小鹿觸心頭在線閱讀

觸鹿的詞語解釋是：1.典出《晉書．孝友傳．許孜》:"俄而二親沒，柴毀野弊皮骨立，杖而能起，建墓于縣之東山，躬自負土鎮(zhèn)宿墓所，列植松柏亙五六里。時頌差有鹿犯其松栽，孜悲嘆曰:'鹿獨不念我乎！'明日，忽見鹿為猛獸所殺，置于所犯栽下。"后因以"觸鹿"謂孝感所至，墓地無奔走撞犯之鹿患的典故。
觸鹿的詞語解釋是：1.典出《晉書．孝友傳．許孜》:"俄而二親沒，柴毀骨立，杖而能起，建墓于縣之東山，躬自負土鎮(zhèn)宿墓所，列植松柏亙五六里。時有鹿犯其松栽，孜悲嘆曰:'鹿獨不念我乎！'明日，忽見鹿為猛獸所殺，置于所犯栽下。"后因以"觸鹿"謂孝感所至，墓地無奔走撞犯之鹿患的典故。注音是：ㄔㄨ_ㄌㄨ_。結構是：觸(左右結構)鹿(半包圍結構)。拼音是：chùlù。
觸鹿的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、引證解釋【點此查看計劃詳細內容】
⒈后因以“觸鹿”謂孝感所至，墓地無奔走撞犯之鹿患的典故。引典出《晉書·孝友傳·許孜》：“俄而二親沒，柴毀骨立，杖而能起，建墓于縣之東山，躬自負土鎮(zhèn)宿墓所，列植松柏_五六里。時有鹿犯其松栽，孜悲嘆曰：‘鹿獨不念我乎！’明日，忽見鹿為猛獸所殺，置於所犯栽下?！彼翁K軾《同年程德林求先墳·思成堂》詩：“養(yǎng)松無觸鹿，助祭有馴烏。”清顧炎武《墓后結廬三楹作》詩：“舊栽松樹無觸鹿，惟有老柏銜悲枯。”
二、網絡解釋
觸鹿觸鹿，拼音為chùlù，謂孝感所至，墓地無奔走撞犯之鹿患的典故。卜消典出《晉書·孝友傳·許孜》。
關于觸鹿的詩句
舊阡無觸鹿
關于觸鹿的成語
小鹿觸心頭心頭鹿撞鹿走蘇臺群雄逐鹿鹿車共挽馬鹿異形標枝野鹿鴻案鹿車覆鹿遺蕉秦失其鹿
關于觸鹿的詞語
鹿裘不完標枝野鹿即鹿無虞鹿走蘇臺鹿車共挽挺鹿走險覆鹿遺蕉心頭鹿撞秦失其鹿馬鹿異形
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前川，
飛流直下三千尺。

形容因為害怕而心臟急劇地跳動。

有以下幾個原因：
1.粉絲多，所以更新的時候粉絲就會觀看哦
2.作品是真的好，所以觀看的人數就自然多了
3.加入了一些高人氣的頻道
4.登上了觸漫的首頁

內容新是一篇文章的閃光點，要使其觀點亮，那么必須：

1、不能人云亦云。

前幾年有一篇以“情”為話題的作文，我們有位同學在文中大膽的把悲慘身世鋪寫到紙上，這篇作文以“慘”獲得閱卷老師的同情，得到高分。

可不幸的是許多后生受其影響，若遇到類似的話題，他們不惜自殘，想以此騙取老師的眼淚，獲得高分的賞賜，孰不知我們的老師早就看煩了，他們不但不給高分，反而覺得現在的學生不可理喻，太缺德。

有一年中考作文是以“合作”為話題作文，有位考生就脫離了俗套.他現場捕捉獵物，以他人拋紙團，用腳掩蓋，幾位同學精誠合作，騙過監(jiān)考老師為素材，寫出了一篇一波三折的文章，獲得滿分，這種同中求異之法很值得借鑒。

2、要有時代感。

這種做法就像我們政治老師在研究中考時事政治一樣，如何在眾多事件中找出要考的內容，做到穩(wěn)中求勝呢？

那么，這就需要有睿智，作文也是這樣。

如以“環(huán)境”為話題作文，我們有些同學很快就會想到現在所提倡的“珍愛生命，呵護健康”這一現實問題，于是就用寓言的形式寫風沙纏綿吞月牙（月牙泉），風沙親親填綠洲（羅布泊）。文中虛擬一個個性張揚的風沙，他肆無忌憚，踐踏生命。讓讀者讀后認識到珍視環(huán)境就是珍視健康，珍視健康就是珍愛了生命。

二、文體新。

過去我們的作文大多是采用三段式:"開頭好，中間草，結尾寶"。隨著新課程改革在各課改試驗區(qū)的推進和學生的主體參與，考生的個性得到張揚，思維得到拓寬，文體也以全新面貌展示于眾。

如以“愛”為話題作文.

有位考生就采用排比式開頭作文，文章氣勢磅礴，強烈震撼讀者心靈。

另外也有同學以應用文的形式出現。如寫一份合同，一封書信，一篇演講辭等用此來展示自己的深愛及思想。

2004年湖南一位考生就以演講辭的形式出現，令人耳目為之一新。文章開篇用一個故事引出“家庭教育”的話題，緊接著列舉了家長在教育子女的過程中存在的種種錯誤做法，深刻地指出了這種家庭教育的危害性，結尾發(fā)出呼吁，表明作者的見解，具有很強的感染力。

三、語言自我。

閱卷老師都是有一定文學素養(yǎng)的，閑暇之時好讀書，寫文章。如若你在文中整段引用別人所寫的精美語句，這些語句正好是我們的老師了如指掌的，那后果就不言而喻了。

高爾基在寫一首長詩《老橡樹之歌》時，下了很大的功夫，閱讀了大量的意大利和英國的詩歌。為了使詩“美”起來他從讀過的意大利和英國詩歌中挑選了許多詩寫進《老橡樹之歌》，爾后非常高興地把這首詩寄給著名的作家柯羅連柯，可是出乎意料，柯羅連柯讀了詩之后，只有一句回話：“請您用您自己的話，寫您自己看到的東西吧！”

的確不錯，敘的是自己要敘的事，抒的是自己要抒的情，發(fā)的是自己要發(fā)的感慨，所以一定要用自己的話，只有這樣文章才運筆自然，情感才流露真切，才能使讀者為之動容。

綜上所述，

要想在中考時作文獲得高分，考生就必須做到同中求異，同中求怪，同中求奇，同中求精。以“異”、“怪”、“奇”、“精”的面目把文章展示給閱卷老師，只有這樣文章才會發(fā)出璀璨之光芒，才能摘取考場里的桂冠！

怎么沒有文章的。

我只知道第二題。。。。。同是六年級吧。。。。

2.是 僅僅根據人類自身的片面認識，去判斷動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。(書上有)

不要被美麗的外表而迷惑，學會理性地判斷．在平常生活中，常常有像鹿一樣外表美麗但其實兇狠的東西，面對這些事物時，我們應該學會判斷，不被社會輿論和外表而蒙住雙眼，深入分析，做出正確的選擇