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代溝的英語詞幼兒園

1個(gè)回答2024-02-28 21:16

　　身為孩子們最好的小伙伴，這個(gè)時(shí)候我們的幼師應(yīng)該如何通過溝通，來敲開他們小小的心扉，和他們暢通無阻的交流呢?下面我整理了幼師與幼兒溝通的方法，供你閱讀參考。

　　幼師與幼兒溝通的方法：溝通六個(gè)方法

　　(一)熟記幼兒的名字

　　在幼兒園里，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會(huì)倍感親切，覺得自己受到老師的重視。一般而言，呼喚幼兒的名字以幼兒入園登記的名字為標(biāo)準(zhǔn)，而不呼喚幼兒的綽號(hào)，這是對幼兒的尊重和基本的禮節(jié)。因此，熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)。

　　(二)選用適當(dāng)?shù)恼Z言

　　在溝通過程中，什么樣的語言才是適當(dāng)?shù)恼Z言呢?簡單來說，教師與幼兒溝通時(shí)，應(yīng)該選擇幼兒容易聽懂的字詞句來作為與幼兒交流的媒介，用詞要準(zhǔn)確，句子表達(dá)要完整、具體。

　　(三)老師眼光要與孩子直接接觸

　　目光的接觸本身就是一種交流和溝通。有經(jīng)驗(yàn)的老師通常能夠用目光來和幼兒進(jìn)行交流，幼兒能通過老師的一個(gè)眼神明白老師要說什么。然而，老師要使每一個(gè)幼兒的眼光都注視著自己，視線必須將所有幼兒包圍其中。

　　此外，在與幼兒進(jìn)行交流與溝通時(shí)，教師的視線最好與幼兒平行，最好的辦法就是，蹲下來與孩子交流，讓孩子感覺老師重視他，與老師處于平等的位置，交流起來更能感覺到老師的關(guān)愛。

　　(四)說話語調(diào)和速度要適當(dāng)

　　在溝通的過程中，老師說話的語調(diào)對于交流起著重要作用。對于幼兒而言，教師的語言抑揚(yáng)頓挫會(huì)使交流效果更好，更能激起幼兒交流的興趣和欲望。同時(shí)，與幼兒溝通時(shí)的語速要適中，不能太快，也不能太慢，太快容易導(dǎo)致幼兒聽得不太清楚，太慢就會(huì)使幼兒等得太急，幼兒本有的積極性會(huì)降低。交流時(shí)的音量也要適當(dāng)，只要使每個(gè)幼兒都能聽清楚就可以了。

　　(五)語氣要和善

　　教師與幼兒溝通時(shí)，語氣是否和善有著至關(guān)重要的作用。和善的語氣，幼兒聽起來會(huì)感覺到一絲絲溫暖的情意，幼兒也更容易接受。此外，為了更好地達(dá)到溝通效果，教師可以適當(dāng)制造懸念，讓幼兒的注意力更為集中。

　　(六)善于傾聽

　　在語言活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽，而我們本身卻不時(shí)會(huì)忽視這一點(diǎn)。每一個(gè)孩子都有表達(dá)自己的強(qiáng)烈欲望，他們渴望獲得大人們的關(guān)注與認(rèn)可。因此，在與孩子的交流的過程中，我們更要作好榜樣，用心傾聽孩子的心聲。

　　幼師與幼兒溝通的方法：與幼兒相處之道

　　1、學(xué)會(huì)和幼兒溝通，同孩子保持平等的地位。

　　幼兒年齡小，閱歷淺，說話的內(nèi)容少，語句也簡單，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，通過講故事、作游戲、唱歌、跳舞、玩玩具來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們多說話，通過提問和講述來增加孩子們的知識(shí)面和溝通能力。但是孩子同樣是有思想的，只有你先尊重他，他才會(huì)懂得尊重你、愛戴你。

　　2、對待孩子有“四心”：責(zé)任心、愛心、耐心、童心。

　　責(zé)任心，是每一個(gè)教育工作者所必須的。做為一名幼兒教師要清楚地知道自己的工作本質(zhì)、目的和任務(wù)，通過一段時(shí)間的教學(xué)你的任務(wù)完成了沒有，目的達(dá)到了沒有?這是教育責(zé)任心的體現(xiàn)之一，同時(shí)我們要對小朋友、家長、幼兒園、自己乃至社會(huì)負(fù)責(zé)，小朋友是祖國的花朵，我們應(yīng)讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

　　愛心，幼兒教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，它要求每一個(gè)幼兒教師要用真心去呵護(hù)班上的每一位學(xué)生，在不同的情況下充當(dāng)不同的角色，在孩子脆弱的時(shí)候，我們是慈愛的母親，在孩子耍脾氣的時(shí)候，我們是嚴(yán)厲的父親，在孩子玩耍的時(shí)候，我們是忠實(shí)的玩伴。

　　耐心，是考驗(yàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)、品質(zhì)素質(zhì)的條件之一，因?yàn)橛捉痰膶ο笫莿傠x開父母的懷抱的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時(shí)候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不應(yīng)該一味的責(zé)罵他們，而應(yīng)該告訴他們：這件事做錯(cuò)了，怎樣做才是正確的。同時(shí)，我們要養(yǎng)成和小朋友講道德的習(xí)慣，以理服人，那么老師理應(yīng)更嚴(yán)格要求自己，做小朋友的好榜樣。

教師怎樣與幼兒溝通

1個(gè)回答2024-01-26 19:04

要想與幼兒很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，主要應(yīng)注意以下六個(gè)方面內(nèi)容：第一學(xué)會(huì)了解。了解幼兒師生溝通的首要條件。了解幼兒方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到心理上的共鳴。這也是老師的本職。我們老師要了解幼兒的家庭、性格、興趣愛好等，只有這樣才能使談話達(dá)到要求。工作中要多問，特別是組成一個(gè)新的班級時(shí)，會(huì)不會(huì)適應(yīng)新班級和新環(huán)境他們的興趣與愛好等等，在與家長接觸中要經(jīng)常詢問其在家里的生活、性格特點(diǎn)、家庭教育等，以求更深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問題，第二、愛心感化與幼兒在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對于幼兒來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。第三、平等對待溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，一視同仁，平等對待。第四、面帶微笑在人際關(guān)系中，微笑的魅力是無窮的。教師在與幼兒交往中，臉上常帶三分笑，就能得到幼兒的好感。幼兒會(huì)感到教師對自己的尊重而更愿意接受教師的教育引導(dǎo)。人與與之間的一個(gè)微笑可以把兩個(gè)不相關(guān)的人拉近。對教育而言，老師更應(yīng)該對幼兒保持微笑，如此細(xì)小的一個(gè)動(dòng)作卻可以得到豐收，我們老師何樂而不為？微笑是一種胸懷、更是一種藝術(shù)，不要吝嗇你的微笑和稱贊的話語，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑，都會(huì)讓幼兒感到你的親近。在當(dāng)今，幼兒大多為獨(dú)生子女，在家當(dāng)慣了“小皇帝”，對老師嚴(yán)厲的硬性說教并不十分愿意接受；反而友善的氣氛中，以平常談話形式輸入你要求他怎樣做會(huì)更有效。

怎樣與幼兒園老師溝通

1個(gè)回答2024-01-18 15:50

曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幼兒園受到委屈或傷害，也曾經(jīng)害怕女兒得不到老師的關(guān)注和照顧，可是種種顧忌并沒有妨礙女兒進(jìn)入幼兒園開始著她的集體生活。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我終于認(rèn)識(shí)到，想要女兒在各個(gè)方面都能健康地成長，就應(yīng)該經(jīng)常向老師了解她在學(xué)校的情況或交換雙方的意見和感受。可是該怎樣才能和老師溝通呢? 幾分鐘的聊天要想溝通必須有共同的語言，我和老師的共同語言就是孩子。因此我首先得要先了解女兒在幼兒園的生活情況。經(jīng)過一番仔細(xì)的考慮后，我準(zhǔn)備從細(xì)節(jié)入手。于是我在接送女兒的時(shí)候，總愛多花兩、三分鐘和老師聊一會(huì)兒。聊的內(nèi)容可以是女兒的精神、睡眠、飲食狀況;也可以是女兒的行為表現(xiàn):看看她是否遵守紀(jì)律，是否能和小朋友和睦相處，對老師有沒有禮貌，犯過什么小錯(cuò);還可以問問女兒的學(xué)習(xí)情況:學(xué)了什么兒歌，跳過什么舞蹈，講了什么故事，做過什么手工，玩了什么游戲，是否踴躍發(fā)言等等。了解這些情況的目的是為了做到心中有數(shù)，便于和老師進(jìn)行更好的溝通。我相信，任何人都渴望理解和重視，老師也不例外。所以我常常會(huì)得到不同的訊息和收獲。后來，老師一見到我就會(huì)主動(dòng)講女兒在學(xué)校的種種情況和表現(xiàn)。不過還是需要注意，如果沒什么特別的事情就不要和老師聊得太多，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間也很寶貴，只要簡單的了解一下，做到適可而止就好! 難得的家長會(huì) 另外，我覺得家長會(huì)是學(xué)校、老師和家長交流的最好的一個(gè)平臺(tái)，所以我無論多忙都會(huì)積極參加。因?yàn)橥ㄟ^家長會(huì)，我可以了解到幼兒園在這段時(shí)期中都做了哪些事情，最重要的是我可以詳細(xì)得知女兒在幼兒園里的種種表現(xiàn)以及成長的軌跡和進(jìn)步的過程。我可以看到女兒畫的畫，女兒做的手工藝品，可以聽到她的歌聲以及她和小朋友共同表演的節(jié)目。我能通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉到女兒在幼兒園里生活的縮影。還因?yàn)樵谶@個(gè)特定的場合下，老師會(huì)很專注的聽家長的一些嘮叨，也會(huì)詳細(xì)地向每個(gè)家長反映各自寶貝的情況! 與老師一起幫助女兒在與老師的交流和談話中，我比較關(guān)心女兒做得不好或不足的地方，這樣可以通過老師共同去幫助女兒改變。一次，老師告訴我女兒這幾天變得愛生氣，我也意識(shí)到她的情緒變化。在家里我曾跟她說過好多次，可收效卻不大。于是我和老師商量著怎樣為她“泄氣”。通過了解，我們摸清了女兒愛生氣的原因，原來她是因?yàn)橐恍┮蟮貌坏綕M足而生悶氣。我和老師在開導(dǎo)她時(shí)便統(tǒng)一了口徑:“生氣是沒有用的，有話要好好說，這樣我們才知道你的需要，才能幫助你才能滿足你……”在我們雙管齊下后，女兒愛生悶氣的性格漸漸得到改善。我相信，如果沒有老師的協(xié)助，女兒的這個(gè)“毛病”不會(huì)這么快就能改掉。我認(rèn)為信任老師的教育和說服能力會(huì)給家長帶來意想不到的結(jié)果。最后還要注意一點(diǎn)，就是在和老師接觸的過程中要肯定老師的工作成績，對于老師的照顧要心存感激，畢竟老師的言行對孩子的影響太大了! 從此，我和老師的交流更自然了，女兒和老師的感情也更深了。我相信，得到收獲的不僅僅是我和女兒! (文章出處:《兒童與健康》)

幼兒園家園溝通本怎么寫

1個(gè)回答2024-01-23 07:03

幼兒園家長溝通本怎么寫？
其實(shí)這個(gè)本子非常好寫，首先在這個(gè)本子一頁上分老師的介紹下面寫上家長的意見，自然就寫成了溝通本兒了

幼兒園怎么與老師溝通

1個(gè)回答2024-01-26 06:34

尊重和理解是良好溝通的基礎(chǔ)

1認(rèn)同老師的專業(yè)身份

幼兒教師是受過專業(yè)訓(xùn)練和測試的專業(yè)人員，家長要在言語、舉止中表現(xiàn)出對老師職業(yè)身份的尊重，在溝通過程中注意禮貌，這將為有效地溝通打下基礎(chǔ)。

2體諒老師的辛苦與付出

國內(nèi)大部分幼兒園的師生比很高，兩名老師需要照顧 30 多名孩子，十分辛苦。家長如果能更多地體諒老師的幸苦，老師也會(huì)更加感激家長的理解。

3明確家長是教育的第一責(zé)任人

家庭生活是孩子學(xué)習(xí)的最佳教材，育兒的中心永遠(yuǎn)在家庭，有些消極的教育理念是不可取的，例如“既然把孩子送到幼兒園，那么教育孩子就全是老師的責(zé)任”、“老師布置的親子活動(dòng)徒增負(fù)擔(dān)、沒有意義”。

有效溝通注意 4 個(gè)技巧

1孩子需要特別照顧時(shí)，要提前告知

送孩子入園時(shí)，如果孩子當(dāng)天有需要特別照顧的地方，要提前告訴老師，比如哪些食物要忌口、什么時(shí)間需要服藥等。當(dāng)面溝通后，最好再給老師發(fā)條信息提醒一下。

2詢問孩子的表現(xiàn)時(shí)，問題要具體

向老師詢問孩子的表現(xiàn)時(shí)，問題越具體越好，比如“孩子今天在幼兒園吃飯的表現(xiàn)怎么樣？手工作業(yè)做得好不好？”，這樣就比較容易得到老師細(xì)致的回答。

如果問題太寬泛，例如“今天在幼兒園表現(xiàn)怎么樣”，老師可能也會(huì)回答得較籠統(tǒng)，比如“孩子今天很乖，表現(xiàn)不錯(cuò)，以后繼續(xù)加油”。這樣一來，家長就很難得到具體的信息和建議。

3有教育上的困惑時(shí)，主動(dòng)請教老師的建議

家長如果有教育上的困惑，可以主動(dòng)詢問老師的意見，例如“孩子膽子小，我們家長應(yīng)該怎么配合做，才能改變他”。

4孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)，共同商討解決辦法

3～6 歲的孩子出現(xiàn)各種行為問題是很正常的，比如咬人、打人等等。出現(xiàn)問題不可怕，只要找準(zhǔn)原因并想出對策，就能幫助孩子更好地成長和進(jìn)步。

所以，如果老師告知家長孩子最近表現(xiàn)欠佳，家長應(yīng)該抱著坦誠的心態(tài)跟老師溝通，比如因?yàn)榧依镒罱霈F(xiàn)了的變化，導(dǎo)致孩子行為反常，或者孩子在家也有類似行為，這些都需坦誠跟老師說明，一起商量解決辦法。

老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了讓孩子更加健康地成長。只要家長抱著良好的心態(tài)，利用多種溝通方式，注意跟老師溝通的技巧，就能和老師一道成為孩子的“教育聯(lián)盟”，這將會(huì)是孩子漫長求學(xué)路上無比珍貴的一筆“財(cái)富”。

幼兒園如何做好家長溝通

1個(gè)回答2024-02-01 22:05

首先，老師要準(zhǔn)備好與家長溝通的問題。
　　老師要想了解孩子在家的表現(xiàn)，了解哪個(gè)孩子的情況，準(zhǔn)備向家長反映孩子在園哪方面的情況，都要做到心中有數(shù)。比如：新入園的孩子，主要向家長反映孩子的生活情況，了解孩子在家的生活自理情況，因?yàn)榧议L最關(guān)心的是孩子的飲食飲水及大小便等情況。經(jīng)過孩子一段時(shí)間的集體生活后，老師向家長反映的情況就是孩子的語言發(fā)展，比如：與同伴的交流和交往了。需要家長培派配合的就是請家長回家多問問孩子在園與小伙伴玩了什么游戲，聽老師講的什么故事，誰是枯中棚你的好朋友等，多讓孩子講給自己的爸爸媽媽聽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。
　　其次，講究交流的技巧。
　　老師在向家長反映孩子的在園表現(xiàn)時(shí)，要講究技巧，注意講話的策略性和藝術(shù)性，不要講得太直白，直來直去，還要注意講話的語氣。首先，向家長匯報(bào)孩子的在園表現(xiàn)與發(fā)展情況，應(yīng)肯定孩子好的表現(xiàn)，然后，宛轉(zhuǎn)地告訴家長哪些方面需要注意，請求家長的配合，二是向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，教師談話的態(tài)度要平和、謙虛，取得家長的信任，盡快拉近與家長的距離，以真誠的態(tài)度向家長介紹好的家教經(jīng)驗(yàn)和方法,提出自己的教育方法，取得家長的信任與理解。比如：對孩子應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評，不急躁。三是不要向家長隱瞞孩子在園的表現(xiàn)，要告訴家長孩子的真實(shí)表現(xiàn)，孩子有不良的表現(xiàn)時(shí)，要請求家長的配合，共同尋找問沒則題的原因，幫助孩子糾正錯(cuò)誤，達(dá)到家園共育的目的。

幼兒園如何做好家園溝通工作

1個(gè)回答2024-03-05 15:34

新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹趯W(xué)習(xí)新《綱要》精神以后讓我明白了家長工作的核心是要以兒童發(fā)展與教育為中心進(jìn)行溝通，家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)。一、教師與家長溝通的目的是為了達(dá)成共識(shí)。然而人與人之間的溝通和理解是很不容易的。特別現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。教師與家長要經(jīng)常性地、積極地溝通配合，促使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。 1、教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，要主動(dòng)積極的與家長溝通，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通，這樣家長面隊(duì)突如其來的事件往往會(huì)不理解，甚至與教師或幼兒園大鬧一番，給教師或幼兒園都造成很大的負(fù)面影響。何況孩子的發(fā)展是不斷變化的、是動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過程。所以需要家園持久性地進(jìn)行溝通。 2、教師與家長之間可以架起一座情感的橋梁，為家園溝通奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要真誠的與家長交流，真心的為孩子著想。搞好家園溝通關(guān)鍵在于教師與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。教師與家長溝通時(shí)說話要有藝術(shù)性，善于揣摩家長的心理，“對癥下藥”這樣事情就會(huì)事半功倍。我們相信只要教師真心對待幼兒、尊重理解家長，把工作做細(xì)、做到位，那么家長工作就迎韌而解，就不難做了。二、家園之窗是密切聯(lián)系家園關(guān)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。

1.在教室門口，設(shè)立一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。通過家園溝通，可以促進(jìn)家園教育目標(biāo)的一致性。我們可以將家園溝通大致分為幾大版塊：首先是保教內(nèi)容，每月一次將保教內(nèi)容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點(diǎn)，增強(qiáng)家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識(shí)宣傳，如：“向您介紹”、“請您關(guān)注”等專欄。還可以開辟“老師的話”、“寶寶信箱”、“甜甜溫馨語”、“溝通之窗”、“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。

2.根據(jù)園所的安排，定期舉辦“家長會(huì)”、“家長半日活動(dòng)”等活動(dòng)、讓家長詳細(xì)了解幼兒園本學(xué)期的工作重點(diǎn)及配合方面；認(rèn)真聽取家長的建議和意見，做好記錄，以便更好的改進(jìn)工作。

3.進(jìn)行個(gè)別溝通：由于幼兒家庭成長環(huán)境不同，家長文化素質(zhì)不同，再加上每個(gè)孩子個(gè)性的不同；往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情，這就需要教師抽出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別溝通。當(dāng)然這種溝通要靠老師做出非常大的努力，當(dāng)遇到誤會(huì)時(shí)要忍受委屈保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時(shí)，教師要主動(dòng)反思，尋求解決的良策。總之，我們做好家長工作的宗旨是：贏得一個(gè)家長就等于贏得一百個(gè)家長，放棄一個(gè)家長就等于放棄一百個(gè)家長?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的教育；沒有不好的家長，只有不好的老師?！痹诮逃絹碓綇?qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，學(xué)會(huì)和運(yùn)用溝通是幼兒園家長工作重要方法之一，只有充分發(fā)揮利用家長這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

幼兒園你是那個(gè)沒辦法溝通的媽媽

1個(gè)回答2024-02-06 22:21

這是老師說的嗎？
你做什么了？
好好和老師化解一下

幼兒園家園溝通是什么？

1個(gè)回答2024-01-22 04:52

家園溝通有很多種，關(guān)于孩子在幼兒園和在家的行為表現(xiàn)及興趣愛好飲食習(xí)慣等都可以成為溝通的內(nèi)容。方式有老師和家長面對面的溝通；通過家園聯(lián)系冊溝通（幼兒園發(fā)的，每周反饋給家長孩子在園情況，家長簽字寫好反饋交回幼兒園），通過幼兒園網(wǎng)站及宣傳欄也可以成為家園溝通的一種?？傊覉@溝通很重要，方式也很多。

如何和幼兒園老師溝通孩子的問題

1個(gè)回答2024-01-27 19:27

只是孩子的問題最好和老師實(shí)話實(shí)說畢竟孩子太小，如果涉及到老師問題盡量婉轉(zhuǎn)點(diǎn)

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