英語六級23年下報名時間

新華書店有。

嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心里思潮起伏。
回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火；又像這一湖江水，平平淡淡…… 我的同伴同死神一起召喚我了。曾經(jīng)，就在這里我被波農(nóng)丁救了上來。朝陽啊，你認為我是幸運的嗎？我是幸運的，但是現(xiàn)在，我要和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起了。
對不起了，我的祖祖輩輩，對我而言，波農(nóng)丁和村民們是我的“親人”，戰(zhàn)友們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同躺在一個“象冢” ?；叵胛易约?，只是一頭普通的戰(zhàn)象，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，得到了村民對我的尊敬。但我很孤獨，因為和我一起殺敵的戰(zhàn)友，他們都倒在了敵人的槍下！對我而言，習慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習慣嗅到彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。我離不開你們啊!曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，我似乎看到你們中彈倒下，而自己依然沖鋒殺敵的情景。 再見了，村民們！再見了，波農(nóng)??！我走了，不帶走一片云霞，只留下了，一絲遺憾……
啊,曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的伙伴們呀!你們可還好嗎?你們倒在戰(zhàn)場時的情景,我永遠也忘不了.現(xiàn)在我來了,我來陪你們了,我要和你們在一起了!

最好先去找找關(guān)于國際兒童節(jié)的照片,還有就是一些文章,綜合一下就可以了

應該會有代理的 你在學校招貼欄上看一看 那個可能會比較貴。

在很多學校都有這樣的代理，還可以在別的學校報名。還有一些課外補習班也可以。

不過今年下半年的報名好像已經(jīng)截止了。。。 現(xiàn)在六級應該截止咯~~

你們那的語言院校應該會有很多這方面的代理

賑災類的；奧運類的；都很典型啊。

課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況？（注意生字讀音。） 三、交流領(lǐng)悟 1、學習生詞。齊讀，說說詞語意思，在文中指什么？ （翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目……） 2、圍繞以下兩個問題進行交流。 （1）敦煌壁畫的主要特點有哪些？ （課文介紹了敦煌壁畫的三個特點。第二自然段講第一個特點：規(guī)模宏大，風格各異。第3、4自然段講第二個特點：內(nèi)容豐富，種類繁多。點面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類，后介紹了壁畫的內(nèi)容

追問：不懂
追問：您能在詳細一些嗎

追答：寶貝，你是要講給同學們聽呢，還是它的段意呢

可以組成的字如下：
1、發(fā)，由聲母f和單韻母a組成。釋義為發(fā)射，把箭、槍彈、炮彈等射出去；祥指纖引起或開始行動；顯現(xiàn)出、顯露出；離開、啟程等。組詞：百發(fā)百中、發(fā)動、發(fā)展。
2、路，謹仿由聲母l和單韻母u組成。釋義為道路；路程；途徑；條理、軌跡；量詞，用于隊列，相當于“排”“行”等。組詞：山高路遠、思路。
3、衣，由聲母y和單韻母i組成。釋義為穿在身上遮體御寒的服裝；形狀、性質(zhì)、功能像衣的東西；胎盤和胎膜等。組詞：大衣、書衣、胞衣。
4、取，由聲母q和單韻母u組成。釋義為拿到手里；得到、招致；選擇；提煉；攻取、奪取等。組詞：取長補短、進取、取逗汪暖、自取滅亡、取得、爭取、吸取。

對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農(nóng)丁和村民們是我的“家人”，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同臥一個“百象冢”。習慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習慣了嗅到了彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。突然很安靜。這是一種血腥的寂寞?？吹綉?zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，這無非是我一生中最大的遺恨與恥辱……

再見了，村民們!再見了，波農(nóng)丁!我走了，不帶走一片云霞，只留下了，一絲，遺憾…… 別了，波農(nóng)丁!永別了，鄉(xiāng)親們!我的心里已經(jīng)感受到了死亡的氣息，我知道自己舍不得離開，但我不能再等了，我的生命已經(jīng)垂危，也許，我的同伴們更需要我……二十六年來，我在村寨里生活得十分舒適，但我無時無刻不在掛念著曾經(jīng)與我并肩作戰(zhàn)的同伴?；叵肫鹞易约?，只是一頭唯一幸存的戰(zhàn)象，戰(zhàn)場上的槍林彈雨早已習慣，看到戰(zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，對于我來說，這是莫大的恥辱，是我一生的遺憾。二十六年前，我沒能與你們一起走向死亡，今天，我踏上了死亡的征程，二十六年的思念，我要全部對你們訴說。我不會去祖宗留下的墳墓，我要回到曾經(jīng)撒過熱血的土

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