幼兒 噪音 聽力

中班科學：怎樣減少噪音活動目的： 1、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。 2、通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。相關(guān)領(lǐng)域：科學、社會、健康適用對象：中班幼兒教學方法：游戲、討論活動準備：幼兒已具有樂音與噪音的生活經(jīng)驗 ，杯子、小鈴、手帕、積木、圖書、海綿、記錄紙、筆活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒玩各種物品，探索聲音的大小。 (1)請幼兒找一樣物品玩一玩，看看它發(fā)出的聲音是大或是?。?(2)用記錄的方式，用標記記錄下來。 (3)你喜歡用哪一種聲音去玩？ 2、傾聽噪音和樂音，組織幼兒討論。 (1)請幼兒傾聽音樂，說說那段音樂不好聽？不好聽的音樂叫噪音。那段音樂好聽？好聽的音樂是樂音？ (2)你聽了好聽的音樂心里覺得怎么樣？不好聽的音樂又覺得怎么樣？ (3)你在哪里也聽到過不好聽的噪音？ (4)找找我們教室里有哪些不好聽的噪音呢？ 3、引導(dǎo)幼兒討論減少噪音的方法，并相互交流我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法讓那些噪音變成好聽的樂音呢？活動延伸：讓幼兒找找我們生活中有哪些噪音，有什么辦法可以解決，請幼兒用行動表示出來。

　　目前沒有視頻。
　　樂音可以使人擺脫煩惱，消除疲勞，對人的身體健康是有好處的。噪音對人體的危害很大，可以破壞聽力，還會使人頭痛、記憶力減退，還可以讓人生病等等?！具@一環(huán)節(jié)不是由教師直接告訴幼兒的，而要先讓幼兒充分發(fā)言，教師只是將幼兒的發(fā)言做一總結(jié)。教師應(yīng)提前查閱一些有關(guān)噪音的危害的知識，以便于應(yīng)對孩子們不可預(yù)知的意見，可是在適當?shù)臅r候給孩子正確的理念?！?br/>　　幼兒分組討論：你在生活中聽到什么聲音是樂音，什么聲音是噪音？【大班的孩子，在進行一個探索活動中，分組進行討論是必不可少的環(huán)節(jié)，在這里要給幼兒比較充分的討論的時間，而且要對幼兒討論的方法進行適當?shù)囊龑?dǎo)。教師可提前在平時的活動中就多給幼兒提供一些討論的話題和機會，不要在幼兒不明白如何討論的情況下突然進行。要鼓勵每一名幼兒都在本小組發(fā)言，并請每組推薦一名幼兒將討論結(jié)果進行總結(jié)式發(fā)言。幼兒的總結(jié)還是會比較全面的。作為教師，在幼兒討論的過程中，應(yīng)該巡回觀察，每組幼兒討論的大致情況要心中有數(shù)，這樣才能在幼兒總結(jié)的時候給予適當?shù)奶嵝鸦蜓a充?！?/div>