英語考試總結(jié)200字
明天就要考試了日記200
明天要考試了?;I備了半個學(xué)期的區(qū)內(nèi)監(jiān)測,明天下午就要進(jìn)行了。學(xué)生們和老師們是如釋重負(fù),還是麻木?
#4樓回目錄
要期中考試了?!
明天就要考試了作文 | 2014-04-21 08:08
今天,我要期中考試了.但回顧前幾天,我感覺好象今天不像是要期中考試了.
離考試還有2天下午:呼呲呼呲,“老爸,我干完了!”“好了,去玩會電腦吧!”“歐,老爸萬歲!”“快去吧,小心你媽一會回來了”“恩!”大家別以為是我復(fù)習(xí)完了,老爸獎勵我玩會電腦。而是我剛剛擦完地板,老爸獎勵會。要知道,我是最討厭復(fù)習(xí)的了。為什么呢?因為整天抱著本書翻來翻去,煩不煩啊?所以,就算要期中考試了,我也決不復(fù)習(xí)!
離考試還有1天上午:“XX+XX=XX”“%¥*―……~”哦,對了,忘記告訴大家了,現(xiàn)在我正在上數(shù)學(xué)課。老師的講課激情正在一步步的上升,可我卻是第N+2次看表了。唉!還有一天就要考試了,現(xiàn)在聽這些還有什么用?。靠纯磶c(diǎn)了(第N+3次)還有5分鐘才下課??!干點(diǎn)什么呢?對了!上次的那篇文章的草稿還沒寫好呢,我來寫寫?!?分鐘過去了)“丁零鈴”下課啦,解放啦――
離考試還有1天晚上:“雯雯,快點(diǎn)復(fù)習(xí)”“不了!”說完我立刻關(guān)掉電視,以最快的速度,洗淑完畢,沖進(jìn)被窩。什么?你問我為什么這么匆忙?還不是為了捍衛(wèi)我的“不復(fù)習(xí)主義”嗎?“你這孩子,唉!你睡覺吧”呼!可明天考不好咋辦?不管了,睡覺!ZZZ
離考試還有1秒:別緊張,別緊張!深呼吸!我是最好的!加油加油……(考試開始了)
考完事后感言:原來題蠻簡單的嘛~看來我的擔(dān)心是多余的。?。〗K于考完試了!親愛的“創(chuàng)網(wǎng)”,游戲,我 來 了 !
#4樓回目錄
要期中考試了?!
明天就要考試了作文 | 2014-04-21 08:08
今天,我要期中考試了.但回顧前幾天,我感覺好象今天不像是要期中考試了.
離考試還有2天下午:呼呲呼呲,“老爸,我干完了!”“好了,去玩會電腦吧!”“歐,老爸萬歲!”“快去吧,小心你媽一會回來了”“恩!”大家別以為是我復(fù)習(xí)完了,老爸獎勵我玩會電腦。而是我剛剛擦完地板,老爸獎勵會。要知道,我是最討厭復(fù)習(xí)的了。為什么呢?因為整天抱著本書翻來翻去,煩不煩啊?所以,就算要期中考試了,我也決不復(fù)習(xí)!
離考試還有1天上午:“XX+XX=XX”“%¥*―……~”哦,對了,忘記告訴大家了,現(xiàn)在我正在上數(shù)學(xué)課。老師的講課激情正在一步步的上升,可我卻是第N+2次看表了。唉!還有一天就要考試了,現(xiàn)在聽這些還有什么用?。靠纯磶c(diǎn)了(第N+3次)還有5分鐘才下課??!干點(diǎn)什么呢?對了!上次的那篇文章的草稿還沒寫好呢,我來寫寫?!?分鐘過去了)“丁零鈴”下課啦,解放啦――
離考試還有1天晚上:“雯雯,快點(diǎn)復(fù)習(xí)”“不了!”說完我立刻關(guān)掉電視,以最快的速度,洗淑完畢,沖進(jìn)被窩。什么?你問我為什么這么匆忙?還不是為了捍衛(wèi)我的“不復(fù)習(xí)主義”嗎?“你這孩子,唉!你睡覺吧”呼!可明天考不好咋辦?不管了,睡覺!ZZZ
離考試還有1秒:別緊張,別緊張!深呼吸!我是最好的!加油加油……(考試開始了)
考完事后感言:原來題蠻簡單的嘛~看來我的擔(dān)心是多余的。?。〗K于考完試了!親愛的“創(chuàng)網(wǎng)”,游戲,我 來 了 !
考試常用名言警句200條!
去讀增廣賢文吧
發(fā)試卷前的心理描寫200
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,把我網(wǎng)住,使我不能動彈,不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 天陰沉沉的,不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48, 可憐的“48”,我“唉”了一聲便癱在桌上。我極想打開試卷,可又怕自己看見可怕的結(jié)果,就像一個渴睡的人,極想揭開床上的毛毯,又怕鉆出一條響尾蛇一樣。
求200道初二英語測試題!
啥類型的?只是單選?寫清楚點(diǎn)我?guī)湍阏遥?/div>
200分求穿越小說!
《不稱職的獸醫(yī)》不錯
有典故的成語200個
成語都有典故和出處。
我的夢想200個字作文
WDT)Y-CY
? 200 找一本都市重生的小說,是男主的
重生之無悔人生
以神話故事中的人物寫一篇《變》的作文,字?jǐn)?shù)200多字
大家都知道孫悟空有火眼金睛,會七十二變,神通廣大的本領(lǐng),小朋友都很喜歡它,我也很崇拜它,我一直想變成孫悟空。
?????????????? 在旱災(zāi)的季節(jié),我想變成孫悟空召喚筋斗云,去找東海龍王,求它下幾場雨,為大地解渴,為人們有一個好的收成,讓他們生活的無憂無慮。
?????????????? 我想變成孫悟空,當(dāng)?shù)卣鹜蝗坏絹淼臅r候,我可以把教學(xué)樓‘‘定’’在那里。讓老師和同學(xué)們都躲避到安全的地方,當(dāng)別的房屋倒塌的時候,我們大家都還說安然無恙。
??????????????? 假如我真的是孫悟空,那我就可以到處玩耍了,我可以到天上看看天庭,也可以到海洋看看東海龍王。我想變成孫悟空用我的本領(lǐng)造福人類,使人們的生活更加美麗,讓世界充滿歡聲笑語。
?????????????? 在旱災(zāi)的季節(jié),我想變成孫悟空召喚筋斗云,去找東海龍王,求它下幾場雨,為大地解渴,為人們有一個好的收成,讓他們生活的無憂無慮。
?????????????? 我想變成孫悟空,當(dāng)?shù)卣鹜蝗坏絹淼臅r候,我可以把教學(xué)樓‘‘定’’在那里。讓老師和同學(xué)們都躲避到安全的地方,當(dāng)別的房屋倒塌的時候,我們大家都還說安然無恙。
??????????????? 假如我真的是孫悟空,那我就可以到處玩耍了,我可以到天上看看天庭,也可以到海洋看看東海龍王。我想變成孫悟空用我的本領(lǐng)造福人類,使人們的生活更加美麗,讓世界充滿歡聲笑語。
怎么才能1天記下來200個單詞?
說實(shí)話,想要一天記下來200個單詞,有一些困難,但是也不是不可能,接下來一起看看吧:
一、強(qiáng)背:
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時再復(fù)習(xí)一遍,第二天再看一遍,第四天再復(fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的,經(jīng)常記好辯螞下一些單詞和美文妙句,記多了就自然融會貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐:
記單詞就像交朋友,是一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會。
同時,是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。若在進(jìn)行閱讀測試,是不可能逐詞逐句地查字典,因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書,那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法:
1、明確背誦目標(biāo)。
任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。
高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。
然而,對于較高層次英語水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對多少,這時候,構(gòu)詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對得起書價,從而決定購買。但是在看書的時候,書越薄、越簡單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會有成就感,銳氣也會消磨光。
有的人強(qiáng)調(diào)背字典,因為字典上每個詞友埋的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的,對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。
2、??错毐硢卧~。
先集中看單詞,而不是背單詞。這個階段20天左右。 盡量在最短的時灶粗間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,用心感覺每一個生詞。
一般來說,一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯,瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊,是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬,僅僅機(jī)械地翻看這些書頁,那一點(diǎn)意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞,是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中,默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來,對應(yīng)思維要求,達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞,此外,也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法??梢栽谌魏慰臻e的時候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。
在剛開始的時候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。
一般而言,十天之后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對應(yīng),形成image(形象)。
歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。
在想不起的時候,要及時地看書,補(bǔ)上?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。
想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時間。
最重要的是:學(xué)是為了使用,在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候,往往是越簡單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
單詞記憶原則:
1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思,日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死,口號是——“一遍過后,生詞熟透)。事實(shí)上,這種希望一遍就完成任務(wù),一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼,如果你連續(xù)記憶幾個小時,但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了),那么也許一個禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以后能時而不時撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí)),就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞匯會很難,會很難記得精確,這沒有關(guān)系,只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日后必須做的練習(xí)(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現(xiàn)attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude,
latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看altitude就認(rèn)為是latitude的意思??吹絘dopt,就會想到自己似曾背過這個單詞,仔細(xì)回想查閱過后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個海螺,我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來,但要是我們要撿6500個海螺,想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣,一個基礎(chǔ)差,詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背,因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難??荚嚧缶V中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區(qū)別,就會認(rèn)錯對象,就會在閱讀翻譯的時候,讓自己思緒越走越遠(yuǎn),影響理解速度。因此,在背大綱詞匯的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。
一、強(qiáng)背:
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時再復(fù)習(xí)一遍,第二天再看一遍,第四天再復(fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的,經(jīng)常記好辯螞下一些單詞和美文妙句,記多了就自然融會貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐:
記單詞就像交朋友,是一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會。
同時,是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。若在進(jìn)行閱讀測試,是不可能逐詞逐句地查字典,因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書,那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法:
1、明確背誦目標(biāo)。
任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。
高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。
然而,對于較高層次英語水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對多少,這時候,構(gòu)詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對得起書價,從而決定購買。但是在看書的時候,書越薄、越簡單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會有成就感,銳氣也會消磨光。
有的人強(qiáng)調(diào)背字典,因為字典上每個詞友埋的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的,對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。
2、??错毐硢卧~。
先集中看單詞,而不是背單詞。這個階段20天左右。 盡量在最短的時灶粗間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,用心感覺每一個生詞。
一般來說,一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯,瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊,是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬,僅僅機(jī)械地翻看這些書頁,那一點(diǎn)意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞,是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中,默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來,對應(yīng)思維要求,達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞,此外,也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法??梢栽谌魏慰臻e的時候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。
在剛開始的時候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。
一般而言,十天之后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對應(yīng),形成image(形象)。
歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。
在想不起的時候,要及時地看書,補(bǔ)上?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。
想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時間。
最重要的是:學(xué)是為了使用,在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候,往往是越簡單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
單詞記憶原則:
1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思,日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死,口號是——“一遍過后,生詞熟透)。事實(shí)上,這種希望一遍就完成任務(wù),一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼,如果你連續(xù)記憶幾個小時,但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了),那么也許一個禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以后能時而不時撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí)),就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞匯會很難,會很難記得精確,這沒有關(guān)系,只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日后必須做的練習(xí)(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現(xiàn)attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude,
latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看altitude就認(rèn)為是latitude的意思??吹絘dopt,就會想到自己似曾背過這個單詞,仔細(xì)回想查閱過后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個海螺,我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來,但要是我們要撿6500個海螺,想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣,一個基礎(chǔ)差,詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背,因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難??荚嚧缶V中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區(qū)別,就會認(rèn)錯對象,就會在閱讀翻譯的時候,讓自己思緒越走越遠(yuǎn),影響理解速度。因此,在背大綱詞匯的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。
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