初三了需要從初一開始補英語嗎

補課是現(xiàn)在來講最常見的事情了，下面我就為大家來整理一下初三的學(xué)生需要補課嗎。

初三補習(xí)班 要上嗎，要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)來，如果孩子評估之后在中考中能夠進(jìn)入還不錯的高中。家長完全可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子自學(xué)以補充他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不足。但是孩子如果不具備自學(xué)的能力，應(yīng)試狀態(tài)也不是太理想，家長是時候應(yīng)該考慮如何幫孩子提高分?jǐn)?shù)。

就初三的學(xué)生而言，就不要再提所謂的快樂教育，讓孩子輕松的成長，他們面臨的中考的壓力很大程度上會決定他們未來的人生走勢。提高孩子學(xué)習(xí)成績這件事情上，找老師補課只是一談滑種解決方案。

補課可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，補課可以為父母分擔(dān)憂慮，然而補課從來不是盲目的，要根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)，以解決孩子的問題，提升孩子的成績?yōu)橹髦?

但是也有人認(rèn)為初三學(xué)生不需要補課，原因是： 補習(xí)科目多，沖擊學(xué)校教育，效果不好。有些補習(xí)班提前將新課，學(xué)校還沒講的知識，補習(xí)班已經(jīng)講完了。這就使一些學(xué)生在學(xué)校講這部分內(nèi)容的時候，以為自己已經(jīng)會了，就不再注意聽講。而事實上，補習(xí)班講解的知識不夠細(xì)，復(fù)習(xí)鞏固的不牢固，這樣學(xué)習(xí)效果反而不好。所以，學(xué)校的老師特別反對補習(xí)班講新課。

1.給孩子補課好處多，可以讓他多學(xué)一些知識，能夠跟住老師的節(jié)奏。

2.現(xiàn)在中小學(xué)生的教材和以前不一樣了，我們自己答培文化水平也是有限的，遇到孩子不會做 了怎么辦。

3.孩子 補課 了就沒有時間看動畫片、玩電腦，讓他們的生活過得更加充實。不能只讓他 們在游戲和動畫片中生活，如果一直玩的話，在課堂上學(xué)習(xí)也沒有了心思。

以上就是我為大家整理的初三的學(xué)生需要補課嗎。

初中需要補課，最好補數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。

初中生還是要補習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對于高中來說非常重要,由其是理科同學(xué),因為對于初中生來說這些科目的難度是非常大的,當(dāng)然從上補課班的同學(xué)來看,補這幾科的初中生也是最多畢段圓的,當(dāng)然也要因人而異,可以根據(jù)自己哪科的成績手塌最不好來補哪科。

對于周末做生意或者加班的初中生家長來說，把初中生放到輔導(dǎo)班就相當(dāng)于把孩子托管給了托兒所一樣。自己放心的去工作。比專們找一個監(jiān)護(hù)人要方便的多。

有的家長自己文化程度低，輔導(dǎo)不了孩子，教給專業(yè)人員教育更好。如果周末不去補課，有很多學(xué)生也會三五結(jié)伴去網(wǎng)吧玩游戲，既容易上癮，又傷眼睛，去補課總比去網(wǎng)吧要好。

擴展知識：

初級中學(xué)，簡稱初中（junior high school）。初中燃橡是中學(xué)的初級階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的一個過程，屬于初級中等教育的范圍。初中是小學(xué)和高中之間的時期。在中國初級中學(xué)學(xué)年制為三年制：七年級、八年級、九年級。

2016年，全國共有初中5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段入學(xué)率104.0%，初三畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。2021年，全國共有初中5.28萬所。初中招生1632.10萬人，在校生4914.09萬人。初中共有專任教師386.07萬人。初三階段入學(xué)率102.5%。

2022年，全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人；在校生5120.60萬人。2023年7月5日，教育部網(wǎng)站發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國共有初中5.25萬所，含職業(yè)初中8所，比上年減少391所，下降0.74%。

初中需要補課，最好補數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。

初中生還是要補習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對于高中來說非常重要,由其是理科同學(xué),因為對于初中生來說這些科目的難度是非常大的,當(dāng)然從上補課班的同學(xué)來看,補這幾科的初中生也是最多的,當(dāng)然也要因人而異,可以根據(jù)自己哪科的成績最不好來補哪科。

對于周末做生意或者加班的初中生家長來說，把初中生放到輔導(dǎo)班就相當(dāng)于把孩子托管給了托兒所一樣。自己放心的去工作。比專們找一個監(jiān)護(hù)人要方便的多。

有的家長自己文化程度低，輔導(dǎo)不了孩子，教給專業(yè)人員教育更好。如果周末不去補課，有很多學(xué)生也會三五結(jié)伴去網(wǎng)吧玩游戲，既容易上癮，又傷眼睛，去補課總比去網(wǎng)吧要好。

擴展知識：

初級中學(xué)，簡稱初中（junior high school）。初中是中學(xué)的初級階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的一個過程，屬于初級中等教育的范圍。初中是小學(xué)和高中之間的時期。在中國初級中學(xué)學(xué)年制為三年制：七年級、八年級、九年級。

2016年，全國共有初中5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段入學(xué)率104.0%，初三畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。2021年，全國共有初中5.28萬所。初中招生1632.10萬人，在校生4914.09萬人。初中共有專任教師386.07萬人。初三階段入學(xué)率102.5%。

2022年，全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人；在校生5120.60萬人。2023年7月5日，教育部網(wǎng)站發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國共有初中5.25萬所，含職業(yè)初中8所，比上年減少391所，下降0.74%。

英語是中考的重點考試科目，所以同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)好英語。如果英語基礎(chǔ)差就要從單詞和語法開始補起，然后再進(jìn)行聽力、閱讀理解以及寫作的訓(xùn)練。

初三階段要想提高英語成績，學(xué)好英語，最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量，想學(xué)好英語無疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將單詞進(jìn)行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫不正確的，加強記憶，不清楚單詞意思的也不會寫的，要重點記憶。

選購一本講解比較詳細(xì)的語法書，把每一個語法點都學(xué)習(xí)一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語的語法時候，要細(xì)心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過典型例句來理解。比如，我們在學(xué)習(xí)時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關(guān)的時態(tài)結(jié)合起來學(xué)，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

初三學(xué)生要想學(xué)好英語一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

聽力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開始的時候，每個文章要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持1個小時的聽力訓(xùn)練，如果沒事，就一直聽英語，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。只要堅持，就會發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變得簡單了。所以還是絕對值得的。

英語作文有多種類型，比如說明文、記敘文、應(yīng)用文等，對于不同類型的文章架構(gòu)，同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當(dāng)掌握了作文的各種結(jié)構(gòu)，也就等于為寫作架好了橋梁，就不會出現(xiàn)東拼西湊毫無層次的作文。同學(xué)們在熟悉一種文章結(jié)構(gòu)時，可進(jìn)行相應(yīng)的寫作練習(xí)，以便熟練掌握，考試時才能信手拈來。