六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)不懂咋辦

根據(jù)孩子發(fā)育程度的不同腔者是不同的，一般能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的。我女兒六個(gè)月都會(huì)有意識(shí)的叫媽媽了。所以平時(shí)沒(méi)事此棗多給孩子說(shuō)說(shuō)話，多做一些肢體和語(yǔ)言上的訓(xùn)練就伍扒薯好了。

只要能夠懂禮貌守規(guī)矩就可以了，不用非常的老成世故。

小孩子只要在行為規(guī)范上給他樹(shù)立正確的榜樣，并且讓他做到就已經(jīng)很好了，至于很懂事，這個(gè)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有底的，很多大人也不懂事呢。

六個(gè)月寶寶森春能聽(tīng)懂大人說(shuō)話嗎？六個(gè)月寶寶有點(diǎn)意識(shí)但是還不很多明顯，看東西眼睛挺管事的，冊(cè)褲聽(tīng)動(dòng)靜耳朵也是挺管事的，可是你叫他名字的時(shí)候反應(yīng)不是很此姿耐強(qiáng)烈，我現(xiàn)在的孫子五個(gè)半月就是這個(gè)情況。

根據(jù)孩子發(fā)育程度的不同是不同的，一般能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的。我女兒六個(gè)月都會(huì)有意識(shí)的叫媽媽了。所以平時(shí)沒(méi)事多給孩子說(shuō)說(shuō)話，多做一些肢體和語(yǔ)言上的訓(xùn)練就好了。

我懂得了 感恩。。

教你，網(wǎng)上搜點(diǎn)兒VOA的慢速英語(yǔ)，聽(tīng)2遍，然后看原文，逐字逐詞的看。明白原文的意思后，再聽(tīng)2遍，不要看原文，就這么練習(xí)，等慢速英語(yǔ)聽(tīng)的差不多了，聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速，還按照我說(shuō)的方法。



媽媽再也不用擔(dān)心你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)了，so easy.

如果你實(shí)在就是聽(tīng)不懂，那就干脆把歷年的真題拿來(lái)讀，看自己能不能看得明白，讀得下來(lái)，如果你確實(shí)看不明白，那說(shuō)明詞匯量有問(wèn)題了！啥也別說(shuō)，背單詞吧。每一個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，就是放一塊不明白，那說(shuō)明你的語(yǔ)法功底不行，或者是看得太少，估計(jì)這不用我說(shuō)。如果你能看得懂，而且一眼就能明白什么意思，就是聽(tīng)不出來(lái)，那就開(kāi)口讀，背，練自己的口語(yǔ)。倘或?qū)Ψ秸f(shuō)出來(lái)的每一句話都能說(shuō)出來(lái)，這還能有什么問(wèn)題？最后，注意主人公的說(shuō)話語(yǔ)氣及話語(yǔ)背后隱含的信息。比如說(shuō)，（我用漢語(yǔ)了）Ａ：老師說(shuō)，明天要把作業(yè)交上來(lái)。Ｂ：哦！我到后天才能寫(xiě)完。問(wèn)：你從這段信息里能推出來(lái)什么？答案是，Ｂ不能按時(shí)完成作業(yè)。如果有諸如Ｂ會(huì)受到懲罰，或者Ａ完成了作業(yè)，或者老師很?chē)?yán)格的，肯定都不行。這些都屬于技巧類(lèi)的了，最后，祝你早日考過(guò)六級(jí)！

建議方法：MP4里常備一些聽(tīng)力真題段子，每晚睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)就行。權(quán)當(dāng)催眠，這其實(shí)是幫你熟悉考試的聽(tīng)力環(huán)境 培養(yǎng)你的語(yǔ)感總之不管你多么忙，每天都要保持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力。這樣考試就不會(huì)生疏。平時(shí)練習(xí)，則是精聽(tīng)精聽(tīng)有兩個(gè)層次第一個(gè)層次就是你所理解的 一個(gè)對(duì)話一篇文章反復(fù)聽(tīng)。 持續(xù)轟炸聽(tīng)不懂的地方 一直到聽(tīng)懂為止 實(shí)在聽(tīng)不懂看原文 然后再聽(tīng) 這個(gè)比較低層次 是因?yàn)闆](méi)達(dá)到 你的手 眼 耳 腦 全部同步訓(xùn)練的效果

家庭接觸少，好動(dòng)是正常的。多帶孩子出去玩，多給孩子讀童話， 不聽(tīng)話不代表不是好孩子，這是孩子出現(xiàn)主觀意識(shí)的年齡，到16歲左右是孩子的青春期也有獨(dú)立的念頭，所以也屬于正常的。 如果過(guò)了8歲，孩子的社會(huì)觀和思想是很難改正的，應(yīng)該現(xiàn)在給予以個(gè)寬松又嚴(yán)厲的生活規(guī)律的童年。

人生可短了，歲月如梭，我們不應(yīng)該虛度年華，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！