英語六級(jí)詞匯2019音標(biāo)

我宿舍有，你過來拿么

2019中考英語詞匯，

不掛網(wǎng)公布的。

具體可詢問學(xué)校教務(wù)處,

最直接的是問你的英語老師。

祝你好運(yùn)。

不錯(cuò)咱也去看了

　　2019年小學(xué)英語知識(shí)點(diǎn)匯總：動(dòng)詞
　　詞類：
　　動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：
　　先用“一(量詞)”(如：一個(gè)、一張等)和這個(gè)詞連起來說，如說得通，一般認(rèn)為是名詞;
　　說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個(gè)詞連起來說，說得通一般就是形容詞;
　　都說不通就是動(dòng)詞。
　　動(dòng)詞：是指各種動(dòng)詞總稱，其中包括行為動(dòng)詞、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。
　　(1)行為動(dòng)詞：表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。
　　我們已學(xué)過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
　　具體判斷方法如下： 讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無be動(dòng)詞
　　A.有： 動(dòng)詞就加ing ;
　　B.沒有： a.看情態(tài)動(dòng)詞：有，動(dòng)詞就用原形;
　　b.看有無表示過去的時(shí)間狀語：有，動(dòng)詞就加ed;
　　c.看主語：是第三人稱單數(shù)動(dòng)詞就加s或es;
　　C.若是be going to 動(dòng)詞就用原形
　　(2)be動(dòng)詞 ：Am、Is --was Are--were
　　口訣：我用am， 你用are， is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。
　　我們現(xiàn)在學(xué)過的be動(dòng)詞大致分兩類：
　　A. is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)中。
　　B. was和were為另一類，一般用于一般過去時(shí)。
　　判斷步驟：看有無表示過去的時(shí)間狀語，
　　有，再看人稱。第一、三人稱單數(shù)，就用was 。第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were。
　　沒有，再看人稱。第一人稱單數(shù)，就用am;第三人稱單數(shù)，就用is;
　　第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)就用are。
　　(3)情態(tài)動(dòng)詞：情態(tài)動(dòng)詞也是一類特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說成是動(dòng)詞。
　　情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。
　　我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
　　情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

1 2019年4歲6個(gè)月寶寶身高體重標(biāo)準(zhǔn)

孩子能夠獨(dú)立完成前滾翻動(dòng)作;單足站立能保持5-10秒的平衡;將皮球拋給孩子，他能夠雙臂彎曲地用手接住球了；孩子還可以和家長(zhǎng)玩“反著做”的游戲。孩子能夠說出常見物品的不同顏色(8種以上);能夠?qū)懹懈鞣N拼音字母的卡片兩兩配對(duì);對(duì)常見物品有一定的記憶能力等。

2 2019年4歲6個(gè)月小孩智力發(fā)育概述

1、健康：知道一些急救電話,如119、120

2、科學(xué)與數(shù)學(xué)：可以按照量(粗細(xì)、高矮等)的差異對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序

3、語言：可以看懂故事書

4、社會(huì)適應(yīng)：喜歡與家長(zhǎng)交流幼兒園里的事情

5、藝術(shù)素養(yǎng)：老師布置的手工，寶寶可以很好地完成

3 2019年4歲6個(gè)月寶寶護(hù)理要點(diǎn)

1、孩子眼瞼浮腫小心腎?。?

孩子如果每天清晨起來眼瞼都會(huì)浮腫的話，最好帶到醫(yī)院化驗(yàn)一個(gè)尿蛋白，排除腎病的可能。

2、從孩子指甲看健康：

健康孩子的指甲都是可愛的粉紅色，靜觀孩子指甲，外觀光滑亮澤，堅(jiān)韌且呈優(yōu)美的弧形，指甲半月顏色稍淡，看不見倒刺。如果有白色斑點(diǎn)、紅色半月指甲或怪異顏色的指甲，需要注意孩子可能患病。

3、孩子燙傷不要濫用偏方：

不少人在燙傷后，都采用在創(chuàng)傷面上抹牙膏、醬油、食醋、米酒加黃糖、蛋清、蘆薈汁等偏方進(jìn)行治療，這些做法都是錯(cuò)誤的，這會(huì)給醫(yī)生判斷創(chuàng)面情況帶來困難，而且會(huì)加重創(chuàng)面感染的可能，甚至留下疤痕。

六級(jí)考試時(shí)間少,所以要求的是速度和高效。而且做題順序基本是死的，要在短短的2個(gè)小時(shí)里拿到更多的分?jǐn)?shù)，就要訓(xùn)練速度和準(zhǔn)確率了，而且CET-6考聽力，聽力也要提早準(zhǔn)備。

考研則不同，卷子拆開后，3個(gè)小時(shí)的做題時(shí)間隨便你安排，先做什么后做什么自己根據(jù)習(xí)慣決定，不向CET-6那么死板，而且研究生英語考試沒有聽力，重在閱讀和寫作。所以對(duì)詞匯量的要求比較高，考研英語要求的不是速度，是效率。

這是我的陋見，CET-6我過了3次，最后497通過，考六級(jí)時(shí)最大的感受是時(shí)間不夠。

考研英語一次通過，最后考了67.

個(gè)人覺得兩者相比，無所謂孰難孰易，掌握好它們的特點(diǎn)，自然會(huì)順利通過！

我忘記放哪了，我找到給你發(fā)過去啊。

新東方的六級(jí)詞匯書挺不錯(cuò)的！



但我建議你，除了這樣集中背單詞之外，我建議你最好可以通過例句或是文章來進(jìn)行單詞的背誦，效果會(huì)更好。



你可以在做題的時(shí)候，進(jìn)行單詞和固定短語的積累，把一些常見到的和不熟悉的記在一個(gè)小本里，隨時(shí)沒事的時(shí)候拿出來看看。時(shí)間久了，你自己的那個(gè)小本估計(jì)都可以編一套詞匯書了！

沒嘛區(qū)別，個(gè)人喜好~