bec中級(jí)聽(tīng)力和高級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速

到spiikrre英語(yǔ)，夫下英語(yǔ)中心去吧！可以從零基礎(chǔ)學(xué)起，他們比較注重實(shí)際應(yīng)用能力.好.，在那待過(guò)短時(shí)間，感覺(jué)還不錯(cuò)，他們要求我上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，推薦可以去試聽(tīng)一下。其實(shí)說(shuō)白了，可能是聽(tīng)得不多、看得不多的原因。能聽(tīng)懂但做不來(lái)答案，有兩種原因 一種是平時(shí)聽(tīng)得不多，然后聽(tīng)到BEC的時(shí)候感覺(jué)幾乎每個(gè)單詞都在耳邊劃過(guò)而且感覺(jué)自己都知道是聽(tīng)到了什么單詞，可是等完之后就對(duì)剛才聽(tīng)的內(nèi)容沒(méi)什么感覺(jué)了。外面生過(guò)在非英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境里，我們聽(tīng)力的邏輯方式是和外國(guó)人不一樣的，我們沒(méi)有準(zhǔn)確找到他們說(shuō)話(huà)是什么樣一個(gè)感覺(jué)。單詞之所以差不多都能聽(tīng)懂，是因?yàn)槲覀儾皇峭耆珱](méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)。學(xué)了這么些年了都，學(xué)過(guò)的單詞還是有些概念的，并且能準(zhǔn)確發(fā)音或者單獨(dú)聽(tīng)懂。但是我們因?yàn)槿狈ν鈬?guó)人的思維邏輯和說(shuō)話(huà)方式（這種是潛在的，不是每個(gè)聽(tīng)聽(tīng)英文說(shuō)得蠻好的人就一定掌握好了的，很多人也包括我其實(shí)都沒(méi)有完全找到這種感覺(jué)），而腦海中記得的單詞只不多是短暫記憶而已，所以我們理解不了整大段下來(lái)的意思。針對(duì)這個(gè)情況，其實(shí)平時(shí)是應(yīng)該多聽(tīng)、雜聽(tīng)，什么都聽(tīng)的，尤其是美劇、英國(guó)的電視劇都應(yīng)該看（注意，我說(shuō)的是電視劇，如《老友記》，不是電影）。我個(gè)人認(rèn)為看電視劇是培養(yǎng)和提高一個(gè)人的英文思維能力和聽(tīng)力能力的很好辦法，還有口語(yǔ)也能得到提高。但是，我估計(jì)你提這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是為了BEC的考試，畢竟離考試的時(shí)間已經(jīng)不多了。那么，對(duì)于考試，現(xiàn)在讓你去看電視劇肯定是來(lái)不及的，而且短期之內(nèi)可能效果不大。對(duì)于此，你盡量調(diào)整你的做題方法和應(yīng)試技巧。你可以把在開(kāi)始聽(tīng)力之前的時(shí)間好好利用起來(lái)，把題目先看完。這樣練多了，你在潛意識(shí)里就會(huì)對(duì)聽(tīng)力大概是一個(gè)什么情況形成或多或少的認(rèn)識(shí)，這樣能提高你的潛意識(shí)對(duì)BEC聽(tīng)力具體的興趣。關(guān)于要不要做筆記，個(gè)人認(rèn)為是需要的。至于到底是記英文筆記還是中文筆記，那估計(jì)要看個(gè)人了。你也可以針對(duì)不同的題目進(jìn)行不同方法的標(biāo)記，甚至翻譯。你甚至可以把題目中的英文都翻譯個(gè)大概，但要注意時(shí)間。在覺(jué)得時(shí)間不夠，而內(nèi)容又多的情況下，到底是大體看一遍做題，還是精看精做（這種方法你有所舍棄的分值），這個(gè)隨你。記住，不能牽強(qiáng)的，一定要找到自己比較舒服的方式。因?yàn)闀?huì)影響你考試時(shí)候的情緒 還有一種原因，就是平時(shí)閱讀的習(xí)慣可能不太正確。我不知道你是不是閱讀的時(shí)候喜歡一個(gè)詞一個(gè)詞看過(guò)去的，然后碰到不會(huì)就查字典的那種，還是找整體感覺(jué)的那種。我估計(jì)你是前者（因?yàn)殚L(zhǎng)期單獨(dú)使用后者這一方法應(yīng)該造成的是單詞聽(tīng)不懂的現(xiàn)象，而不是說(shuō)的這種），不知道說(shuō)得對(duì)不對(duì)。那么假定你是前者的情況吧，那估計(jì)要適當(dāng)調(diào)一下方法，因?yàn)橐粋€(gè)詞一個(gè)詞精度固然是提高英文知識(shí)的方法（的確是的），但是有個(gè)缺點(diǎn)就是造成你閱讀的分散性。這個(gè)到你聽(tīng)力里面，就出現(xiàn)了你說(shuō)的這么個(gè)情況 注：以上是我個(gè)人意見(jiàn)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)考的時(shí)候也出現(xiàn)過(guò)這種情況，當(dāng)時(shí)很是糾結(jié)，所以看到你的問(wèn)題跟我當(dāng)時(shí)的有點(diǎn)類(lèi)似就回答下。希望有所幫助。但也僅供參考。祝你考試順利！

看你想往哪個(gè)方向發(fā)展 中口偏重翻譯類(lèi) BEC偏重商務(wù)類(lèi) 如果單純想從事翻譯就考口譯證 目前較為認(rèn)可的有人事部 北外 上外三種 BEC 相比口譯較容易 希望對(duì)你有些幫助

我去年考過(guò) 是放磁帶的 考場(chǎng)里有提供耳機(jī)

所以只要帶好相關(guān)證件就好了

想過(guò)很簡(jiǎn)單，但你考C的成績(jī)跟白紙沒(méi)區(qū)別?，F(xiàn)在招聘都要看你成績(jī)的。

我是高級(jí)中級(jí)全A。很痛苦的過(guò)程。BEC詞匯很多都是你認(rèn)識(shí)，但詞義有變化的，所以背背詞匯是必要的。起碼心里有數(shù)。課本聽(tīng)力比真題還重要。BEC出題沒(méi)規(guī)律。尤其閱讀這邊。閱讀還是要讀深些的文章，這樣也可以幫口語(yǔ)積累素材。我一直都看外文雜志，有電子版的。很實(shí)用。

主要是聽(tīng)的太少，我那會(huì)準(zhǔn)備時(shí)候都是聽(tīng)寫(xiě)課本一套~這樣耳朵也熟悉了發(fā)音。所以考試時(shí)候聽(tīng)力沒(méi)覺(jué)得多難。

哦 對(duì)了，我現(xiàn)在學(xué)的ABC天芐英語(yǔ)中心的教師和我提到 其實(shí)想學(xué)會(huì)英語(yǔ)是輕松的！必然需要個(gè)符合的研習(xí)情境和練習(xí)口語(yǔ)對(duì)象 外教水平很重要，標(biāo)準(zhǔn)口音(建議找歐美外教)才可以，堅(jiān)決每天口語(yǔ)練習(xí) 1對(duì)1針對(duì)性教學(xué)才能有很.好.的學(xué)習(xí)效果！完成課堂后需要重復(fù)溫習(xí)課堂音頻，更可以加深印象..若真的是沒(méi)有人可以指導(dǎo)的情況 可以去 VOA或大耳朵取得課外教材閱讀 多說(shuō)多問(wèn)短時(shí)間英語(yǔ)水平就培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)迅速明顯的..首先級(jí)幾本詞匯還是需要的，比如像碼頭一類(lèi)比較商務(wù)的詞，級(jí)詞匯中也有些專(zhuān)用名詞這個(gè)倒不必深究。另外商業(yè)詞匯可以看陳小慰編寫(xiě)的一本BEC難詞解釋?zhuān)@個(gè)倒不用全部背出，但最好能通看一遍加深印象。詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，不認(rèn)識(shí)詞匯當(dāng)然聽(tīng)不懂，另外背單詞的同時(shí)一定要看它的音標(biāo)，學(xué)會(huì)發(fā)音，還要多讀！不然就算知道它的拼法不知道讀音，聽(tīng)力時(shí)也不知道是什么單詞的。BEC練習(xí)聽(tīng)力最好能反復(fù)聽(tīng)真題，不要聽(tīng)什么BBC太浪時(shí)間了不適合你，也沒(méi)針對(duì)性。頭次聽(tīng)，聽(tīng)不要超過(guò)遍，看自己能聽(tīng)懂多少，然后看原文，把不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái)，去查情景中的意思，然后再聽(tīng)，直到聽(tīng)懂所有單詞，切記不要浪真題！最后，聽(tīng)完再讀個(gè)兩三遍，跟上磁帶的語(yǔ)速，讀得和他們一樣快最好，這樣你才能跟上聽(tīng)力的速度！大致就那么多，但是BEC中級(jí)是四級(jí)和六級(jí)水平之間的人考的，我建議你能把級(jí)單詞背到滾瓜爛熟再攻，不然不能保證是不是真能考出。。不過(guò)還是希望你能順利通過(guò)呵呵~~

BEC指的是劍橋商務(wù)英語(yǔ)資格考試,是由劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部組織的考試。

聽(tīng)力也可以去練練bbc 因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)聽(tīng)力是英音，加強(qiáng)BBC的泛聽(tīng)，每天聽(tīng)半小時(shí)。

人郵版的真題集很不錯(cuò)哦，反復(fù)聽(tīng)BEC2的歷年真題里的聽(tīng)力，聽(tīng)完以后對(duì)著script看自己哪些沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，是因?yàn)檫B讀，弱讀還是詞匯問(wèn)題，還可能是文化背景，用本本子記下來(lái)，過(guò)段時(shí)間再聽(tīng)，特別是前一次錯(cuò)的更要刻意地去聽(tīng)。

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