背誦英語單詞快速記憶法小學(xué)生

想辦法用食療的方法給孩子補(bǔ)點(diǎn)血。記憶力不好和大腦缺血有一定的關(guān)系?！澳I主骨生髓造血，腦為髓之海”。

一、理解背誦。即是理解了文章的思想內(nèi)容、時(shí)代背景及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系之后，再背誦，可以大大加快背誦的速度。
二、朗讀背誦?？诶锇l(fā)音，耳朵聽聲，眼睛看字，大腦思維，多種感官同時(shí)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)刺激大腦，在大腦皮層上形成多個(gè)興奮點(diǎn)，建立起縱橫交錯(cuò)的神經(jīng)聯(lián)系。宋朝教育家朱熹所說： “要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可 多一字，不可倒一字??要多讀數(shù)遍， 自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！?，同時(shí)要注意聲音節(jié)奏和語調(diào)的頓挫，使記憶有聲有色，為背誦打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有時(shí)朗讀好了，自然就背下來了。
三、形象背誦。一面背誦，腦子中一面浮現(xiàn)出相應(yīng)的情景，把一幅一幅的畫面串聯(lián)起來，形成動(dòng)態(tài)，課文就容易背下來了。
四、協(xié)同背誦。即背誦時(shí)也要口出聲，耳聽聲，腦子中浮現(xiàn)出相應(yīng)的形象(背誦的要求與朗讀相同，只是這一切是在不看書的情況下進(jìn)行的)，同時(shí)手中要隨時(shí)寫一些難字、難句和容易錯(cuò)的地方。

提高孩子的背誦記憶能力，需要平時(shí)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的有聲讀書?，F(xiàn)在學(xué)校的時(shí)間安排的很滿，難有長(zhǎng)時(shí)間讀書背書的時(shí)間。加上孩子如果自覺性差，那么背誦記憶能力肯定較差。建議家里安排好孩子在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，如:語數(shù)英三門各半小時(shí)，作業(yè)完成后，讀書背誦20分鐘。早上也可以每天安排30分鐘讀書時(shí)間。這樣養(yǎng)成好習(xí)慣后，孩子的背誦記憶能力肯定會(huì)提高很多的！如果沒有，那只是空想罷了。

記憶的意思是理解即可，不需要逐字逐句，但是背誦則要求準(zhǔn)確無誤，逐字逐句地記憶。不懂繼續(xù)追問，，誒。

1.
從小就培養(yǎng)孩子集中注意力的方法 教給孩子一些小技巧，來延長(zhǎng)孩子的注意力集中時(shí)間。在孩子的嬰兒期，可以有以下幾個(gè)方式：
看帶顏色的東西?？梢越o孩子看赤色絨線球。通常在距重生孩子15—20公分處，逐步哆嗦赤色絨線球，以惹起孩子的注重，再逐步挪動(dòng)赤色絨線球，讓孩子的視界追著赤色絨線球跑。這種辦法可以練習(xí)孩子的視覺才華會(huì)合注意力。

看母親的臉。母親可以和孩子面對(duì)面地說話，讓他注視你的臉。母親可以逐步挪動(dòng)頭的方位，設(shè)法招引寶寶視界，讓其追隨你挪動(dòng)。斷定孩子在注視本人的臉后，母親可對(duì)孩子伸伸舌頭，重復(fù)幾回；高低可以略微大點(diǎn)，保證孩子能清楚地看見，但舉動(dòng)不該太快；母親可以張大嘴，做打呵欠狀，重復(fù)幾回，打呵欠舉動(dòng)要顯著；母親眨眨眼睛，重復(fù)幾回等。母親可以做多種臉部舉動(dòng)惹起孩子的注視。在做這些時(shí)，母親要注重查詢孩子的反響，看孩子能否在仿照你。

用動(dòng)態(tài)和玩具招引。在孩子覺悟時(shí)，母親可在孩子耳邊間隔20公分左右，悄然呼叫孩子，使他聽到你的動(dòng)態(tài)后轉(zhuǎn)過頭來，還可以把能宣告柔軟動(dòng)態(tài)的吹塑玩具、五顏六色旋轉(zhuǎn)玩具、顏色鮮艷的球等，懸掛在重生孩子的床頭，招引孩子聽和看，以提高孩子的注意力。
如果是兒童期，可以用以下的方法： 讓孩子看著老師的臉，這樣能通過動(dòng)作提醒自己跟著老師的節(jié)奏來聽課； 桌上不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，也不要放太花哨的學(xué)習(xí)用具等。同時(shí)，游戲也是延長(zhǎng)孩子注意力時(shí)間的好方式。比如搭積木等游戲。

2.培養(yǎng)孩子上課的紀(jì)律

對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說話或者有其他動(dòng)作，會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽課。
3.給孩子鼓勵(lì)與關(guān)注

剛上學(xué)的孩子，正是需要關(guān)注與愛的時(shí)期，他們會(huì)對(duì)關(guān)注與愛非常的敏感，有可能他們的一些愛動(dòng)行為，就是想獲得關(guān)注與愛，所以要正確對(duì)待孩子為獲取關(guān)注的心理。如果孩子是為了滿足自己被關(guān)注的心理，家長(zhǎng)可以多給孩子一些關(guān)愛，對(duì)孩子的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。也可以告訴孩子，只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念。如果想得到老師和同學(xué)的關(guān)注，就正確做一個(gè)積極思考、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
4.因材施教

對(duì)于孩子覺得課程內(nèi)容過難或過易，家長(zhǎng)朋友也可以有針對(duì)性地幫孩子進(jìn)行調(diào)整。如果孩子覺得內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以事與老師溝通好，讓老師針對(duì)孩子的特別需要準(zhǔn)備一些課程內(nèi)容，如更難的題目、更深入的內(nèi)容等。如果孩子因?yàn)橛X得內(nèi)容過于簡(jiǎn)單而注意力不集中，家長(zhǎng)朋友也可以向老師請(qǐng)教一下如何輔導(dǎo)孩子，爭(zhēng)取讓孩子盡快跟上老師上課的進(jìn)度。
5.興趣引導(dǎo)
孩子天生的對(duì)很多事情都感興趣，所以利用他的興趣去引導(dǎo)提升注意力是一方面。不過，孩子感興趣的東西很多，每次只關(guān)注一方面的興趣，引導(dǎo)其深入的去了解這個(gè)東西，不要三分鐘熱度。
例如：無論男孩、女孩都會(huì)喜歡拼圖，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的拼圖讓孩子喜歡，然后慢慢的提升難度，否則孩子會(huì)認(rèn)為過于簡(jiǎn)單而放棄了，不會(huì)去深入的開動(dòng)頭腦了，對(duì)培養(yǎng)注意力不好。
6.存儲(chǔ)記憶訓(xùn)練
家長(zhǎng)可以通過布置作業(yè)的方式來幫助孩子存儲(chǔ)記憶、提高注意力。例如給孩子一張明信片，讓他通過一小段話，來描述下這幅明信片的意思；給孩子講一個(gè)故事，讓他聽后講講大概的過程和感想···這樣布置有作業(yè)，孩子在聽的時(shí)候會(huì)很認(rèn)真，注意力也會(huì)有所提高哦～
7.培養(yǎng)自我控制力
注意力集中的一個(gè)很重要的能力就是要排除外界干擾，所以要具備一定的自我控制能力。培養(yǎng)孩子的自我控制力，就是要培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性。協(xié)助孩子，讓他自己制定一個(gè)計(jì)劃，然后監(jiān)督孩子按照計(jì)劃去實(shí)施，中間不能因外界干擾而停頓。

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀,一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。但是這樣也會(huì)有不好的地方。
2、理解記憶法。抓關(guān)鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章(第一段)的主要脈絡(luò),記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯,加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。
3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內(nèi)容。
4、快速朗讀法。記憶的時(shí)候要多個(gè)感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。
5、抓住關(guān)鍵字?！罢l在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復(fù)。

用心，多讀多念

可以去買幼兒學(xué)習(xí)光碟，到處有賣的，書店，音像店 這種視頻式教學(xué)可以提高他們的興趣，再者加上有時(shí)可以加上一點(diǎn)小小的誘惑，但是別慣孩子，再就是平常時(shí)候買點(diǎn)少兒兒歌書，拿著教他，而且在眾人面前多讓他表現(xiàn)一下，唱首歌，多給孩子鼓勵(lì)，慢慢的他會(huì)喜歡上的

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

2、理解記憶法。抓關(guān)鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。

3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內(nèi)容。

4、快速朗讀法。記憶的時(shí)候要多個(gè)感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5、抓住關(guān)鍵字?！罢l在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復(fù)。

6、聽錄音！生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作“協(xié)同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會(huì)重復(fù)了。

6、聲情并茂法。就是找一個(gè)人聽，聲情并茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著，就多讀幾遍。