贛教版六年級(jí)英語(yǔ)

贛m和贛a的區(qū)別是所屬地區(qū)不同。

兩者都是江西省的車(chē)牌，區(qū)別在于贛A是江西省南昌市車(chē)牌，贛M車(chē)牌是省直機(jī)關(guān)或者省屬企業(yè)的象征。贛是江西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，后面的字母代表各個(gè)城市，通常A字頭的都是每個(gè)省的省會(huì)城市。

贛m和贛a都屬于江西省，江西省各地區(qū)車(chē)牌代碼為：贛A是南昌市、贛B是贛州市、贛C是宜春市、贛D是吉安市、贛E是上饒市、贛F是撫州市、贛G是九江市、贛H是景德鎮(zhèn)市、贛J是萍鄉(xiāng)市、贛K是新余市、贛L是鷹潭市、贛M是江西省直系統(tǒng)。

贛A和贛M的車(chē)牌號(hào)區(qū)別

贛M是南昌市增補(bǔ)車(chē)牌，贛M車(chē)牌是省直機(jī)關(guān)或者省屬企業(yè)的象征，但是現(xiàn)在南昌市民上牌可以自愿選擇贛M車(chē)牌或者贛A車(chē)牌，而一個(gè)地區(qū)的市民可以擁有兩個(gè)字母開(kāi)頭的號(hào)牌資源可選擇，全省只有南昌市。

贛A是南昌車(chē)牌，指持有南昌市居民身份證的公民為車(chē)輛掛牌時(shí)的車(chē)牌標(biāo)識(shí)。

贛是江西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，贛語(yǔ)是中國(guó)漢語(yǔ)七大方言之一 ，使用人口在江西境內(nèi)主要分布在贛江的中下游、撫河流域及鄱陽(yáng)湖及周邊、湘東 和閩西北、鄂東南、皖西南和湘西南等地區(qū)。另外在浙江、陜西還有少數(shù)贛語(yǔ)方言島

中國(guó)漢語(yǔ)方言之一。又稱(chēng)贛語(yǔ)，以南昌話(huà)為代表。主要分布于江西中部
、北部、西部，湖南東部，湖北東南部，安徽南部部分地區(qū)
，福建西北部邵武一帶。由于贛方言和客家方言有不少共同特點(diǎn)，有些學(xué)者把它與客家方言合為客贛方言。主要特點(diǎn)是
：①古全濁聲母今讀塞音、塞擦音時(shí)，不論平仄多為送氣清音；多數(shù)次方言曉、匣合口字混入〔f－〕母，影母開(kāi)口呼讀〔－〕母，不讀零聲母；梗攝字一般有文白異讀；除江西西部吉安、蓮花等處基本無(wú)入聲外，其他絕大部分地區(qū)都不同程度地保留入聲韻尾；連讀變調(diào)現(xiàn)象不很突出。②有不少詞語(yǔ)與鄰近方言相似。③語(yǔ)法上人稱(chēng)代詞復(fù)數(shù)一般在單數(shù)后加詞綴，不少方言也逐漸通用“們”作復(fù)數(shù)標(biāo)志；語(yǔ)助詞“倒
”的作用與普通話(huà)的“
著
”相仿，如“
坐著吃
”南昌話(huà)說(shuō)成“坐倒吃”，南昌話(huà)的“到”還相當(dāng)于普通話(huà)連動(dòng)式“拿一本書(shū)給我”中的“給”，如“拿一本書(shū)到我”；有些方言詞重疊后作狀語(yǔ)時(shí)
，詞尾用“子”，相當(dāng)于普通話(huà)的“地”，如南昌話(huà)：“慢慢子走”（慢慢地走）。

贛南指的是贛南地區(qū)，贛州管轄的都是 ，也就是一個(gè)意思

　　南士街出來(lái)的南宋狀元——池夢(mèng)鯉
　　池夢(mèng)鯉（公元約法1224——1279年），字德華，出生于贛州城南市街，后民七里鎮(zhèn)。自幼讀書(shū)，為南宋太學(xué)中舍生，于南宋末年的咸淳十年（公元1274年）中甲 恩科狀元，歷任浙江西江東制置使，知平江（今江蘇吳縣）府。
　　郭大力:《資本論》中文全譯本的第一個(gè)譯者
　　郭大力（公元1905——1976年），南康縣三江鄉(xiāng)斜角村人。七歲時(shí)隨其在南康縣立高等小學(xué)任校長(zhǎng)的父親在該校就讀，他勤奮好學(xué)，聰慧出眾，加之父親教育嚴(yán)格，成績(jī)一直名列前茅。1919年小學(xué)畢業(yè)后，考取江西省立第三中學(xué)。中學(xué)階段，他離開(kāi)父母，過(guò)著艱苦的寄居生活，學(xué)習(xí)卻更加刻苦，整日里遨游在知識(shí)的海洋中，多方面采覓各種知識(shí)。1923年，他完成中學(xué)學(xué)業(yè)后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入廈門(mén)大學(xué)，后隨部分師生轉(zhuǎn)入上海，在新創(chuàng)辦的大夏大學(xué)哲學(xué)系就讀。就在這段時(shí)間，他開(kāi)始廣泛涉獵社會(huì)科學(xué)著作，接觸馬克思主義，并由此始決心深入研究馬克思主義的經(jīng)濟(jì)理論，為后來(lái)翻譯《資本論》打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。1927年，郭大力大學(xué)畢業(yè)，他一邊尋找職業(yè)，一邊繼續(xù)為翻譯《資本論》做準(zhǔn)備。幾經(jīng)周折，直到1938年秋，終于把馬克思的巨著《資本論》最早的中文全譯本奉獻(xiàn)給了中國(guó)人民。
　　與蘇東坡秉燭夜話(huà)的——陽(yáng)孝本
　　陽(yáng)孝本（公元1039——1122年），字行先，北宋虔州贛縣（今贛州市）人。少即勤奮好學(xué)，并負(fù)文名。神宗熙寧（公元1068——1077年）中，就讀汴京（今開(kāi)封）上庠（即太學(xué)），即使公休日，也足不出館，一時(shí)傳為好學(xué)佳話(huà)，為京都一些名流所知。

　　書(shū)法名家稱(chēng)“小鐘”
　　鐘紹京，字可大（公元659—746），興國(guó)縣人。他是鐘忍姓接系第十二世鐘繇的十七世孫，鐘繇是中國(guó)早期的大書(shū)法家，一代宗師。鐘紹京在唐代也是著名書(shū)法家，尤精小楷，堪稱(chēng)一絕。歷史上把鐘姓這兩個(gè)著名書(shū)法家，鐘繇稱(chēng)“大鐘”，鐘紹京稱(chēng)“小鐘”。
　　南宋著名農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖——陳三槍
　　陳三槍?zhuān)ü?？——公?234年），南宋贛州人，松校梓山農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。
　　南宋中后期，朝庭偏安一隅，政治上腐敗，經(jīng)濟(jì)上也加重了對(duì)人民的剝削，僅雜稅一項(xiàng)即達(dá)正賦9倍，與此同時(shí)，大官僚地主更加放兼并土地，使所謂“官倉(cāng)田”已占全國(guó)墾田的一半。被剝奪掉土地的農(nóng)民，大量地淪為被迫忍受超經(jīng)濟(jì)剝削的佃戶(hù)，另一部分則依靠販賣(mài)茶鹽為生。在這種情況下，各種民間暴動(dòng)、起義四起，全國(guó)大小有二百多起，當(dāng)時(shí)的贛州和福建汀州，是南宋農(nóng)民起義發(fā)生次數(shù)最多的地區(qū)。
　　聲名遠(yuǎn)遠(yuǎn)播的相國(guó)狀元——戴衢亨
　　戴衢亨（公元1755年——1811年），字荷之，號(hào)蓮士，清大庾（今大余）縣人。中狀元后，累官至體仁閣大學(xué)士，成為清王朝的最高行政官員，位同宰相，極愛(ài)嘉慶皇帝的重用。其父戴第元、叔父戴均元，兄戴心 亨 ，四人同為進(jìn)士且先后在翰林院供職，清代學(xué)者包世臣說(shuō)他們：“提學(xué)典試，交馳南北。。。。天下翕然稱(chēng)‘西灑四戴’，已無(wú)與比隆勝者?！?br/>　　治水有術(shù)的宰相——戴均元
　　戴均元（公元1746——1840年），字修原，號(hào)可亭，清代大庚（今大余縣）人。系清朝乾隆四十三年進(jìn)士戴衢享之叔父，與戴衢享之胞兄戴心享同為乾隆四十年進(jìn)士，加上戴衢享之父戴第元已先于乾隆二十二年進(jìn)士，合一家四進(jìn)士，時(shí)人譽(yù)為“西江四戴”。著名文學(xué)家、名宦包世臣還認(rèn)為，一家同出兩相，且“值軍機(jī)者唯大庾而已”。

　　王陽(yáng)明也算一個(gè)吧！

提到贛州，就免不了提到一個(gè)重要人物——蔣經(jīng)國(guó)。蔣經(jīng)國(guó)于1939年3月來(lái)到贛南，任國(guó)民黨江西省第四行政區(qū)督察專(zhuān)員兼保安司令。1945年1月離開(kāi)贛南，前后長(zhǎng)達(dá)6年之久。蔣經(jīng)國(guó)在贛州主政6年，推行新政，也推廣新生活運(yùn)動(dòng)，給贛州人民做了許多好事。1943年，他在虎崗臨江建了新村，收容一千多名兒童，其中多數(shù)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期淪落街頭的難童。導(dǎo)游說(shuō)，老年人還記得蔣經(jīng)國(guó)當(dāng)年經(jīng)常推著腳踏車(chē)過(guò)浮橋的情形。
　　在贛州期間，蔣經(jīng)國(guó)大力推行所謂“贛南新政”。他實(shí)行“三禁”：即“禁賭、禁煙、禁娼”，提出要達(dá)到“五有”，即人人有工做、人人有飯吃、人人有衣穿、人人有屋住、人人有書(shū)讀。同時(shí)在生產(chǎn)方面，大力墾荒、興修水利、植樹(shù)造林，開(kāi)采礦業(yè)、平抑物價(jià)、發(fā)展交通，還興辦學(xué)校。他的《新贛南家訓(xùn)》，結(jié)合老百姓日常生活及習(xí)慣，予以新風(fēng)新俗勸導(dǎo)，語(yǔ)言通俗易懂、朗朗上口，即便在今天，也有其借鑒意義。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年的老百姓，人人會(huì)背這100句的家訓(xùn)，青年人想要拿到結(jié)婚證，必須兩個(gè)人都一字不漏地背下來(lái)。

中國(guó)漢語(yǔ)方言之一。又稱(chēng)贛語(yǔ)，以南昌話(huà)為代表。主要分布于江西中部 、北部、西部，湖南東部，湖北東南部，安徽南部部分地區(qū) ，福建西北部邵武一帶。由于贛方言和客家方言有不少共同特點(diǎn)，有些學(xué)者把它與客家方言合為客贛方言。主要特點(diǎn)是 ：①古全濁聲母今讀塞音、塞擦音時(shí)，不論平仄多為送氣清音；多數(shù)次方言曉、匣合口字混入〔f－〕母，影母開(kāi)口呼讀〔－〕母，不讀零聲母；梗攝字一般有文白異讀；除江西西部吉安、蓮花等處基本無(wú)入聲外，其他絕大部分地區(qū)都不同程度地保留入聲韻尾；連讀變調(diào)現(xiàn)象不很突出。②有不少詞語(yǔ)與鄰近方言相似。③語(yǔ)法上人稱(chēng)代詞復(fù)數(shù)一般在單數(shù)后加詞綴，不少方言也逐漸通用“們”作復(fù)數(shù)標(biāo)志；語(yǔ)助詞“倒 ”的作用與普通話(huà)的“ 著 ”相仿，如“ 坐著吃 ”南昌話(huà)說(shuō)成“坐倒吃”，南昌話(huà)的“到”還相當(dāng)于普通話(huà)連動(dòng)式“拿一本書(shū)給我”中的“給”，如“拿一本書(shū)到我”；有些方言詞重疊后作狀語(yǔ)時(shí) ，詞尾用“子”，相當(dāng)于普通話(huà)的“地”，如南昌話(huà)：“慢慢子走”（慢慢地走）。

贛北區(qū)聯(lián)合考試?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生水平的測(cè)試，可以單獨(dú)考試，也可以和多校進(jìn)行聯(lián)合考試，當(dāng)贛北區(qū)的所有學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合考試時(shí)，就被叫做贛北聯(lián)考?？荚囀且环N嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法考試，通過(guò)考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其知識(shí)儲(chǔ)備，考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時(shí)間內(nèi)完成一份相同的答卷，也是讓社會(huì)中來(lái)自不同社會(huì)地位的人擁有改變自己的機(jī)會(huì)。