小學英語輔差效果

怎樣輔導孩子做作業(yè)

1、耐心的去輔導孩子。遇到孩子不會做題的時候，應該耐心去教會他怎么做，而不是因為題目簡單而去批評孩子，輔導孩子做作業(yè)要有一定的耐心。

2、多結(jié)合課本知識。采用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結(jié)合課本。

3、多在課本中尋找答案。我們可以先把孩子的書本看一遍，遇到不會的問題要在課本中尋找答案，尋找解題的思路。這樣輔導孩子才會有效果。

4、培養(yǎng)孩子獨立思考能力。應該培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，孩子遇到不會做的題，不要直接告訴孩子答案，而是去分析解題思路，讓孩子學習解題的方法。

5、鞏固與復習。在輔導孩子的過程中如果有不會做的題目，教會孩子知識后，然后可以找?guī)讉€類似的題讓孩子在做，考察他是否真的學會了，鞏固孩子所學的知識。

1、告訴孩子端正學習態(tài)度。

爸爸媽媽需要盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責任；做學生的，每天保質(zhì)保量，按時完成作業(yè)，這也叫做責任，這是必須要做到的，沒有任何可以討價還價的余地。

有的家長對老師布置的作業(yè)不理解，不是埋怨題出得不好，就是指消豎責作業(yè)布置得太多，當著孩子的面貶低教師，這是極其危險的。

2、努力提高孩子興趣，引拿哪大導孩子。

拿放大鏡找孩子的優(yōu)點，盡可能地肯定孩子的作業(yè)積極性緩高。也許孩子本不打算馬上做作業(yè)，真誠地夸孩子有責任感，長大了，在稱贊面前，孩子一般會改變自己，克制自己。孩子作業(yè)完成了，要讓孩子玩一會兒，勞逸結(jié)合。

擴展資料：

輔導孩子寫作業(yè)的注意事項：

1、要輔導、引導，而不是主導。

引導一定是充分的討論、參與，尊重孩子的想法與意見，讓孩子的思維活躍起來，提高他的學習積極性與興趣。這才是引導應有的樣子。

2、只要孩子開始動筆寫，中間不要有任何的干擾與打斷。

一旦孩子開始動筆寫作文了，家長們千萬不要有任何的打斷與干擾。孩子在開始寫作文時，如果沒有叫家長，最好不要主動過去。如果過去了，發(fā)現(xiàn)了問題，比如語句上的問題，錯別字等等，也千萬不要立刻就指出來，一定要忍住。

輔導君是國內(nèi)有名的1對1在線輔導平臺，非常注重師生互動，有電腦、pad或者手機就能上課，孩子不用來回奔波！老師都是來自全國前20名牌大學的學霸，可根據(jù)孩子特性跟需求選擇輔導老師，老師也會針對性查缺補漏且1對1輔導，教學方案都是個性定制的，目標是要讓學生真正聽懂，理解，吸收，以達到提分的目的。老師也比較年輕，普遍反饋互動效果非常好，不會緊張。學習后提分效果還是非常明顯的，家長也可以旁聽，了解學習狀態(tài)，重要的是價格只要線下的一半

1、做到心中有數(shù)，既要掌握學生的思想動態(tài)，又要掌握學生的成績情況。

2、要做到持之以恒，必須把培優(yōu)輔差工作當成經(jīng)常性的工作來抓，要滿腔熱忱、堅持不懈地去做。

3、要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。應根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，教學內(nèi)容結(jié)合班級學生實際由易到難，由簡到繁，分解成合理的層次，分層推進，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正，調(diào)節(jié)教學進度，從而提高教學效益。