零污染聽(tīng)力

零番是守護(hù)靈王的存在，十番隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)小戈就是升到了0番。他們是凌越于其他番隊(duì)的存在(山老頭有望當(dāng)此官，但13番離不開(kāi)他沒(méi)去了）他們是加強(qiáng)版死神，估計(jì)出來(lái)還要一段時(shí)間

有的，我覺(jué)得吳倩的哭戲是真情實(shí)感的帶入，所以很有感染力。

1、層林盡染。意思是一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色一樣。

2、出自《沁園春·長(zhǎng)沙》：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！?br/>
3、釋義：看萬(wàn)千山峰全都變成了紅色，一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。

染運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天空的顏色美麗鮮艷。

你再染成黑色的吧。

　　 導(dǎo)讀:　 傳說(shuō)，古代的亞歷山大城中有兩個(gè)手藝人，一個(gè)是洗染匠艾皮·勾;另一個(gè)是理發(fā)師艾皮·綏......

　　艾皮·勾和艾皮·綏

　　傳說(shuō)，古代的亞歷山大城中有兩個(gè)手藝人，一個(gè)是洗染匠艾皮·勾;另一個(gè)是理發(fā)師艾皮·綏。他倆是鄰居。

　　染匠艾皮·勾為人狡詐，常常騙人，而且厚顏無(wú)恥，在當(dāng)?shù)貋G盡了臉面，做盡了丑事。他經(jīng)常以各種借口向顧客騙取錢財(cái)，一旦錢財(cái)?shù)绞?，便揮霍一空，而且還偷偷地賣掉顧客送去的洗染的布料，賣得的錢用來(lái)大吃大喝，用完了事。等到別人來(lái)取衣料，他便騙人家說(shuō)：“你明天早點(diǎn)來(lái)取，保證你取到。”第二天，別人來(lái)取，他又說(shuō)：“唉，昨天我家有客人，我忙著呢，沒(méi)工夫洗染，請(qǐng)你明天來(lái)吧。”顧客信以為真，第三天再去，他又推托說(shuō)：“對(duì)不起!昨天晚上我老婆生孩子，我忙得不可開(kāi)交，實(shí)在沒(méi)工夫洗染，請(qǐng)你明天來(lái)吧，我一定按時(shí)交貨。”

　　總之，人家每次來(lái)取布料時(shí)，他總會(huì)找各種借口，賭咒發(fā)誓地騙人。最后，顧客生氣了，不信他的鬼話，質(zhì)問(wèn)他：“還我衣料，我不要洗染了。”這時(shí)，他又編出謊話，說(shuō)：“安拉在上，我把你的衣料染得美麗無(wú)比，晾在繩上，但不幸被偷走了。誰(shuí)偷的我的確不知道?！?/p>

　　這時(shí)，如果顧客是忠厚老實(shí)的人，便自認(rèn)倒霉，但要是碰上厲害的顧客，就非得跟他爭(zhēng)吵不休。但就是告到衙門里，也是得不償失的。

　　染匠艾皮·勾臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人們避而遠(yuǎn)之，只有不了解情況的人才會(huì)上當(dāng)受騙。就這樣，每天也有人跟他發(fā)生爭(zhēng)吵，因此，他的生意清淡，入不敷出，無(wú)法維持生活。他溜到隔壁艾皮·綏的理發(fā)店中，觀察著染坊大門的動(dòng)靜，如果看見(jiàn)生人帶衣物來(lái)染坊門前，他就匆忙迎出去，和人家打招呼：“喂!有什么事?”

　　“請(qǐng)?zhí)嫖胰具@件衣服?！?/p>

　　“你要染成什么顏色，必須說(shuō)好，不然弄錯(cuò)了顏色，不僅我吃虧倒霉，而且還要惹人誤會(huì)呢。你先付工錢，明天來(lái)取貨好了。”

　　然后他收下衣服。

　　顧客付了工錢走了，他便把人家的衣服帶到市場(chǎng)上去賣掉，將工錢和賣衣服的錢買成各種東西，盡情享受。

　　他經(jīng)常坐在理發(fā)店中等生意，如果發(fā)現(xiàn)到染坊來(lái)的顧客是來(lái)取衣服的，便躲起來(lái)不露面。他利用這種辦法騙人，混過(guò)了好幾個(gè)年頭。

　　有一回，染匠艾皮·勾替一個(gè)大漢洗染衣料，賣了大漢的衣料。那大漢天天來(lái)取，總不見(jiàn)他的影子，原來(lái)他一見(jiàn)大漢來(lái)，便從艾皮·綏的理發(fā)店中溜之大吉，最后那個(gè)大漢忍無(wú)可忍，只好和染匠打官司。法官派差役隨大漢到染坊去查訪，只見(jiàn)染坊中空空如也，除了幾個(gè)破爛的染缸外，就一無(wú)所有。因此，差役就同街坊上正直的穆斯林們封了染坊，帶走鑰匙。臨走時(shí)留下話，叫艾皮·勾賠償顧客的衣服，再到法庭取鑰匙。

　　“這到底是怎么回事?”染坊被關(guān)閉后，理發(fā)師艾皮·綏問(wèn)染匠：“所有送衣料來(lái)洗染人，你都得罪完了，那個(gè)大漢的衣料，你究竟把它弄到哪兒去了?”

　　“親愛(ài)的鄰居，實(shí)話告訴你，他的衣料被偷走了?！?/p>

　　“奇怪!人人送來(lái)洗染的衣物都被偷走，難道所有的小偷都光顧你?我懷疑你在撒謊，把實(shí)情告訴我吧。”

　　“老實(shí)說(shuō)，親愛(ài)的鄰居，的確沒(méi)有人偷我的東西?！?/p>

　　“那么，你把人家的衣服弄到哪兒去了?”

　　“我把這些衣物全都賣掉，錢花光了?！?/p>

　　“安拉可不能容忍你這么干呀!”

　　“我這樣做，還不是因?yàn)楦F嘛。很久以來(lái)，沒(méi)有生意，我本來(lái)就窮，再也沒(méi)有什么辦法可想了。”

　　“我的手藝不壞，可在這座城里，我也一樣沒(méi)有什么前途!”理發(fā)師艾皮·綏也感到困窘：“因?yàn)槲腋F，人們都不找我剃頭了。兄弟，現(xiàn)在我開(kāi)始討厭這門手藝了。”

　　“唉!生意蕭條，我也懶得干了，”艾皮·勾說(shuō)，“呃!我說(shuō)呀，我們?yōu)槭裁戳魬龠@座城市呢?干脆我們離開(kāi)這兒，到別的地方旅行，去另謀生路，反正我們是手藝人，還怕沒(méi)有飯吃?我們離開(kāi)這兒，就可以呼吸新鮮空氣，擺脫苦難了?！?/p>

　　染匠艾皮·勾開(kāi)始滔滔不絕地談?wù)撀眯械暮锰帲戆l(fā)師艾皮·綏果然被他說(shuō)動(dòng)了心，感興趣起來(lái)，他吟道：

　　“為追求人生最大幸福，

　　你離開(kāi)家園，

　　到他鄉(xiāng)去開(kāi)拓。

　　因?yàn)槿嗽诼猛荆?/p>

　　可以隨意經(jīng)營(yíng)，無(wú)煩無(wú)憂，

　　還可以增廣見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀，

　　有機(jī)會(huì)跟德高望重的人交游。

　　如果有人說(shuō)：

　　‘旅行使親人遠(yuǎn)離、離鄉(xiāng)背井，

　　給人帶來(lái)困倦憂郁?！?/p>

　　你回道：

　　‘青年人即使在流浪中離開(kāi)世間，

　　也比在讒言中茍活高貴。’”

染綠就是染上綠色、染成綠色的意思。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。
3、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成提早預(yù)防各種疾病的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：傳染病的四種傳播途徑，引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容中找出預(yù)防傳染病的一些方法。
教學(xué)方法：講解法
教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程：
1、個(gè)案調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容
（學(xué)生回答）
師：這些因傳染而生的病叫傳染病。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)傳染病
（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充或確認(rèn)）
（學(xué)生回答）
（學(xué)生回答）
（學(xué)生勾畫(huà)后，讀出勾畫(huà)出的內(nèi)容）
3、介紹傳染病的四條傳播途徑
（學(xué)生討論，回答，并閱讀有關(guān)課文內(nèi)容）
（學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答）
（學(xué)生回答。教師小結(jié)預(yù)防傳染病的方法）
5、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。
（學(xué)生討論、交流）
（學(xué)生閱讀課文的最后一段）
師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預(yù)防傳染病的方法，那就是加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗病菌。
6、結(jié)束語(yǔ)：
師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。
教后記：由于本節(jié)課內(nèi)容較枯燥，所以，課堂上學(xué)生的積極性不是很高，但通過(guò)課后調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)仍能將本節(jié)課所學(xué)靈活的運(yùn)用于實(shí)際生活中。

染染兔的作用就是起點(diǎn)綴的作用，它通過(guò)染染土來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的一些想法與意識(shí)。

心劫難過(guò)情關(guān)