六年級英語復習最高效率

　　如何提高小學英語復習課效率
　　復習課是為學生梳理、總結一段時間學習所得而設置的課型,在教學中起著舉足輕重的作用。但不少教師習慣于“教師系統(tǒng)地講,學生全面地聽”,這種灌輸模式的教學,既失去了新授課的“新鮮感”;,也沒有了練習課所能產(chǎn)生的“成就感”。同時,由于小學生的年齡特點,長時間被動聽講,既難于引發(fā)學生的學習興趣,也難于維系學生的持久注意力,他們的主觀能動性受到了抑制,導致了課堂教學的低效。筆者通過對教育心理學理論的學習,同時結合復習課的課堂實踐,認識到遵循認知規(guī)律,從明確復習課的基本任務入手,依據(jù)復習課課型特點和學生的學習方式來設計教學活動,可以有效提高小學英語復習課的復習效率。
一、復習課的基本任務:抓住雙基串成線;溝通聯(lián)系連成片;溫故知新補缺漏;融會貫通更熟練。筆者認為,要完成這些基本任務,教師在設置教學內容的時候就不能簡單乏味地把學過的知識再過一遍,而是要引導學生站在更高的認知點上,回顧前段學習內容和過程,以看清“全貌”,彌補疏漏和不足。進行復習課的教學時教師更要有面向全體學生的觀念,要讓不同層次的學生都有不同程度的提高。要明確復習課是讓中下層面學生彌補疏漏和不足的良好時機,因此, 教師在復習課上要有計劃有針對性地進行補缺補漏,引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,了解改進自己不足的措施并付諸實施。教師還要引導學生學會將學過的知識系統(tǒng)化,建構知識網(wǎng)絡與框架。因為復習課是引導學生學會學習的重要實踐平臺,教師更要通過復習課的教學活動幫助學生將所學知識和語言技能融會貫通,轉化為實際的語言運用能力。
二、復習課的課型。小學英語復習課,可以根據(jù)教學內容和教學目的不同,可分為專項復習課和多元復習課。專項復習課,指的是字母復習課、單詞復習課、句型復習課、課文復習課等。多元復習課,指的是在一節(jié)課中要復習多種內容的課型。所以,教師經(jīng)常在單元結束、期中、期末前集中一段時間內安排復習課,幫助學生重溫所學內容,引導學生對所學知識進行回顧、聯(lián)想、歸納、概括等,以達到加深印象,鞏固知識,發(fā)展技能的目的。實際上,由于教學時間的關系,小學階段的專項復習課的機會并不多,且單一的復習內容比較難于維持小學生長時間的注意力。因此,多元復習課會更多呈現(xiàn)在小學英語復習課堂上。以筆者不久前上的一節(jié)階段復習課為例,教師將教材中的7-10模塊的內容進行整合的多元復習課, 課堂上引導學生通過學習制作project的方式將相關國家的名稱、國旗、首都、地理位置、使用的語言、標志性建筑、標志性動物等內容進行復習與整合,幫助學生將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,得到很好的效果。學生在教師的引導下,積極地進行聽、說、讀和寫的訓練,同時還學習了如何用英語評價自己和他人的學習成果。這樣一節(jié)多元復習課較好地體現(xiàn)了復習課的特點,承載了許多復習的內容,鍛煉了學生語言實踐的能力,得到了眾多同行的認可。
　　三、復習課的特性與教學活動設計。建議為了提高復習課的效率,教師在明確復習課的內容和課型后,可以根據(jù)復習課的特性進行教學活動的設計。復習課的教學活動一般應遵循以下特性:
(一)復習課要有計劃性。英語復習課教學是一項系統(tǒng)工程,教師要有能把握全局的計劃。教師進行復習課時一定要有計劃地將復習內容、形式、進度和要求分解落實到每節(jié)復習課中。要將重點和難點列出,要考慮好采取哪種有效的教學方法來強化學生記憶,促進學生理解,達到查缺補漏,糾錯補差的目的。提倡教師在制定教學計劃能對復習計劃有所考慮,在平時的教學中對哪些內容需復習有所用心,以便復習時達到更為有效的教學效果。
(二)復習課要有針對性。備好教材,是上好復習課的前提。教學大綱是我們的教學指南,復習內容要遵循《英語課程標準》和教材的要求,不要隨意拔高或降低其要求。復習課不應是對已學知識的重復與羅列,而是要努力促使學生將對所學知識形成知識網(wǎng)絡,并在對既得知識形成技能、技巧的同時, 發(fā)展學生的思維,提升學生的知識層次。所以, 教師必須認真?zhèn)湔n,把需要復習的內容預先加以整理、歸納、概括、總結,充分做好課前準備。備好學情也是復習課必不可少的重要環(huán)節(jié)。學生是學習主體,教師要結合所教學生的實際情況,對學生原先學習時容易疏忽遺漏犯錯之處或不易理解知識點歸納分析,制定出切實可行的教學方案,想方設法讓學生將所學的知識掌握得更加系統(tǒng),達到更深刻的理解和記憶。根據(jù)學生的學習基礎與學習能力的不同,教師在復習時,要有針對性地分層次地要求學生,使每個層次的學生都能吃好,吃飽?？梢园嗉壍闹械葘W生為基點,適當降低對“學困生”;的要求,而對于班級中的優(yōu)等生則通過提高要求,使他們更出色。設計練習時,教師要根據(jù)學生的程度分層設計題目,明確指出哪些題目是必做題,哪些是提高題,制定獎勵措施,鼓勵優(yōu)生做提高題。這樣, 不同能力層次的學生都能在自己原有的基礎上, 各有所得,各有進步。學生的學習方式也是教師在備課時要考慮的。根據(jù)元認知的理論,人類的學習方式不盡相同,不同的人對事物的認識方式存在著差異。有的人擅長于聽說,有的擅長于讀寫,而有的人擅長于通過動作來幫助學習。這些差異的存在需要我們老師在復習課的課堂上提供平臺,讓不同學習方式的學生都能在復習課中得到適合的體驗。教師要設計多種形式的練習題,如聽音寫詞、聽音判斷、聽音畫畫、聽音回答等練習,滿足聽覺型學習者的需求;設計表演故事的練習滿足擅長“說”的學習者的需求;設計閱讀練習滿足視覺型學習者的需求;設計制作小報的練習滿足畫畫方面比較擅長的學習者的需求,等等。
　?。ㄈ土曊n要有系統(tǒng)性。教師應該把所學知識系統(tǒng)地歸納,使學生掌握知識系統(tǒng)的內在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識結構和思維框架。在復習階段,教師要以教材為藍本, 或以單元,或以語法項目為單位,分別歸納出單詞、詞組和句子,語法知識點,重點和難點,并讓學生進行對照和檢測,看還有哪些沒掌握,還有哪個知識點不懂,做好記號,重點突破,以加深對新舊復習知識的理解和掌握,使之條理化, 系統(tǒng)化。列表的方式有助于學生將學過的知識系統(tǒng)化。如,復習詞匯的讀音和拼寫時,可引導學生根據(jù)讀音規(guī)則進行復習,讓學生或幫助學生把已學過、常見的字母組合集中起來,根據(jù)讀音分類、列表，引導學生感知、認知讀音規(guī)則,幫助在學生把學過的知識系統(tǒng)化, 引導學生科學有效地學習。

要提高學習效率，變小學生學習的被動為主動，應把握以下幾點步驟： 第一步：抓好課前預習在預習中，要求學生邊讀邊思，把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來?？赐陼?，能合上課本，回憶一遍，記下文中主要的語句，能大概了解課文內容。對于小學低年級來說，初步了解教材的基本內容和思路，找出不理解的內容，特別是字、詞、句預習。而到了小學中、高年級段，則應對找出的內容和問題作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。就如古代軍事家孫子軍說的“知己知彼，百戰(zhàn)百殆”，預習就是知己知彼的準備，使學習由被動變?yōu)橹鲃?。第二步：掌握聽、講的正確方法對于小學低年級來說，處理好聽、講、讀、寫的關系，重視好課堂討論，就能提高課堂學習效果。而對于小學高年級來說，不但要處理聽、講、讀、寫的關系，而且要處理好它們之間與筆記之間的關系，特別要重視好討論，才能提高課堂學習效果。學生要上好課、聽好課，首先要做好課前準備，其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，集中注意力。第三要學會思考理解，特別是要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，敢于提出不理解的內容，善于從不同的角度驗證答案。第四，學生還要及時地做好各種標記,有選擇地做好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式，如何對待每一堂課則是關鍵，要取得較大的成績，首先必須掌握課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。1、帶著問題聽課2、把握老師講課的思路和條理3、養(yǎng)成邊聽邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化鞏固知識。4、踴躍回答老師提問5、踴躍設疑第三步：課后復習應及時根據(jù)學科特點，進行復習，達到排疑解難，鞏固提高的目的。復習是預習和上課的繼續(xù)，在

學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，如何提高學習效率呢？ 第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且 很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點： 一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。 三、堅持體育鍛煉。 身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？ 四、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。 每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。 六、注意整理

誰知道，也許對他來說這樣學習比較有興致，有興致的學習比枯燥的學習更能提高學習成績！

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根據(jù)個人經(jīng)驗來說(我是學理科的),心情煩躁的時候放著音樂學習確實能改善心情。但是這并不代表不會影響學習效率,因為,如果我專心聽著音樂,比如跟著唱起來High起來之類的,就會什么都看不進去。。。而如果我專心做一道題的時候,終于做完然后聽到音樂會恍然,原來音樂還開著。。。對于我來說,音樂和學習是完全兼顧不到的。我覺得,會不會影響學習效率,這跟每個人的自控能力有很大的關系。純屬個人觀點,希望拍磚的童鞋輕點拍~555~

一、認真安排好你的時間。
首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

三、充分利用課堂時間。
學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規(guī)律。
課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。
選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。

如果復習的話，建議是英語的數(shù)學一塊兒復習，比如說今天復習數(shù)學，英語，明天在英語書學，不要說只復習單一的，如果說，復習完數(shù)學再復習英語，那樣很容易忘記的。

　 你好，川大考研，這是一個問題，怎樣有效率復習，這是另一個問題。其實無論你考什么樣的學校，高效率的復習都是很有必要的。
　　一、川大是個很好的學校，而且很多專業(yè)沒有那么好考，所以一定要很努力
　　二、高效復習有幾點要求必須做到：
　　 1、有計劃（每次學習前列出要學的計劃，可以是日計劃、周計劃、月計劃結合起來。不可不切實際，否則極容易打擊積極性）；
　　 2、有條理（學知識時列出框架，相關知識要畫表格進行比對。就像迷死他趙老師說的，點要全，字要少）這樣做的目的是讓你有系統(tǒng)地學習，更多地能去回憶，檢查自己哪里沒有記住，沒有理解；
　　 3、挑選自己最激情最有活力的時間段進行背誦或者計算或者模擬，其他時間用于看書、總結
　　 4、每晚睡前進行半小時復習，這個時間段記住的內容會很牢固，因為我們是心理學出身，所以會研究學習記憶等內容，這個是很科學的。

　　以上答案希望可以幫你解決問題O(∩_∩)O~