英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記小學(xué)六年級(jí)

天才魔妃我要了

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好什么筆都不要用，否則，會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

如果你非要其中一種，目的純粹是為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)讀筆會(huì)好一些。可以讓孩子對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、口語(yǔ)、聽(tīng)力更感興趣。

但是，翻譯筆會(huì)使孩子更加懶惰，絕對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)起反作用。

用手寫(xiě)?。?！

1假如給我三天光明2、我對(duì)海岸眷戀不舍，那種純凈、清新的氣味，可以使人變得更清醒、更冷靜。貝殼、卵石、海草以及海草中的小生物，都對(duì)我有無(wú)窮無(wú)盡的吸引力。

3、善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也

可以應(yīng)用于其它感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力

的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如

明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再

不能嗅聞品嘗。

六一兒童節(jié)的簡(jiǎn)筆畫(huà)：

寫(xiě)著么多,夠牛!

你出來(lái)吊人？！

閉門思過(guò)bì　mén　sī　guò
[釋義] 思：思索；反??；過(guò)：過(guò)失；錯(cuò)誤。關(guān)起門來(lái)反省自己的過(guò)失。
[語(yǔ)出] 《漢書(shū)·韓延壽傳》：“是日移病不聽(tīng)事；因入臥傳舍；閉閣思過(guò)?！?br/>[正音] 思；不能讀作“shī”。
[辨形] 閉；不能寫(xiě)作“閑”。
[近義] 反躬自省 閉閣思過(guò)
[反義] 不思悔改
[用法] 用于有過(guò)失的人的獨(dú)自反省。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。
[辨析] ～和“反躬自省”；都表示自我反??；但～偏重在“關(guān)起門來(lái)；不跟別人接觸；獨(dú)自去思考；認(rèn)識(shí)自己的過(guò)失”；語(yǔ)義比后者重；“反躬自省”偏重在“不把責(zé)任推到別人身上；反過(guò)來(lái)檢查自己。”
[例句]
　　　?、倥c其怨天尤人；不如～。
　　　?、诜噶隋e(cuò)誤應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取大家的幫助；～恐怕不是好辦法。