六年級英語單詞背誦a4

1、形象記憶法。小學生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強行記憶的弊端，比如同學們在記憶一篇關于描寫蓮花的文章的時候，同學們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段落的層次，先寫的蓮花哪一個部位，哪些特點等。當然形象記憶法也存在著一些不足，那就是同學們對于生活里的所見和文章有一個結合，如果有的文章寫的是同學們不太熟悉的事物，那么可能就不適用了，采用這種記憶方法的原因是同學們在了解一個事物的基礎上，就是相當于結合了自己的理解，因此在記憶的過程中，就簡單了，比如同學們見過猴子，再讓同學們閉上眼睛描繪一下，肯定也能描繪一個大概。

2、趣味記憶。這種記憶的方法中的趣味性，建議同學們可以從自己身上去發(fā)現，也可以從對方身上去發(fā)現，比如同學們完全可以將背課文當做一個游戲，兩個同學比試一下看誰記得快，或者是一個同學背上句讓另一個同學背下句，這就增加了記憶的趣味性。

3、情境記憶。這種記憶方法其實不是很常見的，背一些記敘文的時候，比如某一些對話的記憶，或者是一個情境下的一些事情，同學們就可以根據情境記憶去理解，這種記憶的特點往往是記憶了上一句之后，對于下一句所要記憶的內容在心中就有一個判斷了，比如一些順暢的文章。通過以上的三種方法的介紹，同學們是不是才發(fā)現原來記憶課文還有這么多的方法啊，其實這些方法都是很有趣的啊，建議同學們在平時的時候可以去用一下，一定會發(fā)現自己比其他的同學背的又快又好，千萬不要忘記分享給認識的同學。

誦 sòng 本義：背誦、朗讀。

1. 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。

2. 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。

3. 詩歌：作誦（作詩）。（根據《漢典》的解釋，‘誦’就是‘朗讀、’‘誦讀’的意思。）

建議你找一張海的面積占1/4以上的圖就行了

16開紙不是A4紙，它小于A4紙。

16開：寬度：192毫米；長度：265毫米。

A4紙：寬210mm；高297mm。

簡介

“開”這個單位就是一張全開的紙，能裁出多少張，就是多少開，正度全開尺寸是787×1092，大度全開尺寸是889×1194。所以大16開比正度16開要大。

很多人對數字不敏感，覺得16開差不多就是A4紙張的大小吧，這個說法對，但也不對，對在確實A4紙也是被切成16塊，所以兩人同病相憐。不對在于，A4紙的尺寸大概是210×297，比16開紙要大一點點。

如果我們把16開尺寸的紙拿去，讓別人印刷成A4的尺寸是完全沒有問題的，因為印刷廠說的16開就是A4指的是A4印刷尺寸，因為印刷的時候要考慮留印刷機的咬口，印刷機要利用咬紙牙把紙張咬住，不然紙張進不去，咬住的部分最少要有8mm。這部分是印不到的，所以A4成品尺寸是210mm×285mm，即大度16開尺寸。

小時候，我們使用的田字格本，或者材料紙，還有畫畫用的白紙，大部分都是16開格式的，這就是為什么說16開才是我們見過最多的紙。