初試的考生沒有百分百的把握保證自己能通過復(fù)試，即使通過復(fù)試，也沒有把握能投到自己喜歡的導(dǎo)師門下。雖然客觀的因素我們很難控制，但是我們可以控制自己對(duì)待這些事情的態(tài)度，從而以積極樂觀、輕松自信的心理狀態(tài)迎接復(fù)試。最后，用一句格言與同學(xué)們共勉：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好!”

我自己沒考數(shù)學(xué)，不太了解，轉(zhuǎn)載別人的。



數(shù)學(xué)一二三的差別其實(shí)并不僅僅體現(xiàn)在難度上，而是體現(xiàn)在考試范圍和側(cè)重點(diǎn)的差別上。

數(shù)一、數(shù)二一般是理工類的，它們對(duì)高數(shù)的要求比較高。而數(shù)三重點(diǎn)是放在概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)上的。而且數(shù)學(xué)三一般比數(shù)學(xué)一范圍還要廣一點(diǎn)，難度還要大一點(diǎn)。與數(shù)學(xué)二相比，數(shù)學(xué)三考試的范圍要更廣一些，像無(wú)窮級(jí)數(shù)，這方面數(shù)學(xué)二就不考，數(shù)學(xué)二還不考概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。從高等數(shù)學(xué)的角度來講，數(shù)學(xué)一當(dāng)然是這四類數(shù)學(xué)中最難的，但是如果從概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的角度來講，數(shù)學(xué)三則要難一些。

范圍的大小從很大程度上也決定了復(fù)習(xí)投入精力的多少，從這個(gè)角度來說，數(shù)學(xué)一最難，其次是數(shù)學(xué)三。



數(shù)學(xué)（一）適用的招生專業(yè)為：

（1）工學(xué)門類的力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、治金工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

（2）管理學(xué)門類中的管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

數(shù)學(xué)（二）適用的招生專業(yè)為：

工學(xué)門類的紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

數(shù)學(xué)（一）、數(shù)學(xué)（二）可以任選其一的招生專業(yè)為：

工學(xué)門類的材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

數(shù)學(xué)（三）適用的招生專業(yè)為：

除經(jīng)濟(jì)學(xué)中一級(jí)學(xué)科理論經(jīng)濟(jì)學(xué)下屬的少數(shù)專業(yè)外，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)(行政管理，農(nóng)林管理等除外)都要考。

考試不難還能叫考試嗎

考試，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。為了保證結(jié)果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強(qiáng)的紀(jì)律約束，并且專門設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對(duì)禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任。

【導(dǎo)讀】近日，有小伙伴在后臺(tái)咨詢小編，沒有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，高中畢業(yè)后也沒有接觸英語(yǔ)了，通過了解準(zhǔn)備報(bào)考全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)，不過因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間脫離了英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍及生活環(huán)境，對(duì)此很是擔(dān)憂，一直在問全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)難嗎?難在哪?相信這不是她一個(gè)人的問題，為此小編整理了這篇文章，希望對(duì)大家有所幫助。

準(zhǔn)備報(bào)考全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí)了，想知道全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí)難不難?難在哪里?跟小編一起來了解下，更多考試相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注營(yíng)羽三級(jí)頻道。

英語(yǔ)究竟難不難?眾說紛紜，不同的人持不同的意見，公共英語(yǔ)三級(jí)如果說從難度上來看，并不是很難，沒有大學(xué)四級(jí)難，但是對(duì)于大部分非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)來說，如果想要通過公共英語(yǔ)三級(jí)，還是需要付出一定的努力的，就拿即將臨近的公共英語(yǔ)考試來說，就讓很多人頭疼不已。其中，公共英語(yǔ)三級(jí)是一個(gè)檻，很多參加自學(xué)本科考試的考生，沒有通過公共英語(yǔ)三級(jí)考試，就拿不到本科畢業(yè)證。

那么全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí)考試究竟難在什么地方?

要想知道全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí)考試難在什么地方，考生首先得明白考試的主要考什么。通常情況下，公共英語(yǔ)考試包括筆試和口試兩個(gè)部分，其內(nèi)容主要包括聽力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫作和口語(yǔ)。

對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的人來說，寫和說一般是最難的，所以對(duì)于考生而言，寫作和口語(yǔ)通常是他們比較害怕的地方。

若想有效解決這兩個(gè)問題，平時(shí)的訓(xùn)練必不可少，考生可通過不斷做題來檢測(cè)自己的答題水平，提高自己的答題速度，培養(yǎng)自己的答題技巧。

第一、針對(duì)寫作，考生可以多閱讀多背誦，能保持每天兩篇文章的閱讀量最好，尤其是與考點(diǎn)知識(shí)和常用單詞組相關(guān)聯(lián)的文章，多背誦一些英語(yǔ)短文或范文，不斷糾正自己常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后可以嘗試著寫作，最開始可以仿寫，在徹底掌握語(yǔ)法和單詞組的含義和應(yīng)用之后可以自己?jiǎn)为?dú)寫作，可以給每天給自己定一個(gè)寫作任務(wù)，訓(xùn)練自己的英語(yǔ)寫作能力。

第二、針對(duì)口語(yǔ)考試，在平時(shí)一定要多聽，訓(xùn)練聽力，熟悉聽力材料的語(yǔ)鏈、語(yǔ)速、語(yǔ)言清晰程度以及表達(dá)特點(diǎn)等，能跟隨朗誦最佳，常時(shí)間練習(xí)下來，不僅可以鍛煉自己的聽力能力，而且還能訓(xùn)煉自己的口語(yǔ)發(fā)音水平，糾正自己發(fā)音問題，同時(shí)在面對(duì)聽力部分考試時(shí)也可以游刃有余。

但考生需要注意的是，公共英語(yǔ)考試考查的中心和關(guān)鍵是考生對(duì)英語(yǔ)單詞組的記憶能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，結(jié)合這兩個(gè)重要考查方向訓(xùn)練自己的弱項(xiàng)，比如單詞組記不住就找方法找技巧多記多練，聽力口語(yǔ)不行就多聽多說，寫作不行就多看多寫，一定要相信，持之以恒的堅(jiān)持一定可以換來豐碩的果實(shí)。

以上就是小編今天給大家整理發(fā)送的關(guān)于“全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)難嗎?難在哪?
”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。當(dāng)然值得注意的是在備考過程中，考生經(jīng)常會(huì)遇到公共英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)誤區(qū)，在此建議各位考生可以在考前做好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，避開復(fù)習(xí)誤區(qū)，高效備考。

山東高考英語(yǔ)口試不難。

高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試由各省市自行組織，主要是為準(zhǔn)備報(bào)考外語(yǔ)類院校及外語(yǔ)類相關(guān)專業(yè)的考生設(shè)置的一項(xiàng)測(cè)試。

但準(zhǔn)備報(bào)考其他院校及其他專業(yè)的考生也可以參加英語(yǔ)口試。以下的介紹均以2010年的廣東省高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試為例進(jìn)行介紹。

從2021年起，北京高考英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。

考試模式：

高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試有兩種模式，即“人人對(duì)話”模式和“人機(jī)對(duì)話”模式。“人人對(duì)話”模式是一種傳統(tǒng)考試模式，考官以面對(duì)面的形式與考生進(jìn)行溝通，以判定考生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

考官根據(jù)考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度四個(gè)方面對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行考核?？脊僮詈髮⑦@四項(xiàng)分?jǐn)?shù)合計(jì)為總分。

北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國(guó)大部分地區(qū)的高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試采取了“人人對(duì)話”模式考試。

“人機(jī)對(duì)話”模式，是指由電腦代替英語(yǔ)教師扮演考官的角色，所有考題和指令均由電腦發(fā)出，考生根據(jù)從耳機(jī)中聽到的或在電腦屏幕上看到的指令和要求回答問題。

計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將考生在考試中回答問題時(shí)所有語(yǔ)音信息進(jìn)行錄音并保存?？忌荚嚨娜^程不介入任何人為因素。

第一個(gè)難點(diǎn)是,作為一名大學(xué)生,不重視大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試,不認(rèn)真?zhèn)淇?大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的難度,其實(shí)并不是特別大,只要考生們認(rèn)真復(fù)習(xí),大多數(shù)情況下都可以一次通過。但是為什么每次考試,都有相當(dāng)多的考生沒有通過考試呢?小編認(rèn)為,還是由于同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)不重視這次考試,不認(rèn)真?zhèn)淇紝?dǎo)致的。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的難度,相當(dāng)于高考英語(yǔ)的難度,在進(jìn)入大學(xué)后,即便是我們只復(fù)習(xí)以前的知識(shí),也足以通過這次考試了。之所以出現(xiàn)每次四級(jí)考試后,很多人沒過線的原因,就是大家壓根就沒有復(fù)習(xí)。到了考試前,匆匆忙忙做了幾套題,甚至還沒來得及對(duì)答案就上考場(chǎng)了,這種情況下,大概率是通不過考試的。 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試在難度上有了提高,但其詞匯量的要求也只有5500詞左右,僅僅比四級(jí)的詞匯量要求高一千五百多,只要學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)上三個(gè)月,基本上都會(huì)通過考試。
其次,第二個(gè)難點(diǎn)是,英語(yǔ)四六級(jí)考試范圍涵蓋面廣,尤其是聽力部分難倒一大批學(xué)生 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試,不僅僅像考研英語(yǔ)那樣只考閱讀和寫作,它會(huì)綜合考察學(xué)生的英文聽說讀寫能力。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說,由于我們?cè)谌粘Ｉ钪腥狈τ⒄Z(yǔ)交流,以至于我們的英文聽力普遍較差。在這種情況下,大部分考生在聽力考試時(shí),全程靠蒙。如果運(yùn)氣好的話,加上閱讀成績(jī)可以勉強(qiáng)通過,如果運(yùn)氣不好的話,很難通過考試。 當(dāng)然,英語(yǔ)聽力成績(jī)差也是可以改變的。小編建議大家可以每天聽一聽VOA慢速英語(yǔ),每天沉浸在一個(gè)英文的環(huán)境,并且嘗試一下逐句精聽,我相信用不了多久,你的聽力成績(jī)就會(huì)取得快速進(jìn)步。
最后,第三個(gè)難點(diǎn)是,英語(yǔ)四六級(jí)考試出題靈活,難以把握住考試方向 和其他考試不同的是

我個(gè)人也是覺得6級(jí)聽力難

因?yàn)檠潘悸犃κ锹牭绞裁磳懯裁?，雖然聽力很長(zhǎng)，不過沒有什么大段聽寫，一般的填空算是簡(jiǎn)單的題，選擇反而稍微難一點(diǎn)兒

6級(jí)的話不是有技巧就說聽到什么不選什么，題目出的比較中國(guó)思維，好在選擇多一些，萬(wàn)一沒聽懂可以多蒙幾個(gè)

與課本相似的要不要？