安達(dá)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

是初級(jí)水平
國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試分8級(jí) 其實(shí)沒有 5 7 2 級(jí)或考的非常少
其中8定為專業(yè)水平也就是最高級(jí)，而且只有英語(yǔ)專業(yè)的人員才可以報(bào)名，每年的通過率也不高。
大學(xué)要求的英語(yǔ)水平為4級(jí)詞匯量為4000 因?yàn)榉植紡V，人數(shù)多也就是說為中級(jí)水平，6級(jí)可以說是中級(jí)中高一點(diǎn)的。研究生考試中的英語(yǔ)和這些有不同，所以算5.5級(jí)，詞匯和6級(jí)差不多為5500。 專科生的英語(yǔ)考度被俗稱2級(jí)半，具體叫我也不知道，不過一定達(dá)不到中級(jí)水平的。
高中畢業(yè)考試應(yīng)該水平低于大學(xué)水平，而且詞匯量有限，應(yīng)該不到3000詞，如果英語(yǔ)學(xué)的好那是個(gè)人問題。
除了專8之外國(guó)內(nèi)還有 雅思 托福 GRE等等 專業(yè)性考試，重點(diǎn)不同，難度不小于8級(jí)，如果通過，口語(yǔ)水平能表達(dá)考試水平的話和外國(guó)人正常交流是沒問題的。
你的路還很長(zhǎng)

名人的電子詞典可以。有專門的單詞詞庫(kù)記憶。也有音標(biāo)學(xué)習(xí)。S系列的就可以了。發(fā)音是真人。 但貌似是英音。 如果要從音標(biāo)學(xué)起就不分英美了。 步步高有那種美英發(fā)音都有的但是只限于單詞。可以看看。

self-study

表達(dá)習(xí)慣的成語(yǔ)有：習(xí)以為常、司空見慣、渾然不知、因循守舊、墨守陳規(guī)。

1、習(xí)以為常[xí yǐ wéi cháng]：習(xí)：習(xí)慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X得很平常了。 ? ?

[出處]《魏書·臨淮王傳》：“將相多尚公主；王侯亦娶后族；故無妾媵；習(xí)以為常?！?? ?

2、司空見慣[sī kōng jiàn guàn]：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。 ? ?

[出處]唐·孟棨《本事詩(shī)·情感》：“劉于席上賦詩(shī)；曰……司空見慣渾閑事；斷盡江南刺史腸?！?? ?

3、渾然不知[hún rán bù zhī]：糊里糊涂，什么都不知道。

[出處]明·吳承恩《西游記》第九十七回：“那賊渾然無知，不言不語(yǔ)。”

4、因循守舊[yīn xún shǒu jiù]：因循：沿襲；守舊：死守老的一套。死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神。 ? ?

[出處]《漢書·循吏傳序》：“光因循守職；無所改作?！?? ?

5、墨守陳規(guī)[mò shǒu chén guī]：表面含義指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。 ? ?

[出處]明·黃宗羲《錢退山詩(shī)文序》 ? ?

殺 龍 妙 計(jì)

朱萍漫是個(gè)很愛好學(xué)習(xí)的人，為了想學(xué)會(huì)一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)，他變賣了家產(chǎn)，帶了錢糧到遠(yuǎn)方去拜支離益做老師，跟他學(xué)殺龍技術(shù)。

轉(zhuǎn)瞬三年，他學(xué)成回來。人家問他究竟學(xué)了什么，他一面興奮地回答，一面就把殺龍的技術(shù)：怎樣按住龍的頭，踩龍的尾巴，怎樣從龍脊上開刀……指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了，就問："什么地方有龍可殺呢？" 朱萍漫這才恍然大悟，原來世間上根本沒有龍這樣?xùn)|西，他的本領(lǐng)是白學(xué)了。

龍是人們想象中的東西，實(shí)際并不存在，因此，雖有高超的沙龍的本領(lǐng)，也只能落得一個(gè)"英雄無用武之地"。 這篇寓言告訴我們：學(xué)習(xí)一定要有明確的目的，一定要能夠解決實(shí)際問題。如果無的放矢，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么學(xué)來的本領(lǐng)再好也是一錢不值的。

一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會(huì)道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力，其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。



二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時(shí)，就要做到：（一）準(zhǔn)備充分，寫出講稿，又不照本宣科；（二）以情感人，充滿信心和激情；（三）以理服人，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分；（四）注意概括，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達(dá)最大的信息量；（五）協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢(shì)、動(dòng)作，目光、表情幫助說話；（六）表達(dá)準(zhǔn)確，吐字清楚，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫；（七）幽默生動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問、比喻、排比等修辭方法及諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故等，使語(yǔ)言幽默、生動(dòng)、有趣；（八）尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講話。



三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。如演講會(huì)、辯論會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)、文藝晚會(huì)、街頭宣傳、信息咨詢等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識(shí)都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。 鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。



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在平時(shí)看書看電視時(shí),多注意人家說那些搞笑的話時(shí)用的詞,試著在談話時(shí)用上它們,但注意要想好再說,否則一點(diǎn)效果也沒有!另外,還要注意對(duì)方身份,高雅的人就不會(huì)對(duì)低俗的笑話感興趣.







你首先要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

你還要知道，如果別人會(huì)有反饋的話，不利的反饋會(huì)是什么？我要怎么回答他。然后還是要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

最重要的，是你要深刻地領(lǐng)會(huì)你要說的東西的深邃的內(nèi)涵，包括他周邊的知識(shí)，相關(guān)的案例，實(shí)踐的東西，不斷地總結(jié)，不斷的重復(fù)。

人沒有天生會(huì)說話的，都要靠自己說出來才可以。你現(xiàn)在的階段如果是怕開口，就把你要說得先跟你的家人說，直到熟練；再跟你的朋友說，可能有些不好意思，沒關(guān)系，說到熟練；再跟你的同事說，你的領(lǐng)導(dǎo)說。

跟人講話的時(shí)候，可以放慢語(yǔ)速，用相對(duì)溫和的聲音，或者準(zhǔn)備一個(gè)基本的圖表、簡(jiǎn)報(bào)協(xié)助你。

等你說得多了，你再去關(guān)注怎么能夠說得更好，怎么靈活的應(yīng)對(duì)別人的反饋。



如果樓主是指怎樣向你的心上人表達(dá)的話，那你就直接說出來，愛要說嘛

哈哈

勞逸結(jié)合_成語(yǔ)解釋
【拼音】：láo yì jié hé
【釋義】：逸：安樂、休息。工作與休息相結(jié)合。
【例句】：我們工作中要注意勞逸結(jié)合提高工作效率。

3歲以上是幼兒的語(yǔ)言以及第二語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期開始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，可基本形成類母語(yǔ)的思維能力。 孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)音技巧也處在形成期的關(guān)鍵階段，通過下顎、嘴唇和舌頭的大量練習(xí)，接受語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律，輕松準(zhǔn)確的的掌握語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律及技巧。一些家長(zhǎng)也會(huì)選擇讓孩子去一些專業(yè)的藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)校，像六一藝術(shù)團(tuán)，他們每年都會(huì)招收大量?jī)和瘜W(xué)員。

多聽多讀多說

1、刻苦耐勞 ?讀音：ka?kǔ?nài?láo釋義：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。

2、懸梁刺股 xuán liáng cì gǔ[釋義]形容刻苦學(xué)習(xí)。

3、鑿壁偷光 záo bì tōu guāng ? 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

4、囊螢映雪 náng yíng yìng xuě ?原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

1、囊螢映雪，囊螢：晉代?車胤小時(shí)家貧，夏天以 練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代?孫康冬天常利用雪的反光讀書。

2、家境貧窮，勤學(xué)苦讀。比喻人勤學(xué)好問。

3、出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。