人骨拼圖小說

頭 tóu〈名〉 (形聲。從頁,豆聲。頁,人頭。頭在戰(zhàn)國時期才出現(xiàn),首出現(xiàn)較早。本義:首)。 本指人的頭部,后也泛指各種動物的頭部 頭,首也。――《說文》 苞頭者,神所居。――《春秋·元命》 頭容直。――《禮記·玉藻》 左頭奉之。――《儀禮·士相見禮》 殺人者刎頭。――《公羊傳》注 王購子頭千金。――晉·干寶《搜神記》 將子頭與劍來。 系向牛頭充炭直。――唐·白居易《賣炭翁》 舉頭望明月。――唐·李白《靜夜思》 低頭思故鄉(xiāng)。 又如:頭直上(頭頂上);光頭(剃光的頭;頭上沒有戴帽子);頭大(形容遇到困難頭昏腦脹的樣子 頭（頭）tóu ⒈腦袋，人體的最上部分或動物體的最前部分：頭顱。特指頭發(fā)：梳頭。 ⒉物體的頂端、前端或事情的起點、終點：山頭。車頭。有頭有尾。一年到頭。 ⒊第一，開初的：頭號。頭班。頭等艙。頭半月。 ⒋以前，在前面的：頭三年。頭里走的是她。 ⒌為首的（多用于貶義）：頭領。頭兒。把頭。盜竊頭子。 ⒍方面：他們幾個是一頭的。 ⒎接近：事到臨頭。 ⒏物品的殘存部分：粉筆頭。布頭兒。 ⒐量詞。指牲畜、像頭的、不定數(shù)量等：五頭豬。四頭蒜。百來頭。 ⒑詞尾（讀輕聲）：石頭。拳頭?？囝^兒。有看頭。在上頭。放外頭?？春箢^。 ⒒[頭角]〈喻〉青少年的氣概和才華：初露頭角。 ⒓[頭銜]指官銜、學銜等。 ⒔[頭緒]事情的條理：此事已有頭緒。 ⒕[頭腦]①腦筋，理智或思想：不要昏頭昏腦。②要領，門路：這件事還沒有摸著頭腦。③首領：她是這兒的頭腦。 頭tou 1.名詞后綴。接于名詞性詞根之后。 2.名詞后綴。接于動詞詞根之后。 3.名詞后綴。接于形容詞詞根之后。 4.方位詞后綴。

通過玩拼圖可以鍛煉孩子的耐心，觀察力，分析能力，動手能力，以及孩子的專注度。不過再選擇拼圖的過程中要注意一些技巧，比如盡量選擇喜歡的人物，這樣孩子更熟悉，更容易有耐心的拼下去。選擇的時候也要考慮孩子的年齡，年齡比較小的選擇的塊數(shù)少點的，隨著年齡的增長再選擇塊數(shù)多的，不要一次到位，孩子拼不完會打擊他的積極性。總的來說，拼圖還是不錯的育兒工具，既避免了孩子過度接觸電子產(chǎn)品，又可以讓父母更好的陪伴孩子。

1.事先準備好一張比拼圖完成尺寸大的厚紙板，在拼圖組合前，墊在底下，以方便在組合過程中的移動及收藏，并防止拼圖散落及遺失。
拼圖
2．先找出一邊及兩邊是直線的片數(shù)，將畫面的四邊組合起來，再逐步往圖面中心進行，可減少拼圖的時間。
拼圖
3．在組合時，如果拼圖與拼圖間無法緊緊的密合，或色調(diào)有差異時﹝尤其在處理同色系畫面時，更需注意﹞，不要強行組合，請再花點功夫找出正確的片數(shù)。
拼圖 完成后用拼圖膠均勻涂布在作品表面，使其滲透于各縫隙間將整幅拼圖固定，并使表面形成一層光滑晶亮的保護膜，待拼圖膠全干后﹝約1～2小時﹞即可整幅拿起裱框。
1．粘裱方法：先將膠水倒在拼圖正面。
2．均勻涂布後，用泡棉刮平。
4．參考完成圖的畫面，以顏色、圖案，將拼圖作分類，為避免拼圖遺失，分類之后，可放在包裝外盒里，也可分別用小盒子裝起來。 對剛開始接觸拼圖的玩家而言，所謂入門級的拼圖主要是取決于圖案的一些特征。那些圖案內(nèi)容比較豐富的，也就是說，在整幅畫面的各個角落里也有內(nèi)容相對完整的子畫面的，且色彩和輪廓反差較大的，這樣的拼圖玩起來就相對容易一些。因為在拼組的局部，想要尋找合適的零片，可選的零片總能被限制在比較小的范圍內(nèi)。