抽查孩子學英語

不知道大家有沒有收到過以下郵件：

主要內容就是：你的成績被取消啦！

具體原因：呵呵呵

這也是我同事的一次經(jīng)歷，成績快到期了，去考了一場雅思，等了10個工作日說是成績被抽查，查了3個月還沒有給，導致她無法更新成績，只能停課再去考一次（新東方老師成績過期會停課直到拿到有效成績才能繼續(xù)上課）。

這肯定不是發(fā)生在一個人身上，很多烤鴨也會碰到這種情況：辛苦備考好幾年，一朝回到考試前。

其實中國考生的雅思成績被取消已經(jīng)不是什么新鮮事了，雅思主辦方對于成績的抽查早在2012年就開始了。而據(jù)統(tǒng)計，小規(guī)模的雅思成績抽查，幾乎每場考試都會有。

2015年10月份，北京、長沙、南京、武漢等多個城市的雅思考生，成績均被雅思官方進行抽查，導致成績延遲發(fā)布。其中350位考生在抽查結束后，收到了來自“雅思調查團隊”的郵件，稱由于違反雅思考試的相關規(guī)定，他們本次考試的成績將“永久不被公布”。

對于部分考試雅思成績取消的爭議，雅思考試的組織管理方英國文化協(xié)會答復稱：取消成績主要是因為他們有強有力的證據(jù)表明這部分考生的考試結果不足以反映其實際的英文水平。英國文化協(xié)會還表示，他們不能公布具體的檢查細節(jié)，因為“這可能給其他人一個可以深入了解其安全程序的機會”。

《雅思考試考生聲明》第13條明確規(guī)定，如果雅思考試合作方認為本人的考試成績涉嫌作弊、違規(guī)，雅思考試合作方保留臨時或永久延遲發(fā)放考試成績，以及取消已經(jīng)發(fā)放的考試成績的權利。

面對這樣的“霸道”條款，難道就沒有解決辦法嗎？

首先，我們就來看看為什么會被取消成績：

考場行為分析

根據(jù)雅思官網(wǎng)信息，當考生出現(xiàn)作弊、抄襲、遲到、個人信息提供有誤等情況時，會被取消考試資格。此外，雅思考生的違規(guī)作弊行為將被報告給全球各個政策主管機構，并有可能承擔相應的法律責任。

在雅思考場上，哪怕是一個違反規(guī)定的小動作，如攜帶紙張進出，在除了試卷以外的地方寫和畫等等，都有可能被記錄在案，成為之后對你雅思成績進行調查甚至取消的理由。下面來看下我學生的前線報道：

報道一：

第一次考雅思的我灰常緊張，前一晚沒睡好一直做夢，導致考試當天精神恍惚，監(jiān)考老師說啥都聽不懂，于是我就伴著她的催眠曲翻開了試卷，準備看題。

原本鴉雀無聲的考場里，只聽監(jiān)考老師一聲“Hey, you, what are you doing!”，我還沒有意識到在說我，尋望四周，發(fā)現(xiàn)大家都在看我，然后旁邊人才提醒我不能自己翻開試卷，這違反了考試規(guī)定。

之后，老師記錄了我的名字和考號，并警告我可能會被取消成績。當時我的內心是崩潰的，一整個上午完全無心考試，都在擔心成績萬一被取消怎么辦。雖然最后我按時拿到了成績，但在那樣的心情下考出來的結果可想而知......

報道二：

第二次考試，已經(jīng)學乖的我睡飽了覺，戒掉了酒，順利地完成了考試，但卻見證了另一位考生的“虧本”行為。

老師：寫作考試結束，大家停筆！

考生A還在奮筆疾書地想要完成他的文章的尾巴。

監(jiān)考老師氣勢磅礴的走了過去，一把收走考生的筆，用他的橡皮哐哐哐擦掉了最后幾行字，并用他的筆記下了他的名字，他只能呆滯+淚目的看著考官…...

除了上述的例子，還有很多同學曾經(jīng)有過這樣那樣的被警告經(jīng)歷，大部分都是源于對考試規(guī)則的不了解或者忽視，這里貼出一些大家可能不太注意的考場規(guī)則，希望大家引起重視：

考試期間，考生只能將身份證件、鉛筆、橡皮擦置于桌上。盡量不要將飲料放在桌上，以免飲料浸濕考卷或損壞考試設備。

考生不允許將任何與考試有關的信息寫下來帶離考場。如有違反，考生不得繼續(xù)參加考試。

考生須在考試時間內完成答案的謄寫?？荚嚨脑u分僅以答題卡上的答案為準，寫在試卷上的答案不被評判。

在監(jiān)考人員宣布考試結束時，考生必須立即停止書寫?？荚嚱Y束后寫的答案將被標注并不予計分。視其情節(jié)輕重，主監(jiān)考有權取消其考試資格。

在寫作考試中，考生須運用自己的知識及經(jīng)歷表達觀點。如寫作考官認為考生抄襲了范文或參考資料，考生的作文將被降等評分并可能被判零分。（背模板的考生們要注意了?。。?/p>

口試結束后，考生須立即退場，不得與其他人進行有關考試的交談。如果考生傳遞口試信息給其他考生，則所有涉及人將沒有成績單。

考試成績分析

那么，如果你不幸被安排抽查，官方會從哪幾個方面來評判你的成績是否真實呢？

1. 成績反常，比如：

聽力閱讀錯很多，可作文寫得出奇的好。

聽力s3s4全對，s1s2幾乎錯一半。

聽、說、讀、寫四項評分出現(xiàn)明顯差異，雅思考試的寫作和口語成績，以及閱讀和聽力成績之間差距明顯。

……

2. 背范文可能會被認定為抄襲

背一些詞組搭配，句型變化是沒有問題的，但是不分析具體問題直接上范文就有問題了！

因為在西方教育理念中，直接套用范文的后果是相當嚴重的。因為這樣的“雷同”正中西方教育理念中的雷區(qū)——抄襲！

綜上所述，考試違規(guī)不僅包括硬性違規(guī)，如違反考場規(guī)則、現(xiàn)場作弊等方面，還有軟性違規(guī)，如“雷同”、“抄襲”、“押題”等西方教育理念中的禁區(qū)，這可能是導致考生“蒙冤”的主要原因。

考生如果堅信自己是被“誤傷”，可以利用雅思考試查詢和申訴的窗口，向雅思官方詢問相關問題，一般會得到答復。

學習語言還是應該端正心態(tài)，踏實備考，全面提高聽說讀寫各項技能，做到均衡發(fā)展。畢竟我們的目的應該定位在將語言學好，為之后出國學習做好語言的準備，如果只為了備考學習各種投機取巧的辦法，最后到了國外一個人學習的時候還是要苦苦掙扎在一摞一摞的閱讀書目中。

填表說明里應該有勞務代碼表吧

你好：一般情況下寶寶在上幼兒園前先要進行體檢，看寶寶身體健康狀況，注意是排除有傳染性的可能。寶寶抽血檢查化驗主要是乙肝五項、血象生化、血憨海封剿莩濟鳳汐脯摟常規(guī)等項目。

孩子舌苔重白吃奶粉吃惠氏奶

怕



信義低齡化消亡消亡怕消亡

抽樣調查：
從研究對象的總體中抽取一些個體作為樣本，并通過樣本的狀況來推論總體的狀況。
抽樣調查的特點：比普查要節(jié)省時間、人力和經(jīng)費，資料的標準化程度較高，可以進行統(tǒng)計分析和概括，能了解總體的一般狀況和特征，調查結果具有一定的客觀性和普遍性。但他的調查內容不如個案調查那樣深入、全面，工作量也較大，在資料處理和分析上需要運用較復雜的技術。
個案調查：
是從研究對象中選取一個或幾個個體進行深入、細致的調查。
<1>主要作用：是詳細描述某一具體對象的全貌，了解事物發(fā)展、變化的全過程。
<2>特點：與抽樣調查相比，個案調查不是客觀的描述大量樣本的同一特征，而是主觀的洞察影響某一個案的獨特因素。

抽樣調查法是一個很大的概念，調查對象多不可能全部調查的情況，都是調查一部分對象，用以估計整體的情況，這都是抽樣調查法。常用于植物的樣方法、常用于動物的標志重捕法、常用于土壤小動物的取樣器取樣法、常用于微生物的血細胞計數(shù)板法等等，都屬于抽樣調查法。

中國科學院幼兒園舉辦加盟園來京觀摩培訓活動



2014-11-03 22:01:52



為了幫助中科院幼兒園加盟園更好地實施規(guī)范化管理，保證加盟園無論從環(huán)境創(chuàng)設方面、管理模式層面還是從教育理念層面都與中科院幼兒園的品牌內涵一致，中科院幼兒園總部于2014年10月20日至10月31日在中國科學院幼兒園總園及各個分園組織了來自全國各地的七家加盟園進行集中學習探討。



短短10天的培訓，首先安排了園所理念、園所管理、保教、后勤教師等各崗位的理論培訓學習，接下來是理論結合實踐的部分：請加盟園老師親入直營園各個園所進行理論培訓各個板塊的觀摩學習和隨崗實習，包括：管理流程、幼兒園一日流程、保育員一日流程、教師教育教學活動觀摩、食堂運作、食堂觀摩、幼兒衛(wèi)生保健工作的常規(guī)管理。通過隨崗學習老師們跟隨保教檢查各崗工作，了解保教負責人員的工作內容，及指導教師的方法與策略。觀摩幼兒園食堂人員的工作流程。了解保健室每日檢查工作。教師們重點觀摩了班級的快樂科學小實驗,老師們對整個實驗過程頗感興趣并協(xié)助孩子共同完成實驗，并有感而發(fā)表示會在以后的教學中加以運用。



本次持續(xù)兩周的觀摩學習活動，讓加盟園老師不但開闊了視野，感知到了一些辦園管理新思路，同時也在觀摩學習的過程中通過與我們的老師探討，碰撞出一些新的思維火花，利于今后在各自的崗位上進行合理合情的適度調整和平穩(wěn)高效的完成任務，找到各自的工作重心點。



本次觀摩學習各個加盟園帶來了各地的優(yōu)勢管理方法，通過交流，直營園老師們也感覺收獲頗多，因此是一次“雙贏”之舉，贏得了領導和老師們的支持和好評。

中國科學院幼兒園舉辦加盟園來京觀摩培訓活動

2014-11-03 22:01:52

為了幫助中科院幼兒園加盟園更好地實施規(guī)范化管理，保證加盟園無論從環(huán)境創(chuàng)設方面、管理模式層面還是從教育理念層面都與中科院幼兒園的品牌內涵一致，中科院幼兒園總部于2014年10月20日至10月31日在中國科學院幼兒園總園及各個分園組織了來自全國各地的七家加盟園進行集中學習探討。

短短10天的培訓，首先安排了園所理念、園所管理、保教、后勤教師等各崗位的理論培訓學習，接下來是理論結合實踐的部分：請加盟園老師親入直營園各個園所進行理論培訓各個板塊的觀摩學習和隨崗實習，包括：管理流程、幼兒園一日流程、保育員一日流程、教師教育教學活動觀摩、食堂運作、食堂觀摩、幼兒衛(wèi)生保健工作的常規(guī)管理。通過隨崗學習老師們跟隨保教檢查各崗工作，了解保教負責人員的工作內容，及指導教師的方法與策略。觀摩幼兒園食堂人員的工作流程。了解保健室每日檢查工作。教師們重點觀摩了班級的快樂科學小實驗,老師們對整個實驗過程頗感興趣并協(xié)助孩子共同完成實驗，并有感而發(fā)表示會在以后的教學中加以運用。

本次持續(xù)兩周的觀摩學習活動，讓加盟園老師不但開闊了視野，感知到了一些辦園管理新思路，同時也在觀摩學習的過程中通過與我們的老師探討，碰撞出一些新的思維火花，利于今后在各自的崗位上進行合理合情的適度調整和平穩(wěn)高效的完成任務，找到各自的工作重心點。

本次觀摩學習各個加盟園帶來了各地的優(yōu)勢管理方法，通過交流，直營園老師們也感覺收獲頗多，因此是一次“雙贏”之舉，贏得了領導和老師們的支持和好評。

抽樣調查是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進行調查，并據(jù)以對全部調查研究對象做出估計和推斷的一種調查方法。抽樣調查雖然是非全面調查，但它的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料，因而，也可起到全面調查的作用。

根據(jù)抽選樣本的方法，抽樣調查可以分為概率抽樣和非概率抽樣兩類。概率抽樣是按照概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理從調查研究的總體中，根據(jù)隨機原則來抽選樣本，并從數(shù)量上對總體的某些特征作出估計推斷，對推斷出可能出現(xiàn)的誤差可以從概率意義上加以控制。習慣上將概率抽樣稱為抽樣調查。