小學英語說課5分鐘口訣

一、【認識時針、分針、秒針】

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；

跑的最慢是李友含時針，個兒短短，身材胖。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

二、【認識時鐘】

一個小時60分，半點也叫30分。

看完時針找分針，指針長短仔細分。

分針走路停不住，走了一步又一步。

分針半圈走到6，拉著時針邁半步。

時針半步不計數(shù)，還念半步前的哪笑數(shù)。

分針每次踩住6，就是半點請記住。

三、【指針兄弟來賽跑】

指針兄弟來賽跑，頂端12是起點。

大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。

分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

擴展資料

時針在兩個數(shù)字之間時，過了幾就是幾點．分針指向幾時，就是幾分鐘，分針在幾和幾之間時，就是幾分鐘。鐘表的認識也是循序漸進的過程，告梁對于過小的孩子不要拔苗助長，可以結合生活讓他們對時間有個大概的認識。

比如1分鐘是多長時間，1分鐘能干什么事情，1小時是多長時間，1小時又能做多少事情。告訴孩子每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，借助于道具，讓孩子對時間有個更清晰的認識。

二年級認識鐘表口訣如下。

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好。跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

小小表盤圓又圓，棗型時針分針跑圈圈。分針長，時針短，一個快來一個慢。時針長長指12，凳明猜短針指幾就幾時。分針長長指向6，短針剛剛過幾就幾時半。

認識鐘表方法

首先讓孩子了解鐘表是代表時間的，鐘表是循環(huán)的，12小時一循環(huán)，一晝夜有24小時也就是兩個循環(huán)。 1小時為60分鐘，1分鐘為60秒。認識鐘表，每個鐘表都被分成了12個大格，也就是1-12個數(shù)字。 每個大格又分成五個小格。

認識指針，一共有三個指針，最短的也就是最粗的那個叫時針，藍色標著，代表小時。 紅色標志那個稍粗一些，稍長一槐行些的那個是分針，代表分鐘。 最長的也是最細的那個，黑色指向是秒針，代表秒。時針也就是小針走一大格就是1小時，走一小格15分鐘，走一圈就是12小時。

幫助幼兒認識鐘表記時功能.口訣如下：

鐘表上有12個數(shù),12個格子,每格表示1小時.? 針表上短針表示時針,長針表示分針.? 分針指向12,時針指向幾,就是幾時. 分針指向6,時針指向幾,就是幾時半. 分針快到12,時針指向幾,就是快幾時了. 分針剛過12,時針指向幾,就是幾時剛過.

一年級鐘表認識順口溜：

跑得最快是秒針，個兒高身材好。

跑得最慢是時針，個兒短身材胖。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

教會孩子認識鐘表的步驟：

1、先教會孩子認識整點，時針撥動，而分針一直對準數(shù)字12不動，讓孩子讀出時間。

2、教會孩子認識幾點半，如：6:30,8:30等，時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。

3、教會孩子認識隨意時間，如：6：25,8：55等，時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。

一年級鐘表的認識是：

1、鐘表一共有三根針，最短的時針，最長的是秒針，中間長度的是分針。

2、分針指在12的時候為整點，直接讀出幾點整即可。

3、看時針，說出幾點，再看分針，說出幾分。

4、短的為時針，表示幾點。

4、分針就是多少分，讀書方法和時針一樣，一格是一分鐘，一共六十格，每五小格等于一大格。

5、一年級認識鐘表可以根據日常作息來認識，比如中午十二點會吃飯，時分秒針重合，指向最上方。

二年級認識鐘表口訣如下。

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好。跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。分針長，時針短，一個快來一個慢。時針長長指12，短針指幾就幾時。分針長長指向6，短針剛剛過幾就幾時半。

認識鐘表方法

首先讓孩子了解鐘表是代表時間的，鐘表是循環(huán)的，12小時一循環(huán)，一晝夜有24小時也就是兩個循環(huán)。 1小時為60分鐘，1分鐘為60秒。認識鐘表，每個鐘表都被分成了12個大格，也就是1-12個數(shù)字。 每個大格又分成五個小格。

認識指針，一共有三個指針，最短的也就是最粗的那個叫時針，藍色標著，代表小時。 紅色標志那個稍粗一些，稍長一些的那個是分針，代表分鐘。 最長的也是最細的那個，黑色指向是秒針，代表秒。時針也就是小針走一大格就是1小時，走一小格15分鐘，走一圈就是12小時。

年級的兒歌認識鐘表歡迎閱讀

小小鐘面圓又圓，12個數(shù)字圍一圈時針、分針和秒針。秒針最長最細又最快。分針長來時針短，分針快來時針慢。分針跑完一滿圈，時針剛跑一小段。時針時，分針分。時針指著幾是幾時。分針指著12是整時。分針指著6加個半。

時間一定要認準!

要認識時間,必須要認識鐘面的基本結構,這主要包括知道鐘面上有12個數(shù)字,有時針、分針、秒針。當然,對于孩子來說,認識時間只要能清楚地判斷時針和分針就可以了。

不要過早教孩子認識鐘表，真正開始的時間也應該在五歲左右。如果開始過早，孩子在學習時間的過程中會遭遇挫折，挫敗學習興趣。

盡量不要錯過孩子的數(shù)學敏感期，因為到了這個年齡段，孩子確實是對時間會產生濃厚的興趣，錯過了最佳時間會很遺憾。

教孩子認識鐘表上的時針，分針和秒針。通常意義來講，可以用這些指針的長短讓孩子分清楚,最短的針是時針，不長不短的針是分針，最長的針是秒針。

擴展資料：

時針在兩個數(shù)字之間時，過了幾就是幾點.分針指向幾時，就是幾分鐘，分針衡返兆在幾和幾之間時，就是幾分鐘。

鐘表的認識也是循序漸進的過程，對于過小的孩子我們不要拔苗助長，可以結合生活讓他們對時間有個大概的認識，比如1分鐘是多長時間，1分鐘能干什么事情，1小咐租時是多長時間，1小時又能做多少事情。

告訴孩子每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，借助于道具，讓孩子對時間有個更清晰的認識。

父母在教孩子認識鐘表時的交流秘訣:

1、父母要經常對孩子說，孩子沒關系，你現(xiàn)在不理解，我們下次再試試。

2、孩子，不要著急，媽媽認識鐘表已經認識30多世頃年了，你現(xiàn)在還小，需要慢慢學習，不能一步求成。

3、孩子，看到自己的進步了嗎？真替你高興。

4、媽媽很想告訴你答案，但是媽媽忍住了，媽媽不想剝奪自己獨立成長的機會。

5、今天已經有點兒晚了，寶寶的腦子已經有點兒不轉了，明天再學吧。