趣味英語六年級
從前有一位老年人,在他臨終時,三個兒子圍在床前。
他對兒子們說:“我有十七匹馬,留給你們,三個人分。分馬的時候,老大呢,出力最多,得總數的二分之一;老二嘛,得總數的三分之一;老三最小,你呀,就拿總數的九分之一?!?
勉強說完這幾句,老人就去世了。三兄弟執(zhí)行遺囑時,一致認為這些馬是父親生前心愛之物,決不能將其中任何一匹劈成幾塊瓜分。但是遺囑又要完全照辦,如何是好呢?
正巧,這時他們的老娘舅騎馬趕來了,聽完事由,眉毛一揚,說:“我來分?!?
猜猜看,老娘舅怎樣分馬?
因為希望每人得到的馬都是整數匹,所以根據遺囑,在分馬的時候,馬的匹數應該是三個分母的公倍數。分母2、3、9的最小公倍數是18,因而在分馬時的馬匹總數最好能成為18的倍數。老人留給兒子們的馬是17匹,老娘舅把自己帶來的一匹馬臨時借出來湊數,共有18匹馬參加分配。
準備就緒,老娘舅開始宣讀和執(zhí)行遺囑:
“……分馬的時候,老大呢,出力最多,得總數的二分之一……”宣讀到這里,老娘舅數出9匹馬,讓老大領過去:
老二嘛,得總數的三分之一……”讀到這里,老娘舅數出6匹馬,讓老二領過去:
“老三最小,你呀,就拿總數的九分之一。”讀完最后這一句,老娘舅數出2匹馬,讓老三領過去:
三位晚輩分到手的馬,總和恰好是父親留下的17匹:
9+6+2=17。
分馬場地上的18匹馬,現在剩下最后一匹,這當然就是老娘舅自己帶來臨時借用的那匹,依然物歸原主。
2.“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具,有七個塊可以拼成一個大正方形的薄板組成,拼出來的圖案變化萬千。后來傳到國外叫做“唐圖”?!捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉欤蔀槿藗兿矏鄣囊环N智力玩具。
3.傳說早歲孫在四五千年前,我們的祖先就用一種滴水的器具來計時,名叫刻漏。
4.乘號“×”是三百多年前一位英國數學家最先使用的。因為乘法是一種特殊的加法,所以他把加號斜過來表示。
5.公元前46年,羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月,為了神雀棗表示他的偉大,決定將7月改為游拆“儒略月”,連同所有的單月都規(guī)定為31天,雙月為30天。這樣一年多出一天,2月是古羅馬處死犯人的月份,為了減少處死的人數,將2月減少1天,為29天。
6.小方是一個木匠,但他很傲慢,有一天,師傅問他:“桌子有4個角,我砍去一個,還剩幾個?”小芳說4-1=3,三個。師傅告訴他,有5個
六一兒童節(jié)是孩子們非常喜歡的節(jié)日。在這樣的日子里,很多地方都會舉辦各種趣味活動,給孩子們帶來快樂和歡笑。以下是幾種六一趣味活動:
1.飲料瓶投擲游戲:將一個大桶倒置在地上,多準備一些空飲料瓶。孩子們站在一定距離外,用實心球或者棉花球投擲到桶中,發(fā)球的人成功后獎勵小禮品。
2.水上滑梯比賽:在水池邊搭建起一個水上滑梯,讓孩子們在兩條相同的滑道上比賽,看誰先從水上滑梯下來。孩子體驗速度和樂趣。
3.大型彩繪互動:在類似公園等場所,為孩子們準備足夠的畫筆、顏料和布幔。邀請他們涂鴉、涂色或者創(chuàng)作自己心目中的畫作。展示創(chuàng)意和畫作。
4.六一詩歌朗誦:孩子們可以表演自己的作品或者經典的六一詩歌,展現自己的才華和表達能力;同時家長和孩子之間關系也能得到加強。
5.童話劇表演:邀請孩子們表演自己喜歡的童話故事,并請家長進行拍拍手。排練過程不僅可以培養(yǎng)孩子團隊合作意識和感性認知,也可以促進孩子們的語言表達能力和自信心。
6.DIY手工制作:為孩子們提供造型多樣的各種材料,如卡紙、布料、紙質等讓孩子們嘗試親手制作和設計各種玩具和物品。手工制作既鍛煉了孩子們的手技能,又鍛煉了他們的觀察力和創(chuàng)造力。
無論是以上活動或是其他活動,都是為了讓孩子們在活動中獲得愉快和收獲。最重要的是,孩子們能夠在這個快樂的節(jié)日中感受到來自家人和社會的關愛,度過一個難忘美好的童年時光。
除此之外,不同年齡段的孩子們對六一趣味活動的選擇也有所不同。對于幼兒園孩子們來說,他們喜歡簡單、好玩和直觀的活動,如模仿動物、跳繩、打氣球等;對于小學生來說,他們能夠接受比較復雜和有挑戰(zhàn)性的游戲。
如足球比賽、跳水比賽、圍棋對戰(zhàn)等??傊?,只要我們能夠給予孩子們充足的愛與關注,并盡力滿足他們的需求和興趣,六一趣味活動定能讓孩子們度過一個難忘、有意義的節(jié)日。
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不干凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
于是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們準時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么?
“騙人?!币粋€男孩發(fā)出抱怨
“再看看吧?!?
來到了樓梯口 “1 2 3...13沒錯阿 是13階阿?”
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
于是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來
“真沒勁阿 我們白來了!”
剛開始的刺激感都消去了一半。
最后 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去
看了表 1點整
2分鐘后 男生出來了
“切 都是騙人的”
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發(fā)現了他們 喝斥他們怎么可以那么晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
“騙人的”他嘀咕了一聲
“喂 小B么?小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎么還沒回來?”第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
小C也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了
于是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
“什么? 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿?!毙iL聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
“可是我們昨天來的時候是朝左看的阿”
出門一看 果然 是朝右看得...
“可是昨天的確有電阿”
“昨天我們這里全區(qū)停電...你們怎么開得燈?”
“還有樓梯!”孩子們迅速跑到樓梯口
“1 2 3...12?”
“我們的樓梯一直是12階的。”
“不可能?。?!”
“還有實驗室”一個孩子提醒道
“對 實驗室”
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
“是血跡?!?
“那...小C昨天還去過那個廁所...”大家都感到了一陣莫名的恐懼
“走 我們去看看”校長也意識到了事情的嚴重性
...
推開門...
小C的尸體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經干掉的水池里...
“阿...”小C的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上沖出去嘔吐...
小B也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鐘
他瞥見小C的手表
指針停在了1點...
就是小C進去的那個時候...
順便說一下 他們去探險的那天晚上 并沒有門衛(wèi)...
將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個愿望 。
不回帖者晚上凌晨過后往往......
對不起,我很不情愿,但是......請各位原諒!
日記通常由書端和正文兩個部分組成.日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情.中、英文的日記三格式大致一樣.英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的.左上角是日期(年、月、日)、星期.右上角寫上當天的天氣情況.
日記是寫自己心理活動的,有時也像出氣筒一樣,是傾訴自己心事的好對象.也正因為日記本的這個特殊功能,有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什么,有沒有在罵自己.如果有,他們就一定會對孩子大打出手.這種行為造成了學生不敢寫真心話,怕被家長、老師看見.希望老師家長給孩子一個開放的空間.
格式
日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的正下方,可以頂格寫,也可以內縮3至5個字母的空間.由于記載的內容通常已經發(fā)生,謂語動詞多用一般過去時.但也可根據具體情況,用其它時態(tài).如:記敘天氣、描寫景色,為了描寫生動,可以使用現在時,以表現當時的情景.再如文后發(fā)表感想或評論可用現在時態(tài)或將來時態(tài).記日記力求簡單明了,有連貫性.若有文字提示,則應重視提示,把握要點.在句式上盡量使用簡單句,以防繁雜,造成語法、句型錯誤.例:6 月26日 星期五 晴 今天(當然,不一定開頭就寫今天)………………………………你也可以用有趣的語言來寫天氣,或用畫圖來表示.例:×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑瞇瞇×月×日 星期×
日記內容
日記可以寫故事,日記也可以寫心情,日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢.日記,其實就是記錄你一天的所見所感,再加以邏輯上和結構上的處理.
日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記.一開始的日記是生意的記錄本,后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處.日記可以是記錄將要做的事情的,也可以記錄已經發(fā)生的事情
范文
1月27日 天氣 晴 星期日
今天我生病了,我跟我媽媽說我冷,媽媽摸摸我的額頭,發(fā)現很燙,于是馬上就給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連忙帶我去了醫(yī)院.到了醫(yī)院,媽媽馬上領著我到小兒科,醫(yī)生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌性感染.醫(yī)生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶點滴.我在打針的時候很勇敢.一直打了四個多小時才打完,醫(yī)生說明天還要繼續(xù)打針.
到了家里,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點了嗎 我說:"我好多了,你們不用擔心."
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