小學英語課如何講文具

以個人經(jīng)歷來說，應該還是方法問題。要清楚她真正感興趣的是什么，這樣才會堅持，就想你所說的舞蹈。建議可以找些關于舞蹈的書，要可以是舞蹈藝術家的傳記之類的，孩子會對這些感興趣。

PS課外書并不一定要對孩子的成績有什么表面的(分數(shù))上的提高，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子學會追求自己喜歡的東西。

至于所說的布置的作業(yè)，怕的話，她自然會著急地向家長求助，這時候您就可以采用誘導的形式，比如，教你做一道題，就跳好一段舞之類的~當然，合理點安排~

教育是一個不容忽視的話題，很高興看到家長如此關心孩子的發(fā)展，也相信您能做得很好

是啊！上第一節(jié)課的時候就全給孩子吃了，

1.海鷗老人和海鷗之間的感情很深。老人給海鷗喂食，海鷗陪伴在老人身邊。最后海鷗和老人告別的場面真讓人感動。

2斯克列比茨基筆下的那只松鼠多么可愛??！它圓滾滾的身子，蓬松的尾巴，憨態(tài)可掬的身影，是作者全家美好的記憶。

3《金色的腳印》里的老狐貍是多么愛小狐貍?。合霂『偦丶?，發(fā)現(xiàn)行不通后就天天來探望小狐貍，守著小狐貍讓他吃飽穿暖。這種深厚的情感真要讓我們落淚了

作者開篇描寫了六種聲音,其中“蒲公英梳頭”、“80只螞蟻小跑步”“雪花飄落”等聲音是極其細微而難以察覺的,從而,我體會到大自然的美妙與奇特,體會到大自然獨特的魅力.
課文使我體會到作者熱愛生活思想感情；體會世界上的聲音很豐富,很美妙；體會到大自然帶給人類的美,是難以想象的.并且使我懂得了用心去聽身邊的聲音,熱愛大自然.

張老師給我們講課，我們聽得非常認真，
因為老師講的非常有趣，給了我們非常有益的知識。

　* * * 幼兒園管理制度
　　在幼兒園，老師是孩子們的“衣食父母”，擔當著重要的責任，應認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法，努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
　　一、師德
　　1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
　　2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
　　3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
　　4、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。
　　5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。
　　6、教師帶班不接、不打電話、手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
　　二、教育教學：
　　1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
　　2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
　　3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
　　4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

藏戲這課藏戲的面具具有顏色多變，含義豐富的特點。

培養(yǎng)分析解決問題的能力。作業(yè)要按時交，在按時和獨立完成的基礎上，要求正確、整齊、迅速。凡是老師批改時指出的錯誤，必須及時弄懂，認真改正。同時允許一題多解，提倡獨立思考，鼓勵創(chuàng)造性。

《父與子》《晴天，有時下豬》《夢里來的夢孩子》《搬家機器人》《草原上的小木屋》《歡樂糖果屋》《我的雪人》《我們?nèi)タ春?——金波兒童十四行詩集》等，童活集《小樹葉童話》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追蹤小綠人》《烏丟丟的奇遇》《幼兒的啟蒙文學》《能歌善舞的文字》《金波兒童詩選》《探訪感覺器官》《在人體內(nèi)游覽》《地球內(nèi)部探秘》《海底大探險》《漫游電世界》《水的故事》《追尋恐龍》《奇妙的蜂巢》《 簡愛》
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