初中生活感悟英語(yǔ)作業(yè)怎么寫
初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的。
就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问?,讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺,而我此時(shí)的感覺就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí),老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,嘴巴不聽閂動(dòng)著的聲音,還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
想象著快放學(xué)時(shí),老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個(gè)不停,而同學(xué)們?cè)僖膊皇且粍?dòng)不動(dòng)了,有些有點(diǎn)心不在焉了,抬頭看看窗外,又低頭看看手表,好象在說:“老師啊,停下您的粉筆吧,今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動(dòng)畫片呢!”也是,老師好象看穿了同學(xué)們的心思,手終于慢慢地垂了下了,就快放學(xué)了??粗蠋煵贾玫淖鳂I(yè),那如小山般的作業(yè)又不知要何時(shí)才做得完……
初中的生活更應(yīng)該是快樂無(wú)比的。
上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂,想說什么就說什么,自由自在,多好啊!
當(dāng)然快樂并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識(shí),不也是一種快樂嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂嗎!
初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?
都可以直接說
但有些話要斟酌一下
眨眼間,小學(xué)的六年稍縱即逝,迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來(lái),初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍,再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的,生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)。回憶起小學(xué)的輕松悠閑,想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力;回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂,想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng);回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事,想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下,竟然有人流淚,比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢,也有些不快。我雖然有些放不下,但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說:“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間,朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中,同伴們都說:“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想:小學(xué)的六年一剎那間就去了,三年,還長(zhǎng)么?在我所度過的12年中,往事就像昨日的一本日志,仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想,想起了派克六十大壽時(shí),面對(duì)兒孫滿堂,想哭,因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^的?,F(xiàn)在,生命就差不多到頭了,還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢?面對(duì)終要完結(jié)的生命,讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家,多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今,我卻要離開這個(gè)充滿和諧,美麗與團(tuán)結(jié)的世界,到外面去“闖下”了。說實(shí)話,在第一周,我有哭過一次,但是到了第二周,我就不想哭了。為什么呢?我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言:“……我知道,你們(指全年級(jí))中的有些人想家,想哭,難受!但是你們想過沒有:你們的父母,比你們難受一千倍!”我聽了,轉(zhuǎn)念一想:“是啊,哭有什么用?又不是永別,在往后的日子還可以見到的!現(xiàn)在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎?不,是努力學(xué)習(xí),為以后的幸福生活打基礎(chǔ)?!毕氲竭@兒,我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái),心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中,有趣事兒,也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室,整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件,棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事,在這兒我就不細(xì)說了。
總之,在來(lái)廣益這兩周之間,在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi),在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi),我學(xué)到了很多。在這兒,我逐漸地找到了自身的差距,并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過,隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒,我一步一步,慢慢地,走向陽(yáng)光燦爛的美好明天……
在動(dòng)物園里的小駱駝問媽媽:“媽媽媽媽,為什么我們的睫毛那么地長(zhǎng)?”駱駝媽
媽說:“當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向?!?
小駱駝?dòng)謫?“媽媽媽媽,為什么我們的背那么駝,丑死了!”
駱駝媽媽說:“這個(gè)叫駝峰,可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分,讓我們能在沙漠里耐受
十幾天的無(wú)水無(wú)食條件?!?
小駱駝?dòng)謫?“媽媽媽媽,為什么我們的腳掌那么厚?”
駱駝媽媽說:“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里,便于長(zhǎng)途跋涉
啊?!?
小駱駝高興壞了:“嘩,原來(lái)我們這么有用啊!!可是媽媽,為什么我們還在動(dòng)物園里,不去沙漠遠(yuǎn)足呢?”
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒人用。一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)
=成功。每人的潛能是無(wú)限的,關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。
學(xué)到了知識(shí),結(jié)識(shí)了老師、同學(xué),增長(zhǎng)了才干;是人一生奠基階段;是不可或缺的一個(gè)階段。
生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn),自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
春天,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地,喚醒沉睡的冰河、第一縷春風(fēng)輕輕撫過,染綠了滿城的楊柳、第一聲鳥鳴劃破寧?kù)o的早晨,引得百鳥啁啾的交響時(shí),是否有種感覺讓你熱血沸騰,那是希望!一切都是新的,一切都可以從頭再來(lái),一切都充滿了活力,充滿了希望!
夏夜,聽著蟈蟈在草叢中的喃喃細(xì)語(yǔ),看著暮空眾星捧月的風(fēng)景,聞著輕風(fēng)送來(lái)的清幽的花香,想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔,同樣的月曾照過怎樣不同的故事?想著想著,便有種“心疑形釋,與萬(wàn)化冥合”之感,這大概就是人生的最高境界了吧!一切煩惱與憂愁仿佛都被輕風(fēng)帶走,只留下心靈的釋然,心情的悠然……
秋日,那曠野,那長(zhǎng)煙,那黃昏的牧童,那暮色里的笛聲,那溶溶月色中的陣陣馨香,那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫、如歌、如夢(mèng)……但這樣的美景,也只有在春天認(rèn)真地播下良種,夏天辛勤地耕種勞作,終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒,只有咽下苦澀,獨(dú)自悔恨了。正如人的一生,若年輕時(shí)不奮斗,當(dāng)青春的活力漸漸逝去,飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚(yáng),光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時(shí),用什么,來(lái)證明自己曾有過傲人的青春?!
冬天,蘊(yùn)含了四季積累的精華,有最深?yuàn)W的內(nèi)涵?;臎龅耐恋乩?,卻埋藏著生命的種子;枯瘦的樹條上,卻沉睡著綠色的嫩芽;冰冷的軀殼里,卻蘊(yùn)積著溫馨的活力。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪鋪天蓋地地灑下,世間的一切頓時(shí)圣潔起來(lái)。那一樹樹白梅開放得那么動(dòng)人,她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開放得那么熾烈,她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開放得那么金燦,她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒有曲折的過程,何來(lái)絕美的成功。
大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然,看春去春來(lái),花開花謝;感悟人生,看世事沉浮,世間百態(tài)。這大概就是陶淵明追求的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑逸的神仙生活吧!
2.
生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是可貴的,一片樹葉離開了枝干,獲得了自由也失去了生命,一只鳥劃過天穹,無(wú)痕。一群鳥后依舊是光滑的碧空。遙望之后還是一無(wú)所有。生命到底是什么?對(duì)于人生,我們會(huì)留下些什么呢?成為一個(gè)可以留在史冊(cè)上的象形文字,不枉此生?生命于人的時(shí)間總是有限的,百余年以后我們會(huì)在哪兒?另一個(gè)世界,一個(gè)魂魄?也許到時(shí)我們不過是一縷輕煙,什么也不是。于是我們珍惜著這來(lái)之不易的時(shí)間,努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。
就讀的學(xué)校身處鬧市區(qū),車來(lái)車往,雖然很怕過人行道,而那人行道卻是從公寓通往教室的必經(jīng)之路。于是我總小心翼翼的穿梭其中,常常在午夜被窗外刺耳的剎車聲驚醒,常常聽說一些慘不忍睹的交通事故。感慨良多,活著真好。當(dāng)扶著驚魂未定的室友,看著與她擦肩而過的那輛轉(zhuǎn)彎車,心是顫抖的,雖然我們還在互相安慰著說不會(huì)有事的,其實(shí)我們都在怕著。如果剛才一不小心,就有可能……唉,后果真是不堪設(shè)想??!感受到生命之輕!所以讓自己快樂是重要的,只是不要引起別人的不快樂就好。生命如此脆弱,我們只能笑著過好每一天。
于是每一次都小心翼翼的沖過人行道,而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事,因?yàn)榭偦孟胱约阂呀?jīng)沖過人行道,總在幻想著它的消失,幻想著世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊,選擇是命運(yùn)給我的一份考卷。而我,也許只是一個(gè)不合格的學(xué)生,永遠(yuǎn)交不出一份合適的答案。徘徊,感悟生命,走過了就不會(huì)回到過去,我怕著,正如怕過人行道,每一次走過,總不忍回頭看看走過的路。
在知道害怕是解決不了什么問題的時(shí)候時(shí),學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),即使心里害怕,也要裝著堅(jiān)強(qiáng),試著微笑,生命是脆弱的,看過那次交通事故的殘骸,那輛還依稀可以看出是自行車的它似乎在述說著它主人的不幸。以為自己不會(huì)掉淚,然而還是掉了,站在一旁,默哀了一陣,沒有因?yàn)榧t燈變成綠燈而走人,靜靜的在那兒感受生命的脆弱。也不知道它的主人到底有沒有生命危險(xiǎn),站在這兒祝福它的主人平安無(wú)事!
雖然害怕,然而我依然會(huì)看著太陽(yáng)從東方升起,看著四季的輪回,看著花開花謝。握著命運(yùn)的手,我未干的淚痕里依然閃爍著微笑。堅(jiān)強(qiáng),也許我們可以躲避內(nèi)心的脆弱,可以讓自己不必感受生命的脆弱。也許我只是這個(gè)世界中的一粒微塵,可是對(duì)于我來(lái)說,我是獨(dú)一無(wú)二的。既然生命如此脆弱,既然悲傷不能改變什么,那么我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。和命運(yùn)說一聲你好!然后堅(jiān)定地跨入那一道門檻。
生命是脆弱的,但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣,草露清清,云霓淺淺,碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)。生命在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續(xù)著。鶯鶯燕燕,花花草草,在我,已不只是一種繁茂與艷麗?;钸^了這么多時(shí)光,我想,我已沒有理由為自己找一些莫須有的借口逃避。面對(duì)人行道,也該有種坦然,有種堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)間有時(shí)卻像一朵落在我掌心的雪花,我還沒來(lái)得及看清她的棱角她就融化了,就像荒漠里的一滴水一樣不留痕跡地消失了。
于是我開始細(xì)心的品位大自然的清新,努力讓自己在短暫的時(shí)間留下一個(gè)夢(mèng)。不讓時(shí)間再象落入掌心的雪花了。
我在沉思,沉思平凡是什么?難到它是一種不光彩?難到它是一種證物,證明生活的困苦?不!它是一種無(wú)價(jià)的享受。
可能有些朋友們?cè)诓煌慕嵌瓤吹降牟煌?。這是可以理解的。比如一個(gè)清潔工人也許會(huì)天天盼望著自已成為富人,名人等??墒怯械娜?,自已明明是大富人卻想隱居山林里或在鄉(xiāng)下過著普通人們的平凡生活。
你現(xiàn)在能夠醒悟,說明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,現(xiàn)在改正也還不晚,不過你之前不努力,現(xiàn)在就要付出雙倍的努力了
加油!加油!!加油?。。?br/>我對(duì)你有信心
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