托福聽(tīng)力提升辦法

電腦錄音，6個(gè)Task。
TASK1&2屬于自由發(fā)揮.
TASK3&4是聽(tīng)力閱讀口語(yǔ)結(jié)合,TASK3是學(xué)校出了新政策（閱讀），兩個(gè)人討論，然后復(fù)述；TASK4是一段學(xué)術(shù)資料（閱讀），聽(tīng)一段教授的lecture，復(fù)述。
TASK5&6是聽(tīng)力加口語(yǔ)，TASK5是有個(gè)人陷入困境，另一個(gè)人提供兩種辦法，簡(jiǎn)單復(fù)述然后提出自己的觀點(diǎn)；TASK6是聽(tīng)一段講座，復(fù)述。

寫(xiě)作分兩部分。

在各種類型的英語(yǔ)考試中，對(duì)于大部分深圳考生而言，Z難的不是語(yǔ)法、詞匯，甚至都不是口語(yǔ)，而是聽(tīng)力。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)閷?duì)一個(gè)英語(yǔ)水平中等的人而言，即使他的口語(yǔ)并不完M，有各種各樣的發(fā)音或者用詞錯(cuò)誤，在雅思或者托?？荚囍?，無(wú)論如何都能說(shuō)出來(lái)一些。但是面對(duì)雅思、托福的聽(tīng)力考試，當(dāng)母語(yǔ)者用他們自己正常的語(yǔ)速、Y音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)英文的時(shí)候，考生稍微一走神，可能就造成十幾秒的信息缺失，等回過(guò)神來(lái)后面的內(nèi)容就已經(jīng)無(wú)法銜接上了。對(duì)于大部分雅思托?？忌?，尤其是托?？忌?，聽(tīng)力是貫穿幾乎整個(gè)考試過(guò)程的，所以要求考生的聽(tīng)力能力很強(qiáng)。

表面上看考的是英語(yǔ)聽(tīng)力，實(shí)際上要求深圳考生對(duì)于母語(yǔ)者講英文的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方式和特點(diǎn)、以及英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯都B須十分熟悉。否則任何一個(gè)連讀、失爆或者一個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)的從句都可能導(dǎo)致你聽(tīng)不懂。所以，深圳考生們要想在雅思、托福聽(tīng)力考試中拿高分，既需要把英語(yǔ)聽(tīng)力水平扎扎實(shí)實(shí)提高上來(lái)，同時(shí)也需要通過(guò)不斷的刷題來(lái)了解雅思托福聽(tīng)力考試的出題類型、語(yǔ)言節(jié)奏、常見(jiàn)話題、場(chǎng)景等。對(duì)于雅思托?？荚?，所謂的應(yīng)試技巧，一定是建立在足夠的英語(yǔ)水平基礎(chǔ)上的。

托福聽(tīng)力的容量非常大，所以要求考生們不僅要有快速記筆記的能力，而且還要不斷地積累聽(tīng)力背景知識(shí)，同時(shí)不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點(diǎn)詞匯，因此鍛煉托福聽(tīng)力技巧是考生必須掌握的。下面小編為大家介紹一些托福聽(tīng)力的方法以供參考。
1、堅(jiān)持以聽(tīng)力真題為根本
沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽(tīng)力真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽(tīng)懂2/3，那么你聽(tīng)力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
2、聽(tīng)4次ok，再不懂就看文章
全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
3、單詞是大前提，名詞要特別重視
我建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.簡(jiǎn)短答案不可忽視
托福聽(tīng)力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短。
5.一邊聽(tīng)對(duì)話一邊做題
首先，容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。其次，托福聽(tīng)力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來(lái)就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。最后，在你萬(wàn)一聽(tīng)不懂的情況下，你看著選項(xiàng)必須猜題，這個(gè)猜其實(shí)包含了你使用一些聽(tīng)到的詞匯來(lái)推測(cè)答案，這也是能力，試問(wèn)你平時(shí)不猜，考試的時(shí)候怎么會(huì)猜對(duì)?
6.不用誦讀，重點(diǎn)在聽(tīng)和背
托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。
7.加入激情到學(xué)習(xí)中
我主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中要精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。精聽(tīng)可以用匹克?？糡PO，里面聽(tīng)力練習(xí)可以控制拖動(dòng)進(jìn)度，還和真實(shí)考試一樣的音圖同步?？梢远嘧鰩妆槔锩娴穆?tīng)力練習(xí)，把握真題的難度和考試方式，對(duì)聽(tīng)力提高有很多的幫助。除此之外還可以做足藍(lán)皮delta的聽(tīng)力部分，這本書(shū)聽(tīng)力部分仿真度比較高。

去朗閣看看吧，完善的師資優(yōu)秀的環(huán)境，一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案！

其實(shí)新托福口語(yǔ)準(zhǔn)備題目的內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過(guò)回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過(guò)一遍后，把這些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來(lái)。我這邊很多同學(xué)都在臨考前學(xué)了北京新東方托福強(qiáng)化班鍛煉技巧了，我也打算報(bào)一個(gè)。另外訓(xùn)練對(duì)象上，主要是口語(yǔ)前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題。其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干現(xiàn)成材料，考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)(寫(xiě)過(guò))背誦過(guò)的材料，就能排上些用場(chǎng)，這對(duì)于短短15秒準(zhǔn)備，45秒回答的口語(yǔ)前兩題，還是有不小幫助的。

CNN、BBC、VOA都是知名廣播節(jié)目，其中BBC是英音，CNN和VOA是美音。但三個(gè)廣播節(jié)目都很不錯(cuò)，播音員發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，是鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力的好材料。
用廣播練聽(tīng)力的六步學(xué)習(xí)法，供大家參考：
1、準(zhǔn)備材料
音頻文件+文本，練聽(tīng)力的話一定要有文本答案，有比較才能知道自己的問(wèn)題。相關(guān)文本可以去官網(wǎng)直接查找。
2、不看文本，盲聽(tīng)第一遍
聽(tīng)一句，停一停，寫(xiě)下你可以聽(tīng)到的單詞和詞組。了解文章大意。
3、不看文本，盲聽(tīng)第二遍
還是聽(tīng)一句，停一停，試著猜測(cè)聽(tīng)不懂部分的意思，繼續(xù)補(bǔ)充聽(tīng)懂的部分。
4、看文本，不聽(tīng)音頻
這一步是閱讀理解為主。這一步會(huì)遇到以下兩種情況：
第一種情況，不認(rèn)識(shí)的生詞。
這種情況下，請(qǐng)先試著根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。猜測(cè)這個(gè)步驟對(duì)單詞的學(xué)習(xí)理解好處頗多，因?yàn)橛兴伎嫉倪^(guò)程，會(huì)加深印象。
猜測(cè)完畢后，再去查字典;查字典時(shí)也分三步：
a.先看發(fā)音，然后跟讀幾遍，直至熟練
b.再看英英解釋
c.再看英漢解釋，驗(yàn)證自己的英英解釋
查完后，根據(jù)詞典的每一條解釋，試著自己造一個(gè)句子，這個(gè)單詞就從不認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成了會(huì)使用。
第二種情況，看文本認(rèn)識(shí)，但是盲聽(tīng)時(shí)聽(tīng)不懂。
這種情況下，問(wèn)題99%是出在發(fā)音，可能是單詞本身，可能是重讀，或者連讀、弱讀。
在這一步里，我們先把這些單詞記錄下來(lái)，在下一步重點(diǎn)解決。
5、一邊看文本，一邊聽(tīng)音頻
這一步重點(diǎn)解決第4階段的第二種情況。
在英語(yǔ)里，我們把聽(tīng)得懂的單詞叫做聽(tīng)力單詞，把看懂的單詞叫做閱讀單詞。母語(yǔ)人士一般是聽(tīng)力詞匯量大于閱讀詞匯量;而第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者一般是反過(guò)來(lái)。這個(gè)現(xiàn)象的主要原因就是二語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)造成的。
Coach Shane有一句名言: If you can say it, you can hear it.
也就是說(shuō)，說(shuō)的對(duì)就能聽(tīng)得出。而一旦你的發(fā)音有問(wèn)題，你聽(tīng)到正確發(fā)音的時(shí)候也會(huì)辨別不出到底是聽(tīng)到了什么。特別推薦聽(tīng)力和口語(yǔ)一起學(xué)習(xí)。
在第五步里，我們需要進(jìn)行跟讀的訓(xùn)練。因?yàn)镃NN、BBC、VOA的音頻都是播音員水平，所以發(fā)音都特別標(biāo)準(zhǔn)，適合糾音練習(xí)。
對(duì)于這些看得懂但聽(tīng)不懂的單詞，我們可以聽(tīng)一句，然后跟讀，直到自己覺(jué)得完全一樣時(shí)，開(kāi)始錄音，錄下來(lái)再和原來(lái)的音頻比較，多半還能聽(tīng)出區(qū)別，然后繼續(xù)跟讀。
這樣重復(fù)，直到完成全文。
6、再聽(tīng)很多次
這樣完成一篇聽(tīng)力后，還需要再重復(fù)幾次加深印象。對(duì)于生詞和以前錯(cuò)誤發(fā)音的地方，需要特別留意。可以按照艾賓浩斯記憶曲線，隔一天，隔兩天……最終完全內(nèi)化。
按照以上6個(gè)步驟做個(gè)30篇左右，聽(tīng)力會(huì)有質(zhì)的飛躍。因?yàn)檫@樣的練習(xí)，是針對(duì)每個(gè)人的不同弱項(xiàng)有針對(duì)的刻意練習(xí)，針針見(jiàn)血。
據(jù)美國(guó)保爾·蘭金教授統(tǒng)計(jì)，"聽(tīng)"占人們?nèi)粘Ｑ哉Z(yǔ)活動(dòng)的45%，"說(shuō)"占30%，"讀"占16%，"寫(xiě)"僅占9%。
所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是聽(tīng)力，大量的聽(tīng)力輸入，對(duì)說(shuō)、讀、寫(xiě)都有著不可或缺的作用。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)，聽(tīng)力先行。

提升幸福感的時(shí)候，首先要聯(lián)想到幸福的反面：痛苦。
在提升正面的幸福感的時(shí)候，消除負(fù)面的痛苦感是很重要的。就是說(shuō)大家都有這樣的體驗(yàn)：錦上添花不如雪中送炭。
要幫孩子解除不必要的苦惱，在這個(gè)基礎(chǔ)上，給他一個(gè)溫暖的家。
合理調(diào)度他的學(xué)與玩的關(guān)系，孩子是當(dāng)玩的年紀(jì)，一定不能過(guò)分壓抑他。但是要在玩的內(nèi)容上進(jìn)行一些限制，不使他誤入歧途。
最后又一點(diǎn)不得不提醒的，就是一切做法，不要純粹為了提升幸福指數(shù)這個(gè)目的，因?yàn)楹苋菀鬃呱线^(guò)于放縱的別路，這樣的幸福是短暫的，切記！

“一、建立良好的師生關(guān)系,提升學(xué)茄磨羨生的學(xué)習(xí)幸福感 提升顫拍學(xué)生幸福感的重要基礎(chǔ)便是良好的師生關(guān)系,良好的師生游早關(guān)系不僅影響英語(yǔ)教學(xué)的效果,還影響學(xué)生的個(gè)性。在所教的班級(jí)中,筆者要求每一個(gè)學(xué)生取一個(gè)英文名字,在課堂上回答問(wèn)題或課后打招呼時(shí)使用,教師也不例外。從一個(gè)名字的稱呼進(jìn)行改變,師生之間的距離

1、祝君升職加薪拿獎(jiǎng)金，火旺人氣交好運(yùn)，平安健康美好臨，快樂(lè)幸福吉祥品，萬(wàn)事如意皆開(kāi)心。

2、祝君：事業(yè)成功身體好，來(lái)日更把凱歌奏!恭喜###榮升為###，祝君步步高升，如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!

3、您今天所取得的成績(jī)，是您實(shí)力的作證，祝賀您取得了又一次勝利，我期待著再次給您發(fā)這條短信。

4、祝君：事業(yè)成功身體好，來(lái)日更把凱歌奏!

5、升起你的雄心，讓事業(yè)高揚(yáng);升起你的拼搏，讓追求順暢;升起你的決心，讓困難閃讓;升起你的理想，讓人生輝煌;親愛(ài)的朋友，愿你升起你的夢(mèng)想，讓好運(yùn)激蕩;祝你升職加薪一路順，美好人生天天享!

6、你是我心中的大英雄，工作像爬樓梯，步步高升，工資像油價(jià)，漲漲漲，前途如同火車(chē)道，望不到邊，我祝福你以后事業(yè)一步可以登上珠穆朗瑪峰，找個(gè)老婆如膠似漆愛(ài)情甜蜜，我就要祝福你。

7、聽(tīng)聞你又高升了，短信祝福送上了，祝你發(fā)財(cái)滾滾了，工作順利快樂(lè)了，前程似錦好運(yùn)了，節(jié)節(jié)高升成功了，生活美滿幸福了。開(kāi)心記得笑笑了，空時(shí)和我聯(lián)系了!

8、你，升了職，漲了薪，發(fā)了財(cái)，美了心;我，許了愿，發(fā)了信，講了話，送了福;愿你升職快樂(lè)，事業(yè)節(jié)節(jié)升，生活步步高!

9、人生需要奮斗，成功在于勤奮，每一份付出都將結(jié)出碩果，每一次努力都會(huì)與成功更進(jìn)一步!恭喜兄弟又升啦!

10、聞君升職我心喜，短信忙把祝福遞：奮斗滿滿無(wú)休止，今日升遷正當(dāng)時(shí);財(cái)源滾滾撲面來(lái)，官運(yùn)通達(dá)為君開(kāi);平安健康家中住，美滿幸福不停步。祝升職快樂(lè)!