討論英語四級學習

不恥下問
bù　抄chǐ　xià　wèn
[釋義] 不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
[語出] 《論語·公冶長》：“敏而好學；不恥下問。”
[正音] 問；不能讀作“wén”。
[辨形] 恥；不能寫作“尺”。

發(fā)改委副主任學習討論落實活動發(fā)言提綱 深入開展學習討論落實活動是落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發(fā)展的重大決策，是治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省的重大舉措。省發(fā)改委黨組高度重視、精心部署，發(fā)揮好在推動“六大發(fā)展”中的頂層設(shè)計、牽頭抓總和統(tǒng)籌落實作用。　　加強頂層設(shè)計。一是強化發(fā)展研究。重點選取能夠有效推動“六大發(fā)展”的重大課題，務(wù)求形成一批促進資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的理論成果和政策儲備。二是強化規(guī)劃引領(lǐng)?？茖W編制“十三五”規(guī)劃、煤炭發(fā)展專項規(guī)劃和文化旅游產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)等專項規(guī)劃。三是強化布局牽動。以主體功能區(qū)規(guī)劃為基礎(chǔ)，綜合考慮各地的環(huán)境容量、建設(shè)條件等因素，合理布局、全力實施現(xiàn)代煤化工、煤層氣、新能源等產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，培育發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；按照集群化、園區(qū)化的要求，布局發(fā)展裝備制造業(yè)；科學布局、全力推進鐵路、高速公路等十大領(lǐng)域重點項目建設(shè)?！　猿譅款^抓總。一是推進綜改攻堅。緊扣資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型主題，科學制定2015年綜改《行動計劃》，啟動編制“十三五”綜改《實施方案》，力求綜改試驗區(qū)在實質(zhì)性推進階段取得新突破、新成效。二是搞好宏觀調(diào)控。全力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，支持煤炭產(chǎn)業(yè)向“六型”轉(zhuǎn)變；支持非煤產(chǎn)業(yè)…

我認為錯誤``

我認為國情決定形勢``

可分為專題討論和綜合討論

我們老師很好，從來不打人。只有開玩笑地拍拍我。

剛剛學，新人

每個地方都有好人的 同樣的地方也不是每個人都是好人
希望不要以點蓋面

愛情，隨遇而不可，你也可以觀察身邊的人，有木有夢中的她，。

半部論語 舊時對儒學經(jīng)典之一《論語》的夸贊之辭，掌握半部《論語》，人的能力就會提高，就能治理國家。
卑之無甚高論 表示只就淺易的說，沒有什么過高難行的意見。
不根之論 根：根據(jù)；論：言論。沒有根據(jù)的言論。
不刊之論 刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。
不易之論 易：改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。
不知有漢，何論魏晉 不知道有漢朝，三國魏及晉朝就更不知道了。形容因長期脫離現(xiàn)實，對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。
粲花之論 粲花：鮮艷的花朵；論：言論。稱贊言論的典雅雋妙。
長篇大論 滔滔不絕的言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復的長篇發(fā)言或文章。
成敗論人 論：評論，衡量。以成功和失敗作為評論人物的標準。
持平之論 持平：主持公道，沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調(diào)和的話。
齒牙余論 微末的贊揚言辭。比喻不費力的獎勵的話。
崇論閎議 崇：高；閎：宏大。指高明卓越的議論。
存而不論 豐：保留。指把問題保留下來，暫不討論。
篤而論之 篤：切實。確切地論述。

你覺得靈異事件有嗎？