提出建議英語六級

白雪公主！阿拉丁，都是很好演的童話劇

就是說每個人的人生生活以及陸瞎氏追求都是不一樣的，所以不用用一個模式去衡量別人的人生，去規(guī)劃和建議別人的人生。舉個例子說，一個人結(jié)婚以后婚姻很不幸，而后又離婚了。不能因為自己結(jié)婚了離婚了，然神祥后就勸別人千萬不要結(jié)婚早散，結(jié)婚是很不幸的，是會離婚的。

一、視聽模仿，加強口語訓練
在英語學習視聽說的入門部階段。在沒有文字的情況下，采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀教學手段，讓學生多進行視聽模仿。聲情并茂的情景會話錄音會給學生一種身臨其境之感。
二、用英語教學
用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中。
三、值日生匯報制度
上課前由值日生用英語報告。開始時，可用最簡單的日常用語，以后逐漸加深。可讓值日生提前準備，寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡量讓學生把所學的知識內(nèi)容運用到值日匯報的內(nèi)容中去。經(jīng)過一段時間的訓練，由看著材料到不看材料講述，以提高學生的學習興趣和學習熱情。有利于培養(yǎng)學生的聽說讀寫各方面的能力。
四、在游戲中學習
小孩愛玩游戲，若能把游戲帶入學習，那將是一種學習革命，昨天學校舉行了一次英語演講故事比賽，一個一年級的小男孩，他的英語口語征服了在場所有評委，后來學校的英語老師就請了孩子的爸爸到學校做介紹，小孩的父親說孩子喜歡玩單詞拼寫游戲，詞匯量現(xiàn)在已經(jīng)超出了高中水平。
五、扮演角色，會話表演
把表演帶進課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內(nèi)容，按設定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學生得到大量的聽說機會。
六、增加聽力、口試檢測
增加聽力、口試檢測并且合理安排好分數(shù)比例，可以進一步強化學生的聽說意識，提高聽說水平。

我認為每個班級都不要出校門，沒有禮貌因為這是不好的習慣，有很多人都不喜歡你在學校講話也要有禮貌看見老師要問好，不要看見老師沒有禮貌

不完全相同啊...
有一定資格的人才能提議,沒一定資格的人只能建議..

小學生56年級英語學習方法和建議可以多背一些單詞，多看一些英文的電影，或者是動畫片，這樣可以培養(yǎng)你的英文思考方式和你的邏輯思維能力，其實也可以多一奇跡讀技巧，多讀點文章，這樣可以提高你的詞匯量

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié)；

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結(jié)方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

獻可替否

成語解釋：指臣對君進獻可行的計策，建議廢止不可做的事。

讀音：xiàn kě tì fǒu

出處：南宋范曄《后漢書·胡廣傳》:“臣聞君以兼覽博照為德，臣以獻可替否為忠?！?/p>

白話釋義：我聽說你去參閱博照為德，我把勸善規(guī)過是忠誠。

擴展資料

近義詞：上書言事、獻可替不

1、上書言事

讀音：?shàng shū yán shì

解釋：指向朝廷書面提出對國家大事的看法或建議?，F(xiàn)多指向上級寫信提建議或意見。

出處：北宋司馬光《資治通鑒·漢紀十》：“臨菑人主父偃、嚴安，無終人徐樂，皆上書言事?！?/p>

白話釋義：臨菑人主父偃、嚴安，無終人徐樂，都上書言事。

2、獻可替不

讀音：xiàn kě tì bù

解釋：獻：進；替：廢。指勸善歸過，提出興革的建議。

出處：南朝·梁·簡文帝《答徐摛書》：“但今與古殊，時有監(jiān)撫之務，竟不能絀邪進善，少助國章，獻可替不，仰裨圣政?！?/p>

白話釋義：但現(xiàn)在與古代不同，當時有監(jiān)撫的事務，最后不能排除嗎進好，少助國章，諍言進諫不，仰裨圣政。

《戰(zhàn)國策》里全部都是。縱橫策士，是第一次見面，幾句話的功夫，就能空口白舌地說服君王結(jié)盟或毀盟、發(fā)兵或退兵。
《戰(zhàn)國策·齊策一·鄒忌諷齊王納諫》齊國大臣鄒忌是個美男子，還有個人徐公，也是出名的美。有天鄒忌問他的妻子：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”鄒忌不相信，又去問他的小妾，妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人來，鄒忌又問客人，客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，鄒忌仔細看看，自覺不如。后來想通了，上朝拜見齊威王。鄒忌對齊威王說：“我不如徐公美麗，可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都騙我說我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。