unit5六年級英語蘇教版

我也不會。????

把C部分寫好，會讀會寫會背會表達

第二單元課文翻譯

現(xiàn)代英語的發(fā)展歷程

16世紀末期，大約有五百萬到七百萬人說英語。幾乎所有這些人都生活在英國。在隨后的世紀，英國人開始航海并征服世界的其他地方。因此，英語開始在許多其他國家使用。如今，把英語作為第一，第二語言或外來語來說的人比以前任何時候都多。

以英語為母語的人能夠相互交流，即使他們所講的英語不盡相同。看這個示例：英國的貝蒂：你想去看看我的公寓嗎？美國的埃米：是的，我想去拜訪你的公寓。

那么，為什么英語經(jīng)過一段時間會發(fā)生變化了呢？實際上當不同的文化互相溝通時，所有的語言都會發(fā)生變化和發(fā)展。首先在大約公元450年到1150年的英國，人們所說的英語和今天所說的英語就很不一樣。比起現(xiàn)在我們說的英語它更大程度上是基于日耳曼語的。然后逐漸德在大約公元800年到1150年，英語變得不再那么像日耳曼語了，因為首先是被講丹麥語的人統(tǒng)治后來是被講法語的人統(tǒng)治。這些新定居者豐富了用于語言尤其是他的詞匯。因此到了十七世紀莎士比亞能夠使用比以往更豐富的詞匯。在1620年一些英國人到美國定居。后來在18世紀一些英國人也被帶到了澳大利亞。英語開始在這兩個國家使用。

最后在19世紀這種語言確定下來。在那時英語的拼寫發(fā)生了兩個很大的變化：首先賽繆爾-約翰編寫了他的詞典，后來諾亞-韋伯斯特編寫了《美國英語辭典》。后者體現(xiàn)了美國英語拼寫的不同特色。

英語現(xiàn)在在南亞也被作為一門外語或第二語言使用。例如，印度就有很多人可以說流利的英語，因為英國在1765年到1947年統(tǒng)治著印度。那段時期英語成為政府和教育語言。英語還在新加坡和馬來西亞以及像南非這樣的非洲國家使用。今天在中國學習英語的人數(shù)正在快速的增長。實施上，中國可能擁有人數(shù)最多的英語學習者。中國英語會發(fā)展出自己的特色嗎？只有時間可以證明。

瑪麗：琳達，昨晚你在干嘛呢？我七點鐘給你打了個電話，你沒接。琳達：噢，我當時在廚房里幫我媽媽（干家務活）呢?，旣悾号叮ㄖ弊g是“我懂了，我明白了”的意思）我八點鐘又打了一次，你還是沒接。琳達：八點鐘我在干啥來著？哦，想起來了。你給我打電話時，我在洗澡呢?，旣悾旱髞砦以诰劈c又打了一次。琳達：噢當時我已經(jīng)睡著了（直譯為“當時我在睡覺”）?，旣悾哼@么早（就睡了）嗎？好奇怪哦。琳達：是啊，當時我很累了。你為啥給我打那么多次電話？瑪麗：我寫作業(yè)碰到難題了（直譯是“我寫作業(yè)需要幫助”）。所以當你睡覺的時候（就是說打那么多次電話都不接之后），我打給了珍妮，然后她幫了我（解決了難題）。

你是要那些單詞嗎？

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已經(jīng)不了，在我們的前兩屆就不了的。

我是剛剛升初中了的，相信我

**蘇六不是蘇軾的后人**。櫻祥御蘇六原名蘇天倫，是脊巖河北石家莊人，是一個音樂創(chuàng)作人，僅是姓蘇，不是蘇軾的宴胡后人。

你找的這幾本都已經(jīng)出版了，網(wǎng)上的肯定都沒結(jié)尾的，要不，出版社不得喝西北風了啊，