高三英語(yǔ)備考發(fā)言搞

如下：

1、枕邊人、飼養(yǎng)員、貴重物品、忍住別罵他、二愣子。

2、我方水晶、有趣的二貨、姐的小奴隸、他是我的愛(ài)人。

3、孩兒他爸、這個(gè)人好賤、自家先生、沒(méi)有你我活不了。

4、男寵、家庭煮男、醋壇子、絕世妻奴、男寵老公。

5、他女朋友可美了、我男神、長(zhǎng)腿歐巴、小男人。

小萌友

一天到晚紅燒的魚(yú)

維多利亞的秘密

小田甜甜

狐貍已成精

善解人衣

神鯨大俠

東邪吸毒

很有糞量的人

喵念= 0 =

貓巷女王i

陪你聽(tīng)風(fēng)

笙歌嘆離愁

space

萌界鄭沒(méi)閉大人物喊裂

季末﹏櫻花落

長(zhǎng)腿萌雞

可愛(ài)多又多

村口西涼花

此小姐、高調(diào)

扎女孩的小辮子察知

貓咪改吃素

樸穌i

化腐朽為綿掌

暖心向陽(yáng)。

童趣萌妹

貓巷女王

愛(ài)你是心

別愛(ài)久

太陽(yáng)當(dāng)空照

▽超能小可愛(ài)

按鍵傷人、

是兇是兆是胸罩

逗婦乳

雨季、莫憂離

賣(mài)女孩的小火柴°

密碼里都藏著秘密i

樹(shù)街貓

小鳥(niǎo)叫喳喳

哆啦不懂a(chǎn)夢(mèng)

北島荒°南城空

搶我對(duì)象死得早-

水果籃子

好多魚(yú)好多余

冰藍(lán)水蜜桃

比我還萌

怎么想的就怎么說(shuō)？按照自己的想法去做就好，有

些事情別人幫不到你的，只有靠自己去想

1、楚楚不可憐、祖國(guó)的老花朵、騷氣小魔仙、仙女吃尾氣、吹泡泡。

2、網(wǎng)戀選我我超甜、灰姑娘要成仙、仙女啃豬蹄、撩漢大師姐、前方高萌。

3、忘不掉的回憶、素衣清顏、淡若塵、煙影如畫(huà)、深愛(ài)何來(lái)釋?xiě)选?/p>

4、魚(yú)尾紗、蝶倦、唯情不換人心、南風(fēng)知我意、北顧南荒。

5、天涯淪落人、薄荷牛奶、明月照我心、素兮嬈眉、南城逆流。

6、初心、淺安時(shí)光、憶夢(mèng)殘夢(mèng)、言清歡、薄荷港。

7、浮生如夢(mèng)、短暫浸沒(méi)、酒笙清梔、清風(fēng)入夢(mèng)、吐個(gè)泡泡。

8、野味小仙女、習(xí)慣性呆萌、仙女界的扛把子、迪麗冷巴、瞎得瑟。

9、一笑傾城、貓七姑娘、元?dú)馍倥?、撒啦嘿呦、幾味少女?/p>

10、我超甜的、蘿莉教頭、可蘿可御、萌音草莓、萌音軟妹。

11、可愛(ài)寶寶、旺仔櫻桃、月兒彎彎、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、涼城舊夢(mèng)。

12、單身青年、我很美麗、快樂(lè)女神、一絲愛(ài)你、選擇花花。

13、夢(mèng)離葵花、落幕愛(ài)你、揪著心心、盡須歡、執(zhí)手聽(tīng)風(fēng)吟。

14、話家常、一杯敬相逢、忘歸期、飄飄、萌可愛(ài)萌你。

15、來(lái)不及兌現(xiàn)、自難忘、賣(mài)夢(mèng)旅人、紅妝為誰(shuí)傾、一紙荒年。

16、花零落、可愛(ài)萌萌、前程舊事、一清澄么么噠、青燈古畔。

集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長(zhǎng)，成一家之言。集體備課是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識(shí)。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解；形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛；開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源；實(shí)現(xiàn)資源共享，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。備課方案：備教材：充分利用好我們的教材，要求吃透，挖深，做出最好的導(dǎo)學(xué)案。按照既定的整合，分工合作。讓學(xué)困生看到希望，中等生看到鼓勵(lì)，優(yōu)秀生看到挑戰(zhàn)。備學(xué)生：我們的學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上“貧富不均”的現(xiàn)象，要求我們必須吃透學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，這一點(diǎn)必須在導(dǎo)學(xué)案上體現(xiàn)出來(lái)。備教法：以學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生小組合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師點(diǎn)撥和學(xué)生講解相結(jié)合，教師充分展示個(gè)人魅力，爭(zhēng)取每堂課都是優(yōu)質(zhì)課。備課流程研究教材，個(gè)人備課， 提出問(wèn)題———→教研活動(dòng) 中心發(fā)言，解決問(wèn)題——→集中聽(tīng)課，課堂實(shí)施 信息反饋——→教后反思，二次教案，理論提升具體要求：（一）個(gè)人提前備課。要求做到三個(gè)一：①一要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及其它相關(guān)資料；②一要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，各個(gè)擊破；③一要深入學(xué)生，做好調(diào)查，有的放矢。在保證上述要求的基礎(chǔ)上，教師提交個(gè)人備課，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和提出問(wèn)題。（二）集體教研活動(dòng)。中心發(fā)言人就本模塊的教學(xué)提出建議性的指導(dǎo)和具體的實(shí)施要求，要求做到“三統(tǒng)一”：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；②統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；③統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)；教師們共同探討，相互補(bǔ)充，反復(fù)推敲，提出不同的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，對(duì)遺漏的內(nèi)容進(jìn)行修正。根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)過(guò)集體分析，共同解決可能在教學(xué)中存在的問(wèn)題，完善自己的教案，結(jié)合實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)選擇教法、學(xué)法。（三）課堂有效展示。經(jīng)過(guò)備課組集體備課后的教案有待于在教學(xué)實(shí)踐中加以考證。因此，有必要進(jìn)行集中聽(tīng)課，評(píng)課，以便能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為下一步的集體備課和教學(xué)收集有用信息。（四）教后及時(shí)反思。授課后要及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)。備課組所有任課教師授在聽(tīng)課后要進(jìn)行評(píng)課交流，并對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)，指出不足，以便提高每位教師的教學(xué)水平。 總之，集體備課是法寶，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，只要大家群策群力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量就能穩(wěn)步，有序，和諧，健康地發(fā)展。

1、朕的小嬌妻
2、朕的獨(dú)寵之人
3、摳腳小仙女
4、智障小公主
5、俺的小禍害
6、自己選的不能生氣
7、不忍拋棄的小逗比
8、快到碗里來(lái)

按照自己的想法去做，

怎么想的就怎么做

畢竟每個(gè)人的想法都不同