善成小學六年級英語

家庭接觸少，好動是正常的。多帶孩子出去玩，多給孩子讀童話， 不聽話不代表不是好孩子，這是孩子出現(xiàn)主觀意識的年齡，到16歲左右是孩子的青春期也有獨立的念頭，所以也屬于正常的。 如果過了8歲，孩子的社會觀和思想是很難改正的，應(yīng)該現(xiàn)在給予以個寬松又嚴厲的生活規(guī)律的童年。

不劣方頭
劣：不好；方頭：俗指不通時宜為方頭。不以不通時宜為不好。形容人性格倔強、頑固。
[拼音]
bù liè fāng tóu
[出處]
元·無名氏《陳州糶米》第二折：“我從來不劣方頭，恰便似火上澆油。我偏和那有勢力的官人每卯酉?！?br/>[例句]
我從來～，恰便似火上澆油。 ◎《元曲選·陳州糶米》

《快樂精靈》

七情六欲與善有善報是沒有矛盾的因為七情六欲是人的思維和欲望來決定的是人之常情但善有善報是教育人多做善事多積德才會有好報的做了惡亊是不會有好報應(yīng)的二者之間毫無關(guān)聯(lián)

一個人到了60歲，已經(jīng)過完了人生的大半，不要去為別人而活，要為自己而活，余下的日子已經(jīng)不多，快快樂樂的過完后半輩子

因為人到六十年紀已經(jīng)很大了，只有好好善待自己才不會去后悔自己度過的剩下的時光，才能夠讓自己享受生命的精彩。

從前，一位遠行尋佛的苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人，他根本沒有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不是令人可笑？于是僧人問：“你什么也看不見，為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜，我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么滿世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠。”僧人若有所悟地說：“原來你是為別人照明了？”但盲人卻說：“不，我是為我自已。”僧人愣了，盲者緩緩說到：“你是否因為夜色漆黑而被他人碰撞？”僧人說：“是的，我剛才還被兩個人碰了一下?！泵と松畛恋卣f：“我就沒有，雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了?！鄙祟D有所悟：“我天涯海角奔波找佛，沒想到佛就在我的身邊，佛就像一盞燈，只要我點燃它，即使我看不見佛，佛卻會看到我的?！泵と诵闹醒b著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會碰撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。如果人人都能給別人一盞燈，那么這個世界上還會有相撞的人嗎？先考慮到別人，先給別人溫暖，再要求別人的回報。假如我們像這個盲人，做個心里裝著別人的人，懂得設(shè)身處地為別人著想，那么愛與方便才能光臨門下，心靈也會得到照耀，真情才能駐心，光明與溫暖方能人間共享。

首先一定要讓孩子做力所能及的事情在表演節(jié)目時，我?guī)退x擇他最熟悉的幾乎不用準備的內(nèi)容，也讓他自己選(雖然最后也沒選)。如果讓他表演節(jié)目要新學一首詩，或者讓他表演不熟練的東西，則人為增加了游戲難度。
給孩子時間，讓他舒緩情緒，認真準備無論時考試還是表演，缺乏自信的孩子會緊張會抵觸，這極為正常。如果孩子有情緒，一定要優(yōu)先處理情緒，再針對事情。要想提高成功的概率，一定要認真準備，有萬無失的準備，則大大增加成功的概率。幫孩子正確面對挫折和挑戰(zhàn)每一次失敗，都是成長的契機;每一次挑戰(zhàn)，都是一次機會。絕不能因為孩子事情做得不好/不對，就挖苦甚至打罵。家長要看到孩子細微的進步，并告訴他，你已經(jīng)在成長了。要讓孩子跟自己比，少跟別人比，這樣Ta的內(nèi)心就會更加強大了。
積極樂觀的父母也一定會有積極樂觀的孩子家長想讓孩子自信，先問問自己自不自信自信;想改變孩子，先要讓自己改變。積極樂觀的家長往往能熏陶出積極自信的孩子。陪她走更遠的路，看更大的世界。我們每年抽空帶她旅游至少一次，體驗不同的文化，感受不一樣的生活。我們會帶她去徒步，去挑戰(zhàn)一些新鮮事物，盡情的玩耍。
如果做錯事情了，我會單獨告訴她我從不在人前教子，如果她做錯事情了，她會誠懇向別人道歉。我們單獨時再交談此事，做錯了承擔錯誤，接受批評。父母的批評有時溫和有時嚴厲，難過可以哭出來。