英語六級時間安排技巧

1、要力爭主動，帶著問題聽

六級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，考生可充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項，盡量爭取在這2分鐘內多看幾道題。正式開始做題之后，要嚴格控制答題時間，根據自己聽懂的內容，盡快確定并標出答案。倘若遇到難題，應當機立斷，不要在該題上花太多的時間。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項。通過再次瀏覽，考生基本上可以預測出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測試中處于主動地位。

2、不要為了看而耽誤了聽錄音的內容

當做完上一題，余下的幾秒鐘內看不完下一題的書面選擇項時，則應把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內容。畢竟這是在進行聽力測試，如果聽得清、記得準的話，自然可以選擇出正確的答案。

3、在整個聽音過程中，要注意思想集中

在聽懂大意的基礎上，抓住所聽內容的主旨與有關細節(jié)。同時利用在預讀中得到的潛在信息、讀音手段等抓住重點，并用自己熟悉的形式把關鍵信息、數字等迅速記錄下來。這時應是耳眼并用，耳聽錄音信息，眼觀書面信息，邊聽邊分析整理。遇到不會答的難題，果斷放棄，猜一個答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅信只要專心致志就一定能發(fā)揮出自己的實際水平。

排序題的方法和技巧是：首尾句觀察切入、特殊句子快速切入等。

1、首尾句觀察切入

例如，當排序題組合為：A、①⑤②④⑥③；B、④⑥⑤②①③；C、①③⑤④②⑥；D④③⑤②①⑥。

這樣的組合（首句只有兩個選項時），可以考慮快速使用首句切入，判斷①更適合做首句還是④更適合做首句。再判斷③更適合做尾句還是⑥更適合做尾句。選出最優(yōu)備選答案，然后進行關聯驗證即可。

2、特殊句子快速切入

當句子表現特殊性的時候，可以優(yōu)先選擇最具有特殊性的句子切入。例如，當句子中出現關聯詞，或者代詞的時候：

①人們在設計輸電線路時，考慮到鳥類站立帶來的風險，平行輸電線之間的間隔距離往往是大于鳥類的普遍體型的。

②單根電線不能產生回路，所以站在電線上的鳥類其實沒有觸電的危險。

③但是假如一只鳥無意間連通起兩根平行的輸電線，那不僅會讓自己一命嗚呼，也會給輸電線路帶來危害。

④在現代城市，路旁的電線桿大多已被地下管線取代，但在一些村鎮(zhèn)輸電線路上，電線桿挑起的明線依然是主要的電力傳輸方式。

⑤在長距離輸電所需的500KW變電站，更是露天陳列著許多電線線路。

⑥輸電線路是一道人類不能觸摸的生命紅線，但對許多鳥類來說，卻和自然環(huán)境下用來休憩的樹枝并無差別。

將以上六個句子重新排序，語序正確的是：A、①④②⑤⑥③；B、②④⑤①③⑥；C、④⑤⑥②③①；D、⑥④⑤①③②。

從上面的例子可以看出，首句需要看4句，比較花費時間，而③句最具有特殊性“但是”，可以發(fā)現具有轉折關系關聯詞，可以先分析③的內容，鳥帶來危害，是消極語境的，利用轉折關系的特性，轉折前后語義相反相對，轉折前應該是不會帶來危害的，因此②在③前面，觀察選項C符合要求，帶入C項進行驗證即可得到正確答案。

排序題的解題技巧：抓標志詞、合并同類項、找關鍵詞，找時間順承等。

排序題是考查學生語言表達能力中的連貫能力，所謂連貫就是句與句之間的話題要統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應。掌握一定的技巧能使我們事半功倍。

1.在遇到排序題的時候一定不要一來就看題干。要先觀察選項，看看選項是把哪些句子當成了首句，然后再去題干中看看這個句子能否作為首句，如果可以就留下，不可以就排除該選項。

2.不能做首句的句子：（1）人稱代詞、指示代詞開頭引導的句子，比如：他(們)、它(們)、這種、那些等等。（2）關聯詞語的后半部分引導的句子，比如：但是、所以等等。（3）總結性詞語引導的句子，比如：因此、總之等。

3.關聯詞語應成對出現，比如表示因果、轉折、遞進等的關聯詞?？吹竭@些關聯詞后能夠快速鎖定帶有這些關聯詞語的句子的順序。

4.指代詞前要有具體指稱對象，如果發(fā)現有指代詞，要快速找一下這個指代詞到底指代什么，進而鎖定順序。

5.順序詞按時間發(fā)展順序羅列，比如：過去、現在、將來。

校園幽默搞笑相聲小品劇本:小學生六一相聲臺詞
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。?
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。?
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。?
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。?
乙：怎么越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！?
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。?
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。?
乙：怎么？你家還有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我媽?！澳阍趺锤愕?，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”?
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。?
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！”?
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。?
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！?
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)！”?
乙：唉！
甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業(yè)都沒了精神。?
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，越出錯我媽就越批評我。?
乙：這叫“惡性循環(huán)”。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）?
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！?
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”一句話說得我怪不好意思。?
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——?
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲:?結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！?
乙:?瞧他美的！
甲:?你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）?
乙:?是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。?
乙:?天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲:?所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！?
乙:?唉，那還早著呢。
甲:?你說，他們能一樣嗎？?
乙:?是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲:?我多么希望我媽媽也是這個呀?。ㄘQ大拇指）?
乙:?你媽會的，那不她來了！
甲:??。▏樑埽?！?
乙:?唉，看把他嚇的！

無私奉獻，團結協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息

女排精神是中國女子排球隊頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神的總概括。其具體表現為：扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。她們在世界排球賽中，憑著頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，五次蟬聯世界冠軍，為國爭光，為人民建功。她們的這種精神，給予全國人民巨大的鼓舞。

國務院以及國家體委、共青團中央、全國青聯、全國學聯和全國婦聯號召全國人民向女排學習。從此，女排精神廣為傳頌，家喻戶曉，各行各業(yè)的人們在女排精神的激勵下，為中華民族的騰飛頑強拼搏。

擴展資料：

女排背景

1981年，袁偉民率領中國女排在世界杯上首奪世界冠軍，開啟5連冠輝煌；2003年，陳忠和麾下的“黃金一代”時隔17年重奪世界冠軍；

1981年中國女排首奪冠軍的時候，郎平21歲；2019年榮膺第10冠，她已經59歲；她以運動員和教練員的身份見證了10次奪冠中的8次。

2019年，郎平帶著新一代中國女排在世界杯上成功衛(wèi)冕。3次具備傳承意義的奪冠，都是在大阪，都是在女排世界杯上。

1981年到2019年，中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。每一次的奪冠歷程不盡相同，有5連冠時代的水到渠成，有雅典奧運會上的驚天逆轉，也有像2019年這樣的“十全十美”。中國女排的10冠王，不僅在中國三大球當中成績最好，放眼世界體壇，在不到40年間十奪世界冠軍，也是不多見的。

大學四六級排名第一的是外交學院，其次就是北京大學和上海交通大學（數據來源于網絡

從這次榜單之中，我們能看到上榜的高?；旧隙际恰?85院校”或“雙一流院?！睂W校實力大家都是有目共睹的。

很多人認為英語四六級排名清華北大依舊會位居榜首，但是這次卻“失算”了，清華不僅沒位于榜首，而是處于第十五位。

有人是第一次聽說“外交學院”，那么外交大學到底是干嘛的，為什么能把清華北大都給“截胡”了。

實際上外交學院每年招收的都是學習“小語種”的學生，它被稱作是未來外交官的搖籃，現在很多外交官都是畢業(yè)于這所學校，所以英語四六級位于榜首也是實至名歸的。

北京大學位于第二位，平均分是568分，其實這個分數也是比較不錯的了，尤其是四級分數平均分已經超過585分了。

位于第三位的就是上海交通大學，這所大學也是歷史悠久，師資力量雄厚的學校了，此次平均分數553.09也是比較不錯的。

通過這次排名我們知道“術業(yè)有專攻”是對的，古人之話果然依舊能沿用至今，這也就是為什么外交學院英語四六級分數能位列榜首的原因。