聽(tīng)力百分百如何跳過(guò)聽(tīng)力

不知道為什么，最近對(duì)列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個(gè)名字就在我腦海里永久的駐留下來(lái)了，無(wú)法抹去。在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長(zhǎng)兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時(shí)，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動(dòng)一步，這時(shí)船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一把槍，本來(lái)是準(zhǔn)備打海鷗的，看見(jiàn)這樣的情形，立即用槍對(duì)著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個(gè)水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個(gè)小孩。故事到這兒就結(jié)束了，確實(shí)剛開始的時(shí)候沒(méi)看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個(gè)想象的空間，這個(gè)孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無(wú)為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛(ài)上了大海，愛(ài)上了跳水，在爸爸的鼓勵(lì)之下他成長(zhǎng)為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長(zhǎng)，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。

從這個(gè)層面，我又想到了中國(guó)的教育，現(xiàn)在的中國(guó)大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，出于對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護(hù)傘下，以為這樣就是對(duì)孩子好，長(zhǎng)此以久，孩子失去了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，遇到困難，第一個(gè)想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力，這個(gè)時(shí)候他們才開始面對(duì)社會(huì)，而社會(huì)就像這片大海，不會(huì)游泳的人只會(huì)被大海淹沒(méi)，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。光站在船上你是永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時(shí)候就放手吧，否則你的孩子有一天就會(huì)死在你的保護(hù)之下。

市幾天前，王老師就告訴大家一個(gè)好消息，學(xué)校準(zhǔn)備在紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)上舉辦一次"跳蚤書市"的活動(dòng)，讓同學(xué)們把家中的舊書拿到學(xué)校來(lái)，以班級(jí)為單位，舉辦書市，可以賣自己看過(guò)的書，也可以到別的班級(jí)那兒買自己喜歡的書。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興了，紛紛把自己的舊書帶到學(xué)校來(lái)，做好了各種準(zhǔn)備。今天中午，我們正坐在教室里津津有味地看書，王老師走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們書市活動(dòng)馬上就要開始了，請(qǐng)大家迅速做好準(zhǔn)備！"同學(xué)們聽(tīng)了，都高興得拍起手來(lái)。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)上，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，叫賣起此起彼伏。我和陳小文、嚴(yán)陽(yáng)、馬姍姍一起賣書。我們各自捧著自己的桌子和椅子，來(lái)到紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)上，找到一塊空地，先把桌子和椅子湊在一起，再把書攤在桌子上面，然后，我們坐在椅子上大聲喊道："賣書啦，賣書啦，好看的書誰(shuí)來(lái)買呀！"一下子，引來(lái)了許多同學(xué)。一群一年級(jí)的小朋友擠過(guò)來(lái)問(wèn)道："一本書賣多少錢？"我們見(jiàn)到有同學(xué)想買，心里甭提有多高興了，連忙說(shuō)："不貴，1元錢一本，便宜吧。"他們聽(tīng)了都愿意買，不一會(huì)兒功夫，我就賣了4本書，得了四元錢。我把錢放在口袋里，用手緊緊地攥住，心里可高興了。有了四元錢，我也想買本自己最喜歡的作文書，正好四年級(jí)一位同學(xué)在賣作文書，我便買下了那本書。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)1個(gè)多小時(shí)了，我又賣出了4本書，又得到了四元錢。我很開心，因?yàn)槲屹u掉了已經(jīng)不需要的書，同時(shí)又買到了自己喜歡的書。"跳蚤書市"真好，我真希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常舉辦。

老當(dāng)益壯 [lǎo dāng yì zhuàng]
基本釋義 詳細(xì)釋義
當(dāng)：應(yīng)該；益：更加；壯：雄壯。 年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
褒義
出 處
《后漢書·馬援傳》：“丈夫?yàn)橹?；窮當(dāng)益堅(jiān)；老當(dāng)益壯?！?br/>例 句
郭大夫雖然離休了，但他～，仍然工作在第一線上。
近反義詞
近義詞
寶刀未老 返老還童 寶刀不老 老而彌堅(jiān) 鶴發(fā)童顏
反義詞
未老先衰 老氣橫秋

　　當(dāng)孩子被水手們救上來(lái)后，孩子已經(jīng)暈過(guò)去了。

　　船長(zhǎng)在不停地用手按在孩子的胸部上，不一會(huì)兒。孩子醒過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“我死了嗎?為什么這么所人在這里?這里是不是天堂?”船長(zhǎng)親切地對(duì)孩子說(shuō)：“乖孩子，你怎么會(huì)死呢?你還活著。”孩子說(shuō)：“真的呀?我活著，我還活著?！焙⒆舆呎f(shuō)邊跳起來(lái)，馬上變得生龍活虎。水手們拿衣服給孩子后，就對(duì)船長(zhǎng)和孩子說(shuō)：“我們也應(yīng)該負(fù)些責(zé)任的，如果我門不取笑孩子，孩子就不會(huì)爬到桅桿上去?！?br/>
　　孩子就問(wèn)船長(zhǎng)：“爸爸，為什么剛才你要用槍指著我呢?如果我不跳下去，你會(huì)開槍嗎?”爸爸說(shuō)：“如果你不跳，我當(dāng)然會(huì)開槍，但我不會(huì)打你，我會(huì)打你旁邊的東西?！蓖蝗?，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的頭上，而它又很快地走到桅桿后面，怕水手們和孩子打它。突然，水手們哈哈大笑，因?yàn)楹镒佑衷谀７氯说膭?dòng)作。一陣陣笑聲早船上回蕩著。
（課外摘錄）

　　當(dāng)孩子被水手們救上來(lái)后，孩子已經(jīng)暈過(guò)去了。

　　船長(zhǎng)在不停地用手按在孩子的胸部上，不一會(huì)兒。孩子醒過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“我死了嗎?為什么這么所人在這里?這里是不是天堂?”船長(zhǎng)親切地對(duì)孩子說(shuō)：“乖孩子，你怎么會(huì)死呢?你還活著?！焙⒆诱f(shuō)：“真的呀?我活著，我還活著?！焙⒆舆呎f(shuō)邊跳起來(lái)，馬上變得生龍活虎。水手們拿衣服給孩子后，就對(duì)船長(zhǎng)和孩子說(shuō)：“我們也應(yīng)該負(fù)些責(zé)任的，如果我門不取笑孩子，孩子就不會(huì)爬到桅桿上去。”

　　孩子就問(wèn)船長(zhǎng)：“爸爸，為什么剛才你要用槍指著我呢?如果我不跳下去，你會(huì)開槍嗎?”爸爸說(shuō)：“如果你不跳，我當(dāng)然會(huì)開槍，但我不會(huì)打你，我會(huì)打你旁邊的東西?！蓖蝗?，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的頭上，而它又很快地走到桅桿后面，怕水手們和孩子打它。突然，水手們哈哈大笑，因?yàn)楹镒佑衷谀７氯说膭?dòng)作。一陣陣笑聲早船上回蕩著。
（課外摘錄）

老當(dāng)益壯
lǎo dāng yì zhuàng
【解釋】當(dāng)：應(yīng)該；益：更加；壯：雄壯。年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。

【出處】《后漢書·馬援傳》：“丈夫?yàn)橹荆F當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?br/>
【結(jié)構(gòu)】主謂式。

【用法】含褒義。多用來(lái)贊揚(yáng)老年人的工作精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

【正音】當(dāng)；不能讀作“dànɡ”。

【辨形】壯；不能寫作“狀”。

【近義詞】老驥伏櫪

【反義詞】未老先衰

【例句】郭大夫雖然離休了；但他～；仍然工作在第一線上。

文明是一種美，這種美體現(xiàn)在人的言行舉止上，體現(xiàn)在周圍環(huán)境的整潔和諧中，它是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)。 然而不文明的現(xiàn)象在日常生活中時(shí)有所見(jiàn)。 有這么一幅漫畫畫的是生活中最常見(jiàn)的一種情景：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅和小明結(jié)伴外出郊游。他倆...

我喜歡黎塘澤美健身隊(duì)的廣場(chǎng)舞，像心花開在草原上，桑巴，火火的愛(ài)，蒙古之花，還有山歌好比春江水，都是跳不厭的，其他曲目要一個(gè)月輪換一次，這些都是經(jīng)典的，一直在的。澤美健身隊(duì)的舞編舞動(dòng)作很流暢，柔中帶剛，手勢(shì)是一大特色。每個(gè)編舞都有一至三個(gè)專業(yè)動(dòng)作，初學(xué)者會(huì)有一定難度的，但是學(xué)會(huì)了個(gè)人提升很快。當(dāng)然高安子君的草原之戀，阿哥阿妹也不錯(cuò)，很多阿姨都喜歡。

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我就非常喜歡跳舞，因?yàn)樘杩梢藻憻捝眢w，所以我喜歡跳舞。
今天，媽媽帶我去跳舞，到了那里上課了，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)組合，老師進(jìn)到班里看到我們自覺(jué)地復(fù)習(xí)組合，老師夸獎(jiǎng)了我們，她說(shuō)：“你們表現(xiàn)的真好，老師很開心”。我們心里很高興，更有力地跳起組合，中間老師讓我們休息了一會(huì)就上課了，大家站在自己的位置開始跳舞，今天老師教了我們一個(gè)很難的舞蹈動(dòng)作，我們學(xué)了半天也不會(huì)，我們都想放棄，但老師說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，不能就這樣放棄，我們要堅(jiān)持做下去”。我們都覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，練著練著我們就學(xué)會(huì)了，老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們心里很高興很自豪。
放學(xué)了，媽媽早早已經(jīng)來(lái)接我了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽看見(jiàn)你的表現(xiàn)了，你表現(xiàn)的很好，你是最棒的”。我開心地笑了，因?yàn)槊看翁栉叶己荛_心，還交到了許多小朋友，所以我喜歡跳舞。