英語六年級(jí)上s板

上聯(lián)：成語板板六十四
下聯(lián)：臺(tái)階級(jí)級(jí)三百九

上聯(lián)：成語板板六十四
下聯(lián)：臺(tái)階級(jí)級(jí)三百九

通常下的5S即：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，再加上安全，就是6S.

中花六板與慢六板都是由母曲老六顫譽(yù)板發(fā)展演變而成。
《升好中花六板》與《老六板》的關(guān)系比較中花六板是個(gè)音樂性吵洞鉛極強(qiáng)的名字。
它概括了這首樂曲的性質(zhì)。

老六板不是中戚搭花六板改編的。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示，（中花六板）是根據(jù)李芳園（南北派十三套大曲琵琶新譜）改編，（老六板）又稱（老八板）。流傳地域廣，在廣東、廣西，貴州稱為耐仔漏（十昌爛八板力）。

快板臺(tái)詞:雷鋒叔叔我愛你雷鋒叔叔我愛你,叔叔事跡?；貞?比學(xué)習(xí),比勞動(dòng),大家共同齊努力.課堂上,遇難題,皺眉頭,心著急.想起叔叔愛學(xué)習(xí),弄懂難題心歡喜.雷鋒叔叔我愛你,助人為樂記心里.放學(xué)后,幫鄰里,打掃房間又洗衣.幫婆婆,去買米,帶好鄰居小弟弟.雷鋒叔叔我愛你,好事做了從不提.熱愛勞動(dòng)愛集體,刻苦學(xué)習(xí)入了迷.雷鋒叔叔我愛你,對(duì)人文明又有禮.心靈美啊真不易,我們一定學(xué)習(xí)你.

《中花六板》是在民間器樂曲牌《老六板》的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加花手法發(fā)展而成的樂曲。前人曾把它改名《熏風(fēng)曲》，最早見于李芳園的《南北派十三套大曲琵琶新譜》(1895年)。江南絲竹《中花六板》是根據(jù)《花六板》放慢加花的《花六板》再現(xiàn)放慢加花而成，所以使樂曲的結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)充，使簡樸的旋律發(fā)展為花簇華麗樂曲。曲調(diào)優(yōu)美抒情、清新悠揚(yáng)，富有江南色彩，抒發(fā)了人們樂觀向上的情緒。為江南絲竹傳櫻羨統(tǒng)曲目?！吨谢濉肥窃诿耖g器樂曲牌《老六板》的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加花手法發(fā)展而成的樂曲。前人曾把它改名《熏風(fēng)曲》，最早見于李芳園的《南北派十三套大曲琵琶新譜》(1895年)。江南絲竹《中花六板》是根據(jù)《花六板》放慢加花的《花六板》再現(xiàn)放慢加花而成，所以使樂曲的結(jié)構(gòu)成倍地?cái)U(kuò)充，使簡樸的旋律發(fā)展為花簇華麗樂曲。曲調(diào)優(yōu)美抒情、清新悠揚(yáng)，富塌羨有江南色彩，抒發(fā)了脊衫拍人們樂觀向上的情緒。為江南絲竹傳統(tǒng)曲目。

快板臺(tái)詞:雷鋒叔叔我愛

雷鋒叔叔我愛,叔叔事跡常回憶.



比學(xué)習(xí),比勞動(dòng),大家共同齊努力.



課堂上,遇難題,皺眉頭,心著急.



想起叔叔愛學(xué)習(xí),弄懂難題心歡喜.



雷鋒叔叔我愛,助人樂記心里.



放學(xué),幫鄰里,打掃房間又洗衣.



幫婆婆,去買米,帶好鄰居小弟弟.



雷鋒叔叔我愛,好事做了從提.



熱愛勞動(dòng)愛集體,刻苦學(xué)習(xí)入了迷.



雷鋒叔叔我愛,對(duì)人文明又有禮.



心靈美啊真易,我們定學(xué)習(xí).

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級(jí)的班主任馬老師就是其中的一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。馬老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫得很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。馬老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了！”而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏?，那個(gè)女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多么想和我敬愛的老師永遠(yuǎn)在一起??！然而事與愿違，升了五年級(jí)，馬老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績會(huì)更好的。”聽罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。'