英語寒假結束日記六年級

自己寫，抄日記不好的

　　因為冬天寒冷，使人很珍惜這難得的溫暖。星期天的下午，漫步在街頭，任柔和燦爛的暉光灑在肩上頭發(fā)上，也許會使你精神振奮，心情突然間變得舒暢開朗：也許你會心神一動，感到生活是多么美好：也許更會使你感覺驚呀，發(fā)現(xiàn)冬天原來也有如此醉人的，卻沒有被發(fā)覺的魅力。

　　在冬風的氣息里，我們還能聞出烤白薯的香氣，烤羊肉串和煎油餅的香味，仿佛回到了童年，回到了過去，回到了那美好的年代。

　　又過了幾天，天氣更冷了。天上的水也變成了鵝毛般雪，紛紛飄落到人間。正是這些雪讓冬天變得更加有趣，讓冬天成了孩子們的天堂。當你一覺醒來，拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面白茫茫一片，你一定會興奮不已。約幾個同學，找個空曠的地方，打雪仗、堆雪人，好不開心?；蚰脦琢９茸樱粋€盆子，一根小木棒，一根線，捉幾只小鳥，當然也很開心啦！也許這也是一種我為什么喜歡冬天的原因吧！

　　

　　

百年冰凍人復活

你好！我也是六年級的。我寒假作業(yè)做完了，就讓我?guī)蛶湍惆桑?br>
有關人物神態(tài)的：神采奕奕 專心致志 垂頭喪氣 耀武揚威

有關人物品質的：謙虛謹慎 奮不顧身 舍己為人 視死如歸

有關景物描寫的：懸崖峭壁 滿園春色 微波蕩漾 千山一碧

阿基米德

一天，古希臘著名的數(shù)學家、力學家阿基米德正蹲(dūn)著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進來。但是阿基米德一點也沒注意到。羅馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時，他才明白眼前的事情?？墒撬稽c也不懼(jù)怕，坦(tǎn)然地說：“等一下殺我的頭。再給一會兒工夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒有做完的題啊!”殘暴的羅馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完”，就這樣他離開了這個世界。



這段話歌頌了阿基米德 熱愛科學、至死不忘科學的精神。



我的想法是：阿基米德在羅馬兵的劍下依然沉迷于自己的科學，他的這種精神把我感動了，我以后也要像阿基米德學習，學習他熱愛科學、至死不忘科學的精神。

希望對你有幫助，我打了半天才打出來，別的人不要抄襲，希望你選我，謝謝！

是長江出版的嗎、？

第一節(jié)下課后，我看到許多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到這一些雪在他們的手上慢慢地在受到手上的熱氣而融化，他們趁這一個時候，把雪捏成一團，變成雪球扔著玩了起來。我看到他們玩得是那樣的高興，于是，我也跟著玩了起來。我不扔到別的同學的身上，因為我想到扔到身上雪散開后會飛到人的脖子里面去的，這樣會使人不好受的，于是，我只是把雪球扔到地上，讓它在地面上散開，飛濺到其他同學的腳上。

這時，孫濤被沈臻杰的雪球扔中了頭部，雪花四散飛濺，弄得孫濤的耳朵里面都是雪，雪化成了水，耳朵因此紅得出奇，非常難受。于是，孫濤火了，和沈臻杰大打了起來。還有一些人也是因為這一種事情而在吵架。我想這樣不好，會影響到同學之間的團結友愛。

第二節(jié)下課后，我們?nèi)ナ程梅棚埡?。我走到二樓的時候，發(fā)現(xiàn)走廊上面也有許多雪。有的人走在雪上不注意還滑了一跤。我想，這好象是在溜冰場上，為什么不抓住這一個大好機會來滑一次冰呢？于是，我便在雪上面滑了過去。這樣做，我比他們走路的快了許多，還玩到了滑冰，真是一舉兩得。回來的時候，我用同樣的方法滑著回教室。有的同學看到我滑得是那么順利，紛紛向我學了起來。

回到教室前面，我用雪做了一個雪球，叫幾個同學來當足球踢?？墒?，這一個足球是用雪來做的，不一會兒工夫，就被同學踢碎了，沒有了。我想再做一個，可是，上課的鈴聲響了起來，我只得回到了教室里面去了。來到教室里，我覺得手冷得很，可是，一想到玩雪的高興勁，我就又在盼望早一點下課好去玩雪了。

我又開始滾雪球。我們再堆“雪人爸爸”：爸爸滾的雪球做“雪人爸爸”的身子，用我重新滾的雪球做“雪人爸爸”的頭，我們用黃樹葉做雪人爸爸的眼睛，用長長的棍子做了雪人爸爸的鼻子，用彎彎的棍子做了雪人爸爸的嘴巴。

我本來還想堆雪人的，但是我的手很冷，所以讓爸爸幫我滾了兩個雪球，一個大，一個小，大的做身子，小的做頭，做的是雪人寶寶。我們用兩片糖紙做了雪人寶寶的眼睛，用長長的棍子做了雪人寶寶的鼻子，用圓圓的瓶蓋做了雪人寶寶的嘴巴。

后來，在媽媽的帶動下，我們又捏了幾根“雪棒子”，給每個雪人做了一對長長的“耳朵”。你看，我們堆的都是兔子雪人，因為今年是兔年。雪人寶寶還依偎在媽媽的懷里，是不是很好呀?我覺得很好。

雪真是冬天送給我們最好的禮物了，玩雪真開心，我明天還要繼續(xù)過來玩!

做白日夢去吧?。?/div>