一師一優(yōu)小學(xué)英語微課

一，課堂教學(xué)設(shè)計理念新

二，體現(xiàn)了新課程"三維目標(biāo)"

三，教學(xué)內(nèi)容處理手法新

四，學(xué)生發(fā)展與教師成長

五，課后反思

優(yōu)秀的微課標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有高質(zhì)量的課件內(nèi)容，清晰不含糊的旁述，舒適的觀看體驗。這樣才能令觀眾更容易吸收知識，并有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)。

高質(zhì)量的課件內(nèi)容：

課件PPT內(nèi)容簡潔有力，直截了當(dāng)，不長篇累牘。

搭配有趣的動畫展示，動畫有引導(dǎo)性的作用。

準(zhǔn)備充分的備課，錄制過程中避免疏漏。

那么如何錄制優(yōu)秀的微課？有幾個方面值得注意：

錄制前應(yīng)準(zhǔn)備好麥克風(fēng)和攝像頭等設(shè)備，在學(xué)生面前聲色并茂講述微課。

準(zhǔn)備好錄制微課的工具，常見的包括蜜蜂剪輯、傲軟錄屏、Camtasia等。

錄制時配有高亮的鼠標(biāo)，讓學(xué)生輕松關(guān)注你的重點。

講述時搭配一些批注，會顯得講解更加生動

錄制后應(yīng)有適當(dāng)?shù)募糨?，可以加上動畫效果，讓微課內(nèi)容更加生動有趣。

相信各位教師的授課能力肯定是毋庸置疑，如果能做到以上幾點令微課視頻的畫面更富有吸引力的話，就必定錦上添花！

每個學(xué)?；蛘呤敲總€地方的這個評價標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的吧？在我們這里，省級微課應(yīng)該算是優(yōu)質(zhì)課

微課是指運用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源，特點是沒有復(fù)雜的課程體系。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

微課只講授一兩個知識點，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識仍然需要全面性。

微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。