英語(yǔ)能力培養(yǎng)六年級(jí)人教版

這是個(gè)很大的題目。推薦你看看兒童發(fā)展心理學(xué)的書，當(dāng)當(dāng)啥的都有的。李子勛的36講，談的比較具體，談到了家長(zhǎng)，教育和社會(huì)本身對(duì)思維的一些影響。另外你可以參照華德福教育的相關(guān)資料，進(jìn)行思維智力開發(fā)，他們主要是通過故事繪本和手工課，親子課的形式進(jìn)行培訓(xùn)。



具體到思維能力本身，個(gè)人推薦愛德華‘德’博諾的六頂思考帽，博諾先生有一系列的著作，談到了對(duì)思維能力本身的一些認(rèn)識(shí)。

孩子的勇氣和膽量不是天生的，而是練出的。 孩子的膽量生是不一樣的，有些孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，在大人眼中，這種表現(xiàn)就是膽小怕事，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和以后的工作、生活都將產(chǎn)生不良的影響。 因此，父母要有耐心，鼓勵(lì)孩子和小朋友一起游戲、交往，交給孩子一些與同齡人交往的技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)新鮮事物的興趣，幫助孩子走出膽怯退縮的困擾，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、勇于迎接挑戰(zhàn)和困難的人。 孩子學(xué)會(huì)勇敢在很大程度上是鍛煉出的。 1．讓孩子樹立自信心 父母應(yīng)該讓孩子知道，樹立自信心是戰(zhàn)勝膽怯退縮的重要法寶。膽怯退縮的人往往是缺乏自信的人，對(duì)自己是否有能力完成某些事情表示懷疑，結(jié)果可能會(huì)由于心理緊張、拘謹(jǐn)，使得原本可以做好的事情弄糟了。

孩子的勇氣和膽量不是天生的，而是練出來(lái)的。 孩子的膽量生來(lái)是不一樣的，有些孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，在大人眼中，這種表現(xiàn)就是膽小怕事，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和以后的工作、生活都將產(chǎn)生不良的影響。 因此，父母要有耐心，鼓勵(lì)孩子和小朋友一起游戲、交往，交給孩子一些與同齡人交往的技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)新鮮事物的興趣，幫助孩子走出膽怯退縮的困擾，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、勇于迎接挑戰(zhàn)和困難的人。 孩子學(xué)會(huì)勇敢在很大程度上是鍛煉出來(lái)的。 1．讓孩子樹立自信心 父母應(yīng)該讓孩子知道，樹立自信心是戰(zhàn)勝膽怯退縮的重要法寶。膽怯退縮的人往往是缺乏自信的人，對(duì)自己是否有能力完成某些事情表示懷疑，結(jié)果可能會(huì)由于心理緊張、拘謹(jǐn)，使得原本可以做好的事情弄糟了。 因此，父母要教導(dǎo)孩子在做一些事情之前就應(yīng)該為自己打氣，相信自己有能力發(fā)揮自己的水平，然后按照想法自己去努力就可以了。 2．鼓勵(lì)孩子與人交往 父母要鼓勵(lì)和帶領(lǐng)孩子多和別人交往，特別是開朗活潑的同齡人交往，并帶孩子到各種集體場(chǎng)合，別人表示的對(duì)孩子的友好尊重，能使孩子感到快樂，孩子也會(huì)愿意與人交往。 父母也可以借助家庭、學(xué)校、孩子的伙伴、親朋好友的作用，給孩子提供良好的社交平臺(tái)。 3．讓孩子嘗試做一些不喜歡做的事 有些孩子總是屈從于他人，不敢鼓足勇氣嘗試沒有做過的事情，時(shí)間久了就會(huì)誤以為自己生來(lái)就喜歡某些東西，而不喜歡另一些東西。 應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到，什么事情都要敢于去嘗試，嘗試做一些自己原來(lái)不喜歡做的事，就會(huì)品嘗到一種全新的樂趣，從而慢慢從老習(xí)慣中擺脫出來(lái)。關(guān)鍵要看是否敢于嘗試，是否能把自己的想法貫徹到底。 4．讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己 父母要時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不要一味包辦，而要讓孩子自己想辦法解決。 當(dāng)然，開始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo)，使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，而不能一下子就不問不管，否則會(huì)使孩子手足無(wú)措，更加膽小。





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培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：首先要有一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，可以讓老師有章可依，這樣在教育孩子的時(shí)候也會(huì)起到很多作用，另外也不至于偏離軌道，讓老師知道該做哪些方面的工作。這個(gè)規(guī)章制度最好是校方和老師一起制定。

培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：在理論知識(shí)方面培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)，幫助他們認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己生命的價(jià)值。其實(shí)對(duì)于老師和學(xué)生而言，本來(lái)就有傳授知識(shí)的關(guān)系，所以老師在理論知識(shí)方面可以間接培養(yǎng)學(xué)生的溜達(dá)核心素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，尤其是現(xiàn)在，很多學(xué)生都喜歡玩手機(jī)、玩游戲，對(duì)于紙質(zhì)書籍已經(jīng)毫無(wú)興趣，這個(gè)時(shí)候，要培養(yǎng)孩子的人文底蘊(yùn)就需要學(xué)校和老師多開展一些趣味讀書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：多開展校園科技類的比賽，多帶著學(xué)生去參加科技展覽活動(dòng)等等，這些都可以幫助學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣，還可以讓他們領(lǐng)悟到科學(xué)的魅力，從科學(xué)家或者科學(xué)技術(shù)先進(jìn)者身上學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)自己的科學(xué)精神。

培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，多開展動(dòng)手活動(dòng)，在課堂上也要潛移默化給學(xué)生講明白，學(xué)習(xí)能力的重要性。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，作為老師，本身就要給學(xué)生起到一個(gè)良好的榜樣的作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

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培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)需要：和家長(zhǎng)一起努力，培養(yǎng)孩子的健康生活方式和習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于中學(xué)生而言，已經(jīng)有獨(dú)立自主的思想和行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一起配合著，培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式，不酗酒，不抽煙，沒有不良習(xí)慣等等。

如何培養(yǎng)孩子的抗逆力
訓(xùn)練目標(biāo)：通過說理和激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愿意在某項(xiàng)活動(dòng)上能堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，保持更大的熱情和興趣，不半途而廢，能夠忍受某些重復(fù)性動(dòng)作所帶來(lái)的枯燥感。
條件：家長(zhǎng)要掌握一定的說理技巧，在孩子身邊鼓勵(lì)和監(jiān)督他完成任務(wù)。
原理：從孩子的內(nèi)在需求出發(fā)，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)自己行為的控制，提高行為的堅(jiān)持性。

看他喜歡做什么，對(duì)什么特別感興趣，也可以問他喜歡什么～開始前要告訴他既然你選擇了就要從一而終，不能半途而廢.你一定要讓他心里明白從一而終和半途而廢的意思（可以讓他先看一下這兩個(gè)詞的教育故事）再慢慢陪著他一步一步來(lái)，比如每天15-30分鐘，必須要有時(shí)間概念、讓他慢慢有興趣當(dāng)然可以適當(dāng)鼓勵(lì)，最好家長(zhǎng)能夠陪伴，剛開始的時(shí)間孩子注意力肯定不集中的，不能過度苛責(zé)！慢慢來(lái)

1、應(yīng)該合理的愛孩子。不要太嚴(yán)格，也不要驕寵。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子；也不能太驕縱孩子，這兩個(gè)極端方式都不利于孩子成長(zhǎng)的。教育孩子時(shí)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就要及時(shí)指出并讓他改正。比如孩子打人，家長(zhǎng)不能說“我家孩子真有勁！”這樣是誤導(dǎo)孩子，驕縱孩子的表現(xiàn)。很多爺爺奶奶都有這樣的情況。孩子錯(cuò)了就是錯(cuò)了。

2、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要有一個(gè)好的心態(tài)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，主要就是要知足，對(duì)孩子要“高標(biāo)準(zhǔn)，低要求?！碑吘故呛⒆?，如果孩子哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，但是要具體一些，比如說“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說“你真是太棒了”。

3、引導(dǎo)孩子用做游戲的方式來(lái)表演良好的行為舉止。孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來(lái)進(jìn)行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長(zhǎng)依次擺放好餐具，這樣再由孩子來(lái)安排表演，一般孩子都會(huì)非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長(zhǎng)可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。

4、懲罰孩子的時(shí)間要短。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于這個(gè)階段孩子的懲罰時(shí)間不能過長(zhǎng)，否則會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長(zhǎng)為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時(shí)間太長(zhǎng)，否則會(huì)讓孩子感覺沒有信心，缺乏對(duì)家長(zhǎng)的理解。

一、激發(fā)能動(dòng)性

激發(fā)能動(dòng)性就是想盡辦法方法給孩子對(duì)于希望養(yǎng)成的習(xí)慣的動(dòng)機(jī)：讓孩子相信及自我鼓勵(lì)：我需要！我喜歡！我能行！

二、環(huán)境影響

給孩子提供良好的家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。為孩子形成好的習(xí)慣而不斷的對(duì)其做出優(yōu)化。

三、明確規(guī)范

明確規(guī)范就是引導(dǎo)孩子了解某個(gè)良好習(xí)慣的重要意義和具體標(biāo)準(zhǔn)。

四、榜樣激勵(lì)

榜樣激勵(lì)就是運(yùn)用榜樣和偶像的模范行為激勵(lì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，其中首先是父母和教師要以身作則為孩子做表率，二是要理解和尊重孩子的榜樣和偶像。

五、持久堅(jiān)持

持久堅(jiān)持就是鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子將良好行為堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，直至養(yǎng)成良好習(xí)慣。

六、及時(shí)評(píng)估

及時(shí)評(píng)估就是每一天都檢查評(píng)價(jià)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的情況，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，排除各種干擾，將良好行為堅(jiān)持下去。

學(xué)生不僅需要讀課堂上的知識(shí)，還需要培養(yǎng)一些素養(yǎng)。下面，我們來(lái)看看如何培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)吧。

遵守規(guī)則
告訴學(xué)生需要遵守規(guī)則，在外要遵守交通規(guī)則，在校內(nèi)則需要遵守學(xué)生的規(guī)章制度，違規(guī)需要受到一定的懲罰，以讓學(xué)生養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)生命
要讓學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，一些外國(guó)人還讓孩子親手養(yǎng)一只小雞，然后每天親自給小雞為喂食物，再親自吃掉它，以懂得生命的過程。

課外閱讀
還要讓學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀的能力，一些學(xué)校會(huì)建立圖書館讓學(xué)生可以自主借書。

參加比賽
學(xué)校也應(yīng)該開展一些比賽，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生去參加這些活動(dòng)。

學(xué)習(xí)能力
還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，比如多讓學(xué)生動(dòng)作一些小玩具等等。

健康的生活習(xí)慣
還應(yīng)該讓學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，比如晚上定點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)關(guān)閉寬帶和電源，讓學(xué)生可以按時(shí)睡覺。

要從小培養(yǎng)孩子的體育精神，當(dāng)然是從小就讓孩子接觸體育項(xiàng)目，比如說多陪孩子跑步，打球，踢球之類的，讓他們喜歡上運(yùn)動(dòng)。有能力的當(dāng)然可以幫孩子報(bào)興趣班，以此來(lái)鍛煉孩子。還有就是經(jīng)常陪孩子看運(yùn)動(dòng)類的電視節(jié)目，多給孩子講運(yùn)動(dòng)知識(shí)，也許孩子一時(shí)間無(wú)法理解，可是這樣慢慢的潛移默化，在他們心里早就有一顆體育精神的心了。

再有就是根據(jù)孩子的不同，給他們選擇自己熱愛的運(yùn)動(dòng)。有些孩子天生對(duì)球類就比較熱愛，因此家長(zhǎng)可以選擇球類運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。那么可以選擇足球，棒球，籃球，美式橄欖球，曲棍球，高爾夫等流行運(yùn)動(dòng)等。選好運(yùn)動(dòng)后自己不能好好教導(dǎo)孩子，這時(shí)候最直接的方法就是參加興趣班咯。在興趣班跟同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)合作，受益無(wú)窮呢。

有寫孩子肯不喜歡球類運(yùn)動(dòng)，但是他們運(yùn)動(dòng)能力有很強(qiáng)，這時(shí)候可以給他們學(xué)習(xí)空手道等對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。空手道在國(guó)內(nèi)已經(jīng)不陌生，好多小孩子的課程也被開設(shè)，已經(jīng)被廣泛傳播，它包含踢、打、摔、拿、投、鎖、絞、逆技、點(diǎn)穴等多種技術(shù)，能夠很好增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，讓他們理解運(yùn)動(dòng)的技巧。最重要的就是空手道動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，不僅能夠強(qiáng)身健體，還提高了孩子的精神心智道德的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。

最后就是運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，自己也要以身作則，這樣慢慢培養(yǎng)孩子，去影響他們，就能達(dá)到培養(yǎng)他們體育精神的目的了。